新时代服务型学生党支部建设模式研究——以辽宁科技学院机械工程学院学生党支部为例

谢飞 辽宁科技学院

一、服务型学生党支部的内涵

在学术界中，服务型的学生党支部内涵并没有较为统一的规定。通过查阅文献本文将其内涵归纳为服务型学生党支部的主体是学生党员，主要是为了给学生提供较好的服务，并不断提升服务水平，主要特点就是借助服务的相关操作、模式等不断加强学生党支部工作的落实力度，从根本上落实好党员、学生等的服务工作，严格按照为人民服务的宗旨落实服务工作[1]。

二、建设高校服务型学生党支部的意义

作为管理学生党员的基层组织，高校党建工作的重要组成部分就是高校学生党支部建设工作，摆在当前高校党建工作人员面前的主要工作就是采用科学的对策不断提升高校学生党支部服务质量。

（一）高校服务型学生党支部直接关系到基层党建工作的顺利落实

我国的相关党的报告中指出：基层服务型党组织建设工作力度的加强非常关键。高校学生党支部是教育、管理、监督和服务广大学生党员的基本党支部，亦是提升学生党员党性修养、发挥学生党员先锋模范作用的重要阵地。建设服务型、学习型、创新型基层党组织，这不仅是贯彻落实党的教育方针的重要一环，也是高校学生党支部自身建设和发展的需要[2]。

（二）高校服务型学生党支部是促进高校和谐、发展的重要保证

通过认真落实高校服务型学生党支部建设工作，能够在一定程度上提升党组织的关联作用，协调好党组织与学生之间的关系，及时发现学生的各方面问题并提出解决方法，扩大服务渠道，更广泛、更具实效的为师生服务，从而提升学生党支部的号召力、凝聚力和战斗力，并为建立学生之间良好的人际关系，促进良好班风、校风的形成及校园的和谐发展发挥重要作用。

（三）高校服务型学生党支部是增强学生党员个人党性修养和保证其先进性和纯洁性的迫切要求

当下大学生的成长环境更加的多元化，来自国内国际的影响因素较多，这在一定程度上会影响大学生党员思想的纯洁性，而学生党员的服务意识和服务能力的优劣，直接关系学生党员个人的品性和形象，并最终关系整个学生党支部在广大学生中的认可度。因此，创建服务型学生党支部有利于发挥学生党员的先锋模范带头作用，通过服务，起到表率作用，从而保证学生党员的先进性和纯洁性[3]。

三、当前高校学生党支部建设存在的问题

高校学生党支部建设存的主要问题包括：学生党员服务意识不强，未能发挥出先锋模范带头作用[3]；学生党员教育水平不突出，学生党员服务社会能力不高[4]；服务载体单一，活动载体缺乏创新，活动内容形式化；创建服务型学生党支部的服务机制体制不健全等[5]。

四、新时代服务型学生党支部建设模式的构建

以辽宁科技学院机械工程学院学生党支部为例构建新时代服务型学生党支部建设模式可概述为以提升学生党支部服务效能为目的，通过理论学习、参与服务实践、多形式服务分享等形式提升学生党员的服务意识，以夯实原有服务路径与创新拓宽“互联网+服务”途径相结合的形式探索、优化服务路径，在积极分子培养考核、党员发展、预备党员转正考核要求、学生党员年度考核等相关考核制度中加入志愿服务相关要求，建立激励机制，对于在志愿服务中表现突出的集体和个人定期进行表彰。

五、新时代服务型学生党支部建设模式的路径分析

（一）筑牢筑实常规的服务平台，充分发挥服务效能

以理论宣讲实践团、帮扶结对、党建带团建、权益服务、学生管理及社会实践等常规服务平台为抓手，挖掘不同路径之间的联系与互通，由单路径建设向多路径协同建设模式发展，实现路径间的相辅相成，从而更好的发挥学生党支部的服务效能。

（二）拓宽服务路径，开展“互联网+服务”模式

利用学院微信公众平台设立“党员服务”专栏，一方面加强对党员服务、服务型支部建设等工作开展情况的实时报道宣传，另一方面接受师生的意见反馈和监督，对师生反映较为突出的问题进行整理并向相关部门反映。利用学院“扶志兴农”公众平台开展线上支教活动，对贫困地区的少年儿童开展学业辅导和思想引导。该路径的创建可解决因受到时间、地点等因素无法开展服务工作的限制，也可以通过利用网络拓展更多的服务项目。

六、设计与实施的关键之处

（一）要充分体现服务与育人的双重职能

高校的学生党支部主要成员是学生党员，它与其他党支部相比身上的育人职能更为重要，在设计与实施中要充分考虑学生党员在参与服务过程中对其本身的教育意义，要注重实现学生党员在参与服务、建设服务型党支部过程中其自身价值的实现、党性修养的提升及个人综合能力的提高。

（二）注重服务实效，为广大师生切实解决学习、工作中实际问题

可根据师生反映的实际问题，增设或修整服务项目、服务内容，不能单纯以数量作为服务型党支部建设好坏的评价标准，而应注重实效。

（三）对志愿服务活动的设计在保证其可行性、安全性的同时，还应考虑到它的实际意义和价值体现

通过调查发现以往高校普遍开展志愿劳动为主的志愿服务，且存在摆摆样子、走走过场的现象，目的是为了完成服务任务而服务，这种形式的志愿服务不仅起不到教育、服务的基本作用，还会起反作用。因此，在志愿服务的设计中应考虑到它的实际意义和价值体现。让学生党员真参与、真服务，同时也能让其感受到付出的价值和意义所在，从而实现志愿服务活动的目的。