网络技术在高中计算机教学中的应用分析

梁苑峰

(北海市北海中学 广西北海 536000)

信息化时代的到来，让大家对互联网不再感到陌生，计算机应用技术也是人们接触互联网信息的基础。在传统的计算机教学中，往往是教师在讲台上讲，学生跟随理论进行操作，在这种效率不是很高的学习模式下，很大一部分学生会缺少积极性，导致计算机技术学得不够扎实。在高中计算机教学中应用网络技术，能为学生提供充足的知识信息，通过教师的讲解加上网络技术为学生提供的便利，可进一步提高学生的学习效率，也能促进学生学习成绩的提升。将网络技术应用到计算机教学，不仅能提高学生的计算机应用能力，也能提高其学习积极性和参与意识[1]。

一、将网络技术应用到高中计算机教学中的意义

（一）有利于提高教师的教学水平

随着网络技术的普及，越来越多的高中教育工作者将网络技术应用到教学工作中。高中计算机教师运用网络技术进行教学，一方面能够转换教师和学生的关系，将学生放在课堂的中心位置，另一方面教师不仅要掌握计算机基本技能，也要掌握网络技术知识。所以，网络技术对计算机教师教学水平的提升有促进作用。通过网络技术教学的应用，教师也会收获非常先进的教学理念，传统和现代教学方式相结合，可为学生源源不断地提供相关知识和技能。

（二）有利于促进学生全方位发展

计算机教师通过网络技术进行教学，学生则通过网络获取大量的计算机技术信息。在课上有教师和网络双层知识来源，学生学习起来更加轻松。同时，网络技术的应用，可以让学生自主查阅相关资料，获得想要的知识技能。运用网络教学可为学生提供更多精准有效的学习方法，也能拓展学生关于课本之外的知识点。学生不仅可以通过网络技术学习和计算机相关的内容，也能通过网络接收更多课堂上没有的知识，在提高学生自主学习能力的同时，也有利于促进学生的全方位发展。

（三）有利于优化高中课堂教学质量

开展网络技术教学模式，将现代信息技术带进课堂，能够弥补原来仅靠教师粉笔板书和口头传达知识的弊端。教师通过先进的网络技术教学，可以让学生随时随地学习，学生在课外也可以获取更多相关知识，这样，学生的学习效率就会提高。在相同的时间内，学生在课堂上能获得传统教学中双倍的知识，所以，应用网络技术进行教学有利于提高教学质量。

二、应用网络技术进行高中计算机教学的方法

（一）转变教育工作者的固有观念

网络教学是非常先进的新型教学模式，很多教师可能有多年教学工作经验，通过传统模式进行教学已形成了固有观念。在网络技术没有非常普及的时候，很多计算机教师也是通过自身操作，一个步骤一个步骤地教学，这种教学方法虽然能让学生清晰地掌握计算机的应用，但效率非常缓慢。传统的教学模式虽然经过千锤百炼，被很多教育工作者亲身验证可行，但与现代先进的科学技术相比，还是有着不足之处。这就需要教师转变固有的教学观念，让更多教育工作者愿意通过科学有效的网络技术进行教学。网络教学让教师在课堂中不再占主导地位，这时教师的心理可能也会有很多变化。所以，教师要树立自信心，改变自身主导、学生跟随学习的观念，让学生通过教师的讲解和网络信息获取知识，增强学生的学习主动性。

（二）让学生适应网络教学环境

在网络技术应用普及之前，学生大多通过传统教学方法获取知识，学生已经习惯了跟随教师的步伐来学习，缺少主动性和自主能力。为学生建立起网络教育环境，如何让学生更快地适应环境也是我们需要深入研究的问题。首先，教师应正确引导学生构建一个新型的学习框架，将学生放在中心位置，教师和网络技术便是学生学习上的“左膀右臂”。其次，学生应学会利用现在的资源进行更深入的学习，在信息技术非常发达的时代，自学能力应该是每个人都要具备的，尤其是高中学生，更要顺应这个发展趋势。学生通过自主学习，在这种资源共享的环境中也能更清楚自己的站位，可增强接受新事物的能力和学习主动性[2]。

（三）加大网络教育普及力度

网络技术的普及对教育水平的提高有很大的促进作用。虽然越来越多的城市开始利用这些技术开展教学，但对于资源不发达的地区还是有限制的。在网络教育的起步阶段，让这些资源不发达的地区不掉队也是非常关键的。首先，提高网络教育普及力度，尽可能做到资源同步，这就需要加大对网络教育资金的投入。其次，增强网络技术制作队伍，合理分工、各个环节相互配合，为下一步的工作打好基础。有相关经验的教师，应积极总结和分享经验，让更多的人避免步入盲区。这就需要所有教育工作者共同努力，为学生打造科学高效的学习环境。普及网络技术不是最终的目的，提高教学质量、提高学生知识水平、促进学生全面发展才是我们不断努力的目标。

三、结束语

总之，随着科学技术的发展，网络教学会越来越普及，它在教育工作中也将发挥更重要的作用。我们应积极利用现有资源，充分发挥网络教学的优势和作用，促进计算机教学的发展。