我当班主任的第一年

袁旭红

(广东省广州市越秀区东川路小学 广东广州 510080)

班主任对学生的影响力是非常大的。2009年，教育部印发《中小学班任任工作规定》，提出：“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学的人生导师。”班主任要在了解和研究学生的基础上，通过积极的班级文化建设，对学生进行思想和道德成长的引领[1]。

我接手的三（3）班在全学年来说只是一个普普通通的班，并不是一个完美的班。班上共有两位班长，班干部少量，还有一些负责收作业的同学。学习处于年级中等水平，仅有几个别成绩特别好的学生。孩子们比较乖，听老师话，这可是闪光点。了解了这些情况后，我想，教育的过程就是一个不完美的人引领着一群不完美的人追求完美的过程。对于我这个新上任的班主任而言，这个过程实际上就是不断突围的过程。于是，我认真研读了班主任的工作职责，并向前任班主任了解了学生的一些情况，然后制定工作计划，为成为三年（3）班的人生导师而努力奋斗！所以，走进三年（3）班时，我带领孩子完成了以下几件事情：

第一，出台班规，勉励前行。这是一次很特别的见面会，我首先介绍自己：从今天起，我就是你们的新的班主任了，同时担任你们的英语老师。听完这句简单的自我介绍之后，孩子们眼睛都睁得大大的。因为在小学阶段，大多数是由语文老师担任班主任的，第一次碰到非语文老师做班主任，他们都觉得十分惊讶，眼神里都洋溢着期待，在期待中一个个地也进行了简单的自我介绍。接着，我又开始了另外一个话题，说：“今天很高兴认识你们，既然缘份让我们走到一起了，我们就要懂得珍惜，大家一起努力，一定要建设好咱们班，那你们希望我们是个怎样的班集体？”

学生们七嘴八舌地说，有的说上课纪律的，有的说作业要认真完成……我将孩子说的关键词总结了一下：尊敬师长、团结友爱、专心听讲、认真对待作业、做错事情时勇于承担责任、积极参加各类活动。听着孩子们的畅想，班级精神就在我们脚下铺开延伸。就这样，班规就在大家的讨论中完成了。班规勉励着大家前行，接下来的日子，同学们在日常校园生活中，行为举止、课堂纪律、学习氛围、学习生活等都有了明显的进步。

第二，构建班干部团队，培养自主管理能力。班级的管理应该由学生自己做主，教师的任务是帮助、协调他们完成自主管理，在这个过程中，达到培养他们各项能力的目的。根据学校及班级的实际情况，具体构建：大队长1名，中队长（班长）2名，考勤员1名，图书管理员1名，宣传委员1名，劳动委员1名，电教员1名，语文、数学、英语科代各2名。班干部团队构建以自愿为原则，要有竞选上岗宣言，经过投票，新一届班干部构建完毕，在大队长和中队长的带领下，各班干行使各自该有的权力，负责班内大小事务。为了将更多同学纳入自主管理体系，小组长由班级同学推荐，班干部不担任小组长职务，使更多的同学体会到班级管理的不易，和集体的荣誉连在一起[2]。

第三，海选班徽，定制班服。开学不久，便收到通知，12月要进行校运会。在我心里面酝酿了一下，接下来该如何鼓励孩子们参加校运会呢？据我了解，我们3班的体育也是处在年级中等水平，全班跑得最快的同学，与其他班的孩子相比则慢了一大截。于是推动了我“设计班徽、定制班服的”的构想，以此鼓励孩子们积极锻炼身体，积极报名参赛，渗透“志在参与”的理念，让他们体会到穿上印有班徽的班服的幸福感。

班徽征集开始了，全班45位同学都提交了设计图和设计理念，其中有一张设计图吸引了大家。设计的构思来源于三叶草：三叶草，极为普通的草，路边、公园、花园、草地随处可见。它可以食用，还有药用价值。它四季常绿，看似弱不禁风、却有着极强的生命力。它貌似平凡，却蕴含着不为人知的不平凡。班徽的三片叶子由三个数字“3”字构成，刚好形成一颗三叶草。每一片叶子都象征着各自的意义：分别“快乐”“爱”“自信”。这株三叶草寓意着我们三班的同学们都能在成长中充满自信、快乐和爱。

大家一致选定了这个班徽设计。校运会、校内或班级活动、外出实践活动等活动中，同学们穿上印了班徽的班服，自豪极了。

第四，“我很重要”——展示孩子的英语口语能力，让他们获得成功的喜悦。

班主任工作需要传承，更需要创新。在一次的英语公开课中，我受到了很大的启发。这节课是平板课例，教授学生唱一首英文歌《Penguins’Game》，在平板的互动学习中学习歌词，掌握动词的变化规律，学习句子，并以唱跳形式进行歌曲竞赛，同学们积极参与、积极互动，反应相当热烈。出乎意料地，一向文静的3班也可以这么活跃。契机在3年级下学期的时候来了，学校进行“东川大舞台”表演，可以个人，也可以团队。我想是机会来了，于是订下了方案：

第 一 步 ， 练 唱 、 背 歌 词 。 在 上 学 期 的《Penguins’Game》的平板课例中，孩子们已经会唱这首歌了。这次直接下载歌词和歌词，让孩子练唱，熟背歌词。

第二步，模仿跳舞。《Penguin’s Game》（《企鹅舞》），原版由意大利歌手Gelato演唱，中文译名《兔子舞》，由意大利传到台湾再传到大陆，在意大利并不走红，但在亚洲却非常火爆。原版的MV是以爵士舞风格的唱跳形式录制的，对于我这位爵士舞爱好者来说，模仿是一件并不太难的事情。我首先模仿MV的舞蹈动作，并添加、修改了一些动作，然后手把手地教孩子们跳舞，孩子们很快学会了，最后结合成边唱边跳的形式。

第三步，展示。通过练习，有21位同学正式代表我们班登上了“东川大舞台”，获得了全场热烈的掌声。通过此次表演，我们又获得学校元旦表演的机会。在元旦表演的舞台上，我让剩下未出演的同学在后面以合唱的形式配合表演，获得了全校师生的一致好评。

这就是我当班主任的第一年，工作虽然纷繁复杂，但忙碌并快乐着，我相信，今后的每一年我都会更加努力，挖掘自身潜力，积累更多的班主任工作经验，为班级建设贡献力量。