从“家风”谈幼儿礼仪教育中榜样的力量

范贇

摘  要：中华民族是礼仪之邦，优良家风作为中华民族礼仪传统的重要组成部分，在幼儿品行塑造、人格完善等方面有着非常积极的影响。家庭对幼儿的行为、思想影响最为深远，家风是一个家庭的风尚，家长又是家风形成的主体，作为孩子言行的一面镜子，唯有为孩子树立好的榜样，才能够潜移默化中引领其的文明言行。幼儿教师与家长应紧密联系，通过礼仪教育以及家风引领，一同规范塑造幼儿语言举止与德行品质。本文就从“家风”谈起，对幼儿礼仪教育中榜样的力量进行几点分析。

关键词：家风;礼仪教育;榜样;策略

【中图分类号】G785    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）31-0019-02

【Abstract】The Chinese nation is a country of etiquette. As an important part of Chinese national etiquette tradition，good family tradition has a very positive impact on the shaping of children's conduct and personality improvement. Family has the most profound influence on children's behavior and thought. Family style is the fashion of a family，and parents are the main body of family style. As a mirror of children's words and deeds，only by setting a good example for children can they lead their civilized words and deeds imperceptibly. Preschool teachers and parents should be closely linked，through etiquette education and family style guidance，together to shape children's language behavior and moral character. In this paper，starting from the "family tradition"，the author analyzes the power of example in children's etiquette education.

【Keywords】Family tradition;Etiquette education;Example;Strategy

“家风”在华夏文明传承发展的过程中处处可循，以《朱子家训》为代表的很多文学经典都阐明了家风家训的重要性。《朱子家训》作为“治家之经”，其中优良的家风是古人留给我们的精神财富，我们应将这份宝藏传承下来，并以此作为引领幼儿行为规范的典范。

1.幼儿园家风教育概述

家风是传统文化传承的载体。简而言之，就是一个家庭的生活方式、文化氛围，这些要素一同影响、作用，形成了家风。家风教育是传统道德教育的最基本形式，而其中最为重要的内容就是修身，幼儿园开展家风教育的目的，就是为幼儿提供“修身”的榜样，这个榜样包括传统礼仪文化中的家风家训内容，也包括幼儿教师以及幼儿家长。

幼儿园通过构建“好家风”教育课程，让幼儿了解中国传统家风家训礼仪，并以丰富多元的教学形式，激发幼儿参与积极性，幼儿在浸润和感悟家风家训的过程中渐渐养成优良的品行。

礼仪教育是幼儿德育教育的主要内容之一，中华民族礼仪文化源远流长，“弘扬中华民族礼仪、传承良好家风”是幼儿园教育肩负的责任和使命。在幼儿园，教师要教育幼儿尊敬师长、孝敬父母、与人为善、乐于助人，而这些优良的传统美德实际上都属于家风礼仪的一部分，幼儿园家风教育的关键，是让幼兒懂得中华民族传统家风礼仪文化中的道理，进而对其思想、行为、品德进行规范和教育。坚持弘扬良好家风、践行家训教育，需要幼儿教育工作者们不懈的努力。在这个过程中，幼儿园可以通过创设一系列家风家训活动，帮助幼儿感受什么是良好的家风，幼儿通过切身感受和实践，对中国礼仪文化有更深刻的认知和理解，进而建立起正确的思想意识，以及积极的生活态度。

家风教育自然离不开家庭，因此，幼儿园应做好与家长的互动和交流工作，通过建立家园协作、共育机制，为幼儿营造一个多维立体式的家风氛围，通过言传身教引领幼儿行为和思想，使其能够在潜移默化中形成优良的品格。

2.汲取榜样力量，践行家风礼仪教育

幼儿教育工作者以及幼儿园领导，要重视家风教育，定期组织开展家风礼仪教育活动，并开设相关礼仪文化课程，明确礼仪文化教育的重要性，这样才能够从根本上培养幼儿良好德行。下文就以传承家风礼仪为视角，对相关教学策略进行分析：

（1）身体力行，言传身教

榜样的力量是无穷的，幼儿善于模仿，因此，在开展家风教育的过程中教师的言传身教非常重要。幼儿教师在日常游戏、教学或与幼儿接触的过程中，都要身正为范。使用规范语言、用爱浸润让幼儿感受到满满的爱与温暖，不知不觉中幼儿会模仿教师的言行。如果教师本身严于律己、宽以待人，那么幼儿自我规范与管理意识也会更强，这就是所谓榜样的力量，这个榜样不一定是幼儿身边的人和事，也可以是家风礼仪文化的一部分，总之，能够激发幼儿积极、向上的言、行和人物，都可以称之为榜样。

在幼儿园幼儿会模仿老师，在家中幼儿则模仿家长，那幼儿园开展家风教育，除了要联合家长开展各项实践活动外，还应该认识到榜样的作用，班级也是一个大家庭，在这个大家庭中幼儿、家长、教师都是他们模仿的对象，因此，幼儿教师的一言一行非常关键。