中班幼儿自主阅读能力现状及发展策略

金诗颖

摘 要：在教育事业的不断发展下，幼儿的综合素质发展受到关注。中班幼儿正处于阅读敏感期，自主阅读能力作为早期阅读能力中重要组成部分，成人对其能力的培养十分重视。根据早期阅读教育现状，对中班幼儿自主阅读能力发展进行分析探讨。

关键词：中班幼儿; 自主阅读能力; 自主阅读现状; 自主阅读能力发展

中图分类号：G612         文獻标识码：A     文章编号：1006-3315（2020）1-104-001

一、中班幼儿自主阅读能力的现状分析

中班幼儿在经过小班一年的培养，这个年龄段的幼儿有意注意时间逐渐延长，在观察阅读能力和理解能力有了一定程度的提升，但具体形象思维仍处于主导地位，因而幼儿在自主阅读过程中的理解能力还是相对较弱的。中班幼儿的自主阅读中存在缺乏有序性、逻辑思维能力不强、注意力不够集中、语言表达能力不强等特点。

在Q市几所幼儿园的中班，针对该一年龄阶段幼儿的自主阅读进行了一星期的观察。在观察过程中，发现以下现状：

（一）注意力不集中

中班幼儿的有意注意时间比较短，大约10分钟左右或10-15分钟，则注意力不集中的特点是学前儿童的常见问题，幼儿在自主阅读的过程中极易出现注意力不集中的现象。中班幼儿在自主阅读时，易出现对阅读读物的频繁更换的问题，同时也易受周围环境影响。生物因素、社会因素和心理因素都有可能影响幼儿的注意力发展，通过自主阅读有效地指导，培养幼儿的注意力。

（二）自主阅读能力薄弱

由于该阶段幼儿还处于具体形象思维阶段，幼儿的识字能力、语言表达能力、逻辑能力都处于初步发展的阶段，因此自己住阅读能力相对薄弱。

（三）成人主导性大

自主阅读顾名思义是独立阅读，但仍存在成人主导性大的现状。成人经常会以自己的视角为幼儿选择读本，选择符合幼儿兴趣和合适的读物，才能激发幼儿的阅读兴趣。中班幼儿正处于阅读敏感区，具备初步的阅读兴趣，但幼儿认识的文字较少，只能靠着自己认识的字与图画相结合来阅读，成人常会过度以认识汉字为幼儿自主阅读目的此则违背了自主阅读的目的。

二、中班幼儿自主阅读能力的发展策略

（一）创造良好的自主阅读环境，激发幼儿阅读兴趣

1.对幼儿园阅读环境的创设。一是许多幼儿园中每个班级的阅读角经常会设置在教室门口的区域，阅读过程特别是自主阅读过程中，阅读需要安静的环境，幼儿的注意力本就不容易集中，幼儿极容易被门口来往的人吸引。阅读区除了以图书为主要内容，其创设要符合阅读的主题，色彩搭配适宜。

2.对心理环境的创设。中班幼儿的自主阅读能力培养，心理环境创设起到重要作用，教师和家长作为主要的指导者，则要清楚创设一个自由的心理环境。首先，在中班幼儿自主阅读的过程中，用激励、赏识的眼光看待，让幼儿心理营造一个积极的自主阅读环境。其次，教师和家长要注意自己的一言一行，中班正是幼儿发展自主阅读能力的初期，成人起到一个示范者的作用，让幼儿觉得成人也是喜欢阅读活动的，并能够独立得从中获取快乐。最后，让幼儿循序渐进的养成自主阅读的习惯，不过度依赖成人。

（二）明确基本的自主阅读要求和规则，培养幼儿阅读习惯

1.自主阅读的基本要求。针对中班幼儿的身心发展特点，幼儿应学习正确的阅读姿势、认识书本的基本结构、保持良好的阅读氛围。教师及家长在幼儿自主阅读时，若发现相关问题，应以正确的方式及时的提醒幼儿改正。这样既有利于幼儿的身体健康发展，又为其进行有效地阅读奠定基础。

2.自主阅读的基本规则。现今，幼儿较少到图书馆借书阅读，因而对于取书、借书及还书的基本规则了解相对缺乏，但其基本规则对于幼儿自主阅读习惯的养成是其重要作用。

一是关于取书、借书及还书的基本规则，书本分类放置，做到按需取书，按类还书，而不是盲目的。简单的借阅制度，初步培养中班幼儿的规则意识。二是引导幼儿对损坏书本的修补，设置图书修补区。在修补的过程中可以实现幼儿关注书本的页码和故事情节，并照此有序地进行修补。养成幼儿轻轻地翻阅书本的良好自主阅读习惯，培养幼儿与书本的感情。

（三）选择适合的阅读读本，培养幼儿自主阅读能力

1.按阅读读本形式选择。如今幼儿的读本形式多种多样，有图无字、图文结合及纯文字的读本。中班幼儿喜欢画面清晰、形象逼真、色彩鲜艳，且图文并茂的阅读读本。绘本作为当下流行幼儿读物，接近儿童的生活经验，用字浅显易懂，句型简短简单，用幽默有趣的故事形式，帮助幼儿自主阅读。中班幼儿正处于阅读能力高速发展的阶段，选择图文结合的读本是对该年龄段的幼儿相对适合的。

2.按阅读读本主题选择。绘本作为幼儿的主要阅读读物，其主题分类众多。中班幼儿开始学会观察，会有初步的一些生活、自然概念，想象力较丰富等，其认知发展水平正在一个快速发展的阶段。但其认知水平尚浅，在选择读本时，应注意选择适合该年龄段幼儿身心发展的特点，贴近生活的读本，有利于幼儿在自主阅读时能够结合生活经验发展自己，也逐步发展自己的阅读能力。

参考文献：

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