浅谈班主任工作体会

卢贞秀

班主任工作是学校教育工作的一个重要部分，她涉及到学生的德、智、体、美、劳全面发展，需要班主任在教学实践中做大量细致而耐心的工作，具备比其他教师更高、更全面的素质。根据本人多年的班主任工作经验，要想带好一个班必须重视班风建设，因此，班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。但是，既然当了班主任就必须竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。我几年的班主任的工作经历，我对班主任工作有了自己的体会。我主要着重从以下几个方面开展工作：

一、抓好学生思想品德教育

学生的良好思想品质是形成良好班风的重要途径，也是形成良好班风的基础。思想过得硬，作风才过得硬。如果学生们没有良好的思想品质，绝对不会形成良好的班风所以作为班主任应根据学校的要素和班级的具体情况精选班会的内容，如刚开学，召开“争创优秀班集体”主题会;班级中有不良行为的，就召开“如何控制歪风”主题会;期中、期末考試前，就召开期中、期末考试动员“主题会等等。为了充分发挥班会思想教育阵地的作用，班会前，我总是先召开一个班委会，把班会的内容、目的讲清楚，由班委们讨论通过，在把好的思想灌输到学生大脑中使其明辨是非，形成良好的思想品质，为树立良好班风打下坚持的基础。

二、抓好后进生的转化工作

我曾听到我校一位黄成凇高级教师说过这样一句话：“顽皮的男孩是好的，淘气的女孩是巧的。”由此说明有的学生虽然调皮，学习落后，但是还有其闪光点。作为班主任要明确：后进生在班集体中普遍存在的，要想转化后进生，是每个班主任义不容辞的职责。我的做法是：

1.关心、信任他们，消除师生之间的隔阂

大部分后进生有的调皮捣蛋，有的自卑自傲，而他们却又最怕老师，因此，关心和信任则是消除师生之间隔阂的最好途径，使后进生感到亲切和温暖逐步消除戒心，以便有的放矢地进行教育。

2.亲近、鼓励他们，培养他们上进心

良好的习惯是需要培养的，因此要逐步培养后进生的自尊心和上进心，要关心他们，信任他们，新近他们鼓励他们，决不歧视排斥或厌恶他们。例如：本班二年级学生值贵明同学调皮捣蛋，顽性难改，课堂上专与老师作对，严重影响课堂纪律，影响老师的上课。科任老师批评他，他就跟老师作对，常常弄得科任教师拿他没办法。由于该班班主任调到别班任教，学校领导就安排我做该班的班主任。为了转化该生的思想工作，我利用休息时间进行了家访，了解到该生父亲由于开摩托车出车祸脚断了，动弹不得，母亲又是越南人，所以对他关心教育不够。为了接近他，每次找他谈话，我专找他的闪光点讲，我说：“你是一个聪明可爱的学生，有的事情老师没有想到你先想到了，你的记忆很好，我想，你背诵课文一定很厉害，老师相信你，下次把一篇课文背给老师听听，好吗？他看了看我，重重地点了一下头，第二天上早读节的时候，我叫他随便背一篇课文给老师、同学们听，真没想到，他居然流利地背了出来，当时我在班上表扬了他。从此，每次检查背诵课文，他都主动举手，我都给他头功的机会，我每次都投标方表扬他，并说他学习很用功，如果能把课堂上的坏毛病改掉，那一定是一个优秀的学生，我问他能不能改掉这些坏毛病，他没有直接回答我的问题而是点了点头，顿时教室里响起了热烈的掌声;同学们投来了一双双信任的目光。第二周他的坏毛病真的改了不少。此后，我经常有意跟他接近，发现他特别喜欢打乒乓球。我就利用文体节同他打乒乓球。这样既拉近了师生的距离，又提高了他的球技。去年，他参加了我校第八届校运会，在男子乒乓球比赛中，打败高年级选手，荣获男子组乒乓球冠军。后来我委任他做了班上的体育委员，在生活上给予特别的关照。每当他生病时，我就背他到医院，陪他给医生看病。平时，偶尔出现一点违纪现象，我总是用劝导、鼓励、分析是非、对比好坏的方法帮助他克服缺点，从未当众批评他。一个学期后，他的确变了，跟过去的他判若两人，做到尊敬老师，团结同学，遵守校纪，很多方面还起到带头作用。期末他还光荣地评为班级优秀三好学生。为了帮助他学好功课，我对他课堂要求很严格，课后经常辅导，当面批改作业，及时给予鼓励或改正，激起他对学习的兴趣。经过不懈的教育和帮助，他的思想、学习、体育等方面都有明显的进步。二年级第一学期期末考试成绩获得班上总分第三名。看到这样的成绩，我对自己亲勤的汗水没有白流而感到欣慰，值贵明同学也更加奋发向上。

三、发挥班干部作用

班干部是老师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个“控制中心”，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力，组织能力和独立工作能力。

四、做好留守儿童的思想工作

随着外出打工热潮的影响，边境地区的农民纷纷外出打工也逐年增多。于是学校就出现一批留守儿童。这些留守儿童的监护人较复杂，有的是爷爷、奶奶监护，有的是伯伯或叔叔监护，有的是外公、外婆监护等等。正因为这样，留守儿童的思想、学习、生活等各方面都受到一定影响。针对这个问题，我每接一个新班，都要认真调查本班的留守儿童情况，编造留守儿童花名册，制定转变留守儿童的计划措施。

五、密切配合，家校达成共识

要教育好学生，离不开家长的密切配合。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同家长交换意见，在家访时尽量与家长取得共识。我直接从家长最关心的问题作为切入点，几乎所有家长最关心的就是孩子的学习，我便从家长最关心的学习问题谈起，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。这样就为班主任更好地了解学生作好了更充分的准备，真正实现了学校、家庭互相联系。家长的认可就是一股强大的动力，始终在鼓励着我。

班主任工作更多的是一种琐碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名班主任，我在班级教学与管理中还有不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！