网络文化环境下高职院校思政工作的策略分析

左欣

摘 要：随着全球一体化的进程不断加深，互联网技术越发的深入到人们的生活之中，人们日常生活中的方方面面都受到了互联网的影响，网络文化对于高职院校的学生的心理素质以及价值观等方面产生了非常重要的影响。高职院校的思想政治工作，主要是为了引导学生树立正确的价值观，提高学生的思想道德素质，促进学生的健康发展。高职院校的思政工作者应该合理把握互联网的优势，利用互联网展开思政教育，以推动高校思想政治工作的进一步开展。

关键词：高职院校;思政工作;网络文化环境

互联网技术使得人们可以随时随地的了解到世界各地发生的事情，这样的信息传播模式对高职院校的学生来说非常有冲击力，广泛的信息资源令学生目不暇接。但同时，网络文化中难免会存在一些负面的、消极的信息，高职院校开展思想政治教育工作的最终目的，就是培养学生分辨是非的能力，帮助他们树立社会主义核心价值观，从而推动学生长期健康的发展。

一、在网络文化背景之下开展高职院校思想政治工作的特点

（一）课堂教学内容需要更具针对性

与中学阶段不同，高职院校的学生来自于全国各地，他们的思想较为复杂，导致高效的思想政治工作难以顺利开展。教师可以利用互联网技术，提前了解学生的相关信息，做好充分准备，结合每一位学生的发展特点，有针对性地开展思想政治教育工作。

（二）课堂教学形式更加多样

在网络文化环境之中，高职院校在课堂的教学模式方面有了更多的选择。教师可以在课堂中灵活的运用互联网信息资源和多媒体技术，丰富课堂的形式，提高思想政治教育工作的效率。

（三）师生之间的交流更加便捷

在传统的高校思想政治课教育工作中，师生之间唯一的沟通机会就是在课堂上。课后学生难以与老师取得联系，老师无法及时的了解学生的诉求。而通过互联网实时通讯技术，可以使师生之间能够随时随地的展开沟通。

二、网络文化环境对当前高职院校思想政治教育工作的影响

（一）互联网上的信息鱼龙混杂

在互联网的信息冲击之下，大学生很容易会迷失在其中。虽然互联网中广泛的信息资源对学生的日常学习提供了非常大的帮助，但其中难免会混杂着一些消极的信息，大学生尚未接触社会，对于信息的分辨能力较差，缺乏应对这些情况的经验，非常容易被这些不良信息所影响。例如，许多大学生在刚刚开始大学生活时，由于离开了父母的管束，第一次自己接触到网络上庞大的信息，很容易沉迷其中，无心学习，使高校的思想政治教育工作的开展更加困难。

（二）大学生的价值观容易受到网络文化的影响

许多学生会通过网络来进行放松，网络文化之中娱乐性的东西非常丰富，可以使人快速的放松下来。但学生的自制力较差，非常容易沉迷其中，受到其中不良价值观潜移默化的影响。如拜金主义、功利主义等等，对学生的价值观产生负面的影响，都对学生的成长和发展带来严重的负面作用。

（三）过度依赖网络，影响到正常的交际活动

在学生时代，每个人都忙碌于自己的学习之中，通过网络平台展开的交流已经足以应对。但当他们进入社会后，不可避免的要与单位的同事和领导人员接触，这就对学生的人际交往能力提出了很高的要求。许多学生过度的依赖网络交流，忽视了正常的交际活动，对于其今后的发展会造成严重的影响。

三、高职院校在网络文化环境下开展思想政治教学工作的策略

（一）加强思政教育者自身的综合素质

思政教育者首先要提升自身的综合素质，做好为人师表的榜样作用。网络文化不仅会对学生产生影响，同时也可能对教育者造成影响。高职院校的思政教育者首先要提升自己对于信息的分辨能力，只有这样才能更好地展开对学生的教育。

（二）提高学生的辨别能力

高校在开展思想政治教育工作时，要坚持社会主义核心价值观的引领，提升学生的道德素养和综合能力。在网络文化背景之下，可以在课堂上引入一些受互联网信息不良影响的例子，引导学生共同分析案例，从而使学生能够主动地加强自我防范意识，提升对互联网信息的辨别能力，有助于学生引以为戒，加强对自我的反思，树立正确的价值观。

（三）构建积极的校园网络文化环境

高职院校可以将网络文化与校园文化相结合，认真分析两者的共同特点，并在此基础上构建积极的、正能量的校园网络文化环境。通过两者的有机结合，不仅能够更好的满足学生的需求，还能使自身的校园文化得到推广，使学生们沐浴在积极的、正能量的网络文化环境之中，更有利于思想政治教育工作的开展。高职院校的思政教育者还可以制作一些专题的公众号或網页，为学生们筛选、提供积极的信息，同时也提供了一个开展思政学习和交流的平台[3]。

（四）加强对学生的监督和引导

在目前阶段，高职院校在网络文化环境之下的发展仍处于起步阶段，缺乏一定可参考的经验。为了尽可能的避免学生收到互联网上不良信息的影响，高职院校的思想政治教育者要加强对学生的监督和引导，为学生筛除掉一些负面的信息，为他们提供更加和谐的网络环境。在课堂上更多地选择积极的案例，带领学生共同分析，引导学生树立正确的价值观，促进他们更加健康的成长和发展[4]。

结语：在目前阶段，网络文化对高校思想政治教育工作产生了巨大的影响。高职院校的思政教育者要正确的认识互联网技术的利弊，将其合理的运用到思政的教学课堂之中，为学生建立起良好的校园网络文化环境，提升学生对网络信息的辨别能力，建立起正确的价值观，确保学生能够长期健康发展。

参考文献：

[1]程德慧.产教融合视域下高职院校“课程思政”改革的探索与实践[J].教育与职业，2019，03：72-76.

[2]王丽华.高职院校“思政课程”与“课程思政”协同育人模式构建的逻辑理路探究[J].中国职业技术教育，2019，18：71-75.

[3]胡华.高职院校“课程思政”建设的价值意蕴与路径探索[J].当代职业教育，2019，06：88-95.