基于“互联网+”经济下的市场营销教学改革与实践探索

在我国当前大部分高校的市场营销专业课程教育中，由于人才培养的方向偏重于传统经济，使得当前高校市场营销专业课程教学出现诸多的问题，学生的专业素养得不到有效的提高，针对这种情况教师应当加强对当前“互联网+”时代下经济发展特征的认识，在课程教育中融入当前“互联网+”时代下的经济发展特征，从而实现市场营销教学课堂在当前“互联网+”经济下的成功改革。

一、“互联网+”经济对市场的影响

（一）“互联网+”经济的含义

“互联网+”经济是基于网络所产生的经济活动的总和，在当前时代下主要的表现形式是电子商务、互联网经融以及网络游戏等类型，并且随着我国互联网技术的不断发展，“互联网+”经济也得到了持续性的发展，在互联网经济时代，经济主体的生产、分配和消费都通过互联网来完成。

（二）“互联网+”经济的影响力

随着我国当前互联网的不断发展，互联网已经成为新经济发展的方向，众多网络在线电子商务平台形成了一个统一的整体，例如京东商城、腾讯手游、美团等app逐渐融入到人们的日常生活中，并且这些创新型的技术每年的营业收入呈几何倍数增加，远远超过了一些大中型国有企业的收入水平，从中可以看出，在当前“互联网+”经济对我国的各行各业产生了较为深远的影响，进一步地推动了我国经济发展形式的转型。

（三）“互联网+”经济对市场营销的影响

随着我国“互联网+”经济的不断发展，在市场营销方面需要相关工作人员根据“互联网+”经济的发展方向来对自身的市场营销理念和市场营销方向进行改进[1]。在当前市场营销课堂教学中，教师应当将网络技术融入到市场营销教学课堂中，使每个学生可以了解当前时代下较为先进的营销方式，使得学生的课程学习具有与时俱进的特征，在“互联网+”经济下市场营销逐渐接近消费的终端，大多数的人群在购买产品之后也会通过一些社交网站或者是平台来对产品进行宣传，有效地提高了产品的销量。在这样的时代浪潮中，传统营销教学理论和实践活动已经不适用于当前时代下的营销市场，这就需要教师应当对传统市场营销教学课堂进行积极有效的创新和改革，使每个学生可以根据当前“互联网+”经济的发展来提高自身的营销水平，促进学生今后的良好发展。

二、基于“互联网+”经济下的市场营销教学改革与实践策略

（一）扩展市场营销学的内容

随着我国当前“互联网+”经济的不断发展，市场上的营销方式和营销手段都发生了相应的改变，传统市场营销学的教学内容已经完全落后于当前时代发展，因此教师在市场营销课堂教学中应当根据当前市场经济的发展方向来为学生进行知识内容的扩充[2]。在市场营销教学课堂中，不仅要让学生掌握基础性的营销知识，还需要学生具备更多的营销手段，从而才能够在以后的工作中获得良好的成绩，教师在课堂教学中要帮助学生打开自身的学习视野，使每个学生可以跳出校园，利用当前先进的互联网技术来进行知识内容的学习，让学生可以通过互联网技术来了解当前的市场，真正的走进市场。例如教师可以让学生以“电子商务的营销模式”为题，让学生在课后进行资料的搜集，并且了解电子商务的运营模式和营销手段，使每个学生可以全面地认识到当前互联网经济的发展方向。

（二）教师要培养学生“互联网+”背景下的营销意识

随着我国当前“互联网+”经济的不断发展，传统的市场营销理念和手段已经跟不上当前时代发展方向了，因此教师应当充分的认识到营销方式的变化，在课堂教学中鼓励学生更多地运用“互联网+”背景下的各种网络工具，使每个学生逐渐的树立较为完善的互联网营销意识[3]。教师可以在课堂中向学生推荐一些营销app，例如京东商城、苏宁易购等，让学生在日常使用的过程中，可以透彻地了解当前“互联网+”背景下的营销方式，使每个学生可以根据当前“互联网+”的发展来形成较为完善的市场营销意识。与此同时，教师还可以在课堂教学中为学生打造一个公共学习平台，教师可以要求学生将自身的学习过程拍成视频上传到平台中，使每个学生可以充分的认识到“互联网+”时代下互联网的优势，这样一来每个学生都会具备较为完善的互联网市场营销意识。

三、结语

随着我国“互联网+”经济时代的来临，“互联网+”经济时代颠覆了传统行业，一些企业仅仅只需要靠网络就能进行在线的营销，因此在当前高校市场营销教学课堂中，教师应当根据当前“互联网+”经济的发展来对课堂教学模式进行不断的完善，促进学生具备与时俱进的市场营销意识。