汽车维修教学中存在的问题和解决的措施

张岳平

(江西现代职业技术学院，江西 南昌 330095)

1 汽车维修教学基本情况及存在的问题

随着社会经济的不断发展，汽车维修人才的培养对于汽车行业的发展至关重要。尤其是当下我国经济的快速发展情况下，随着人们生活水平的提高，越来越多的家庭、个人开始买汽车，并且我国汽车的人均保有量也在迅速提升。由此可见，汽车维修市场在我国必然是火爆并且持久的。所以，高校的汽车维修教学上，就要紧紧围绕不断更新扩充的汽车维修市场，使学生在本专业学习中，以新的汽车修理模式为立足点。汽车维修教学的任务和目标是培养与时俱进，能适应社会技术巨大发展的专业技能人才。这种高技能人才所具有的能力结构应该是全新的，与汽车维修工艺、材料和艺术对应的。所以，必须要进行汽车维修教学改革，但是如何使学生的专业技能与新技术紧密结合，本文提出了几点建议。由于学生的基础能力不同，以及其自制能力不同等问题，导致传统汽车维修的教学方法对于不同的学生的适用性不强。因此，学生对于专业技能的掌握的程度不一样，教学无法有效开展。同时由于理论课程的设置较多，而实践课程相对缺少，导致学生在进行理论学习时无法掌握专业技能知识。同时，缺少实践，所以导致其无法将所学知识运用于实际的过程。

2 汽车维修教学改革的建议及措施

2.1 改变汽车维修的课程模式

将理论课与实践课进行结合，在理论后立即进行实践，通过简单的理论教学之后，运用实际的场地，让学生有机会进行实践操作。在增强趣味性的同时，还可以学到东西。另外，通过知识分解的方式，让学生跟着老师的步伐走，让学生在实践的时候明白为什么要这样进行操作，从而达到让学生在以后的工作当中能够随机应变的效果，培养出更高技能的人才。这样的教学方式还可以发现不同学生的缺点，进而进行针对性的教学。

同时，对于基础不牢固的同学，可以用实践的方法来对其进行理论的讲述，将课本上的汽车结构与实际当中真正的汽车结构相对应，让学生在实际的观察过程当中对与汽车维修有关的理论产生兴趣。然后，再让老师进行更为详细地讲解，提升学生的学习兴趣和想象能力。如果学生在学习的时候觉得枯燥乏味，那么，建议教师在课余时间可以通过举办一些竞赛来增强学生的兴趣，通过分组等方式，进行小组之间的对抗赛，同时对赢的一方给予奖励，如给予学生标兵称号奖励等。这种方式可以起到激励效果，提升学生对汽车维修知识的学习兴趣，同时基础较弱的学生也会通过这种方式发现自己的缺点，希望能够追上其他人的脚步。在以往的汽车维修教学中，许多老师比较注重概念的讲解，却忽略对能力的培养，导致培养出来的学生在实际中不知从何下手。因此在教学过程中，在介绍完基本概念后，可以利用更多的课时来对学生的动手能力进行培养，使学生对如何动手操作有一个基本思路，知道如何去思考问题，如何去解决问题，方向明确、思路清晰。

2.2 加强对教师能力的培养

目前教授汽车维修专业知识的教师普遍重理论而轻实践，大多教师只停留在理论层面，实践能力不足，导致在实际教学过程当中，对于学生的动手能力的培养不够。所以，希望学校能够多培养教师的实践能力，通过增强教师与汽车相关企业的交流，在提升教师动手能力的同时增强教师对汽车维修专业知识的理解，进而在教学的过程当中，更好地对学生的实际操作予以指导。目前的汽车维修技术快速发展，所以教师的专业知识也需要不断地进行更新，才能够更好地指导学生。只有拥有理论和实践能力的教师才能够促进汽车维修教学改革的落实。

2.3 改革学生考核模式

技能考核对于发现学生在学习过程中存在的问题至关重要，在每一个大的章节学习完成以后，都必须要求学生进行相关技能知识的考核，并以该考核成绩对学生颁发相应的成绩证明，从而将学生划分为不同的等级。有了差距以后，在接下来的每一次技能考核中，学生才会有动力去超越其他的学生，学生的欲望也才能够增强。学生学习更加具有主动性，并且在这种主动性的支配下，学生才能够迎难而上，端正自身的学习态度，同时也更有利于教师开展针对性的教学。

2.4 增强学生学习的目的性

以学生为中心，以教育目标为动力目教学是建立在理论基础上的一种教育方式。该种教学模式下，教师和学生都有一个共同的目标(包括几个小目标)。发现学生未被发掘的发展水平，在这个水平基础上不能单独完成该目标，但是通过启发和奋斗可以完成。举个例子，在讲解“汽车零部件”时，教师需要先介绍整个汽车的结构，在这种前提下才可以讲解汽车零部件的作用。在该过程中，学生现在的发展水平是汽车零部件的学习，学生能单独且没有难度地完成教师提出的任务，学生的知识结构属于还未形成的状态，还不能单独被完成，属于未被发掘的发展水平，只有在自己的努力和老师的帮助下才能完成。将传统的课堂教学与新兴媒体教学完美结合，达到教学“一体化”效果。

3 结语

只有通过不断的学习反思和总结，才能够拥有更好的教学效果。职业技能的教学，在这样的坚持下也才会迎来发展的春天。