关爱学生的策略探析

文/广州市增城区新塘镇沙埔小学 吴彩云

育苗不可无水，育人不能缺爱，作为一名教育工作者，热爱学生远远胜过责任感，因为教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒，但教育工作者仅凭一腔热爱还不够，必须要善于爱。

一、善于察觉，及时疏导，让每一个孩子向阳生长

教师要善于观察，设身处地转换角色感受学生的情绪，练就“火眼金睛”，一旦察觉学生不良的心理与情绪，要及时全面地了解源头，向学生表达自己的善意与理解，及时疏导化解学生心灵上的阴霾情绪，让学生向阳生长。

在一次数学测试中，小辉因为害怕父母的责备与惩罚，偷偷更正了卷子上错误的地方，并找我要求更正分数。我看到那新鲜的涂改笔迹，心灵一愣，这小小行为后面，我猜到了小辉的难言之隐。我以朋友的姿态与他缓缓聊天，他向我道出实情：假如他成绩不理想，妈妈会无休止地絮絮叨叨，爸爸会暴力惩罚他……我拨通了小辉爸爸的电话，温婉地和他聊了小辉在校各方面优秀的行为与表现，力赞他们对小辉地关注与关爱，然后轻轻一提这次改分事件，希望他们用温和地方式对待孩子的学习成绩，不要简单粗暴地处理，给孩子过重的心理负担与压抑。经过我耐心的沟通，我明显感受到电话那头的认同与醒悟。我担心电话沟通的方式会无痕容易被遗忘，还编辑了一条短信，希望小辉父母能常常阅读以提醒约束不恰当的教育方式。

事件过后我非常欣慰地看到，远离了对学习成绩的压抑与惧怕的小辉变得阳光快乐，学习更加努力上进了。小辉父母教育方式的改进，给予了小辉安全温暖的家庭氛围。教师要有足够的细致和耐心，才能获得教育的成功。好的教育不是当头棒喝，而是润物无声。

二、抓住时机，正确引导，让每一个孩子自信成长

教育成功的秘密在于尊重、激励、唤醒和鼓舞学生，而不在于仅仅传授本领。只有集体和教师看到学生的优点，学生才能产生上进心。教师真诚的表扬和及时的鼓励是学生进步的最大动力。

小彤同学活泼、爽朗、重情义、集体荣誉感强，成绩中等的她每次考试总是不自觉的瞅旁边的同学。俗话说：表扬孩子用喇叭，批评提醒用电话。课后，我找小彤谈心，再次诚恳地力赞她所有的亮点，还有考试中瞅别人地卷子虽然是对好成绩的向往，对美好事物的向往与追求是值得嘉许的，但行为方式是不对的。在我的肯定与鼓励下，我终于看到那个学习更努力专注、更阳光自信的女孩。

教师在教育工作中，善于抓住每一个教育时机，正确引导评价，用耐心教育学生 用爱心关爱学生，用信心激励学生，一定能真诚感动每一位学生。教育最大的成功在于让每一位学生内在的天赋秉性得到有效和谐的发展，让每一个孩子自信快乐成长。

三、利用表情，传达爱意，让每一个孩子幸福成长

教师的微笑，是学生的幸福；教师如果献给孩子微笑、信任，心中充满博爱，就能与学生保持零距离；教师只要付出了爱心，就能让孩子拥有幸福温暖的体验。一个班的孩子总有差异区别，有的优秀，有的后进；有的阳光自信，有的自卑怯懦；有的家庭温暖，有的残缺乏爱。面对这些差异，教师唯有善于利用微表情，才能时时处处无缝传达爱意，让每一个孩子幸福成长。

小珊文静自卑怯懦，是单亲妈妈家庭的孩子。为了让她感受到老师对她的关爱、重视和在意，在课堂上，每每与她目光对接的时候，我的眼神总是温和的、满含笑意善意的。在校园里、在过道里，每每遇到她，我总是阳光灿烂、笑意盈盈地跟她点头、打招呼，或者搂着她肩膀，和她微聊几句，温婉地和她沟通近期状况，对她提出亲切的期待与建议。在时光的推移下，小珊现在每每遇到我，都能展现出她阳光开朗的神情面对我、注视我、亲近我。

不管孩子是失败还是成功，我以自己的微表情传达爱意，信赖、尊重孩子，让孩子们感受到温暖与幸福，让每个孩子都有灿烂幸福的微笑，都能有一张幸福的笑脸，这应该是教师挚求的教育宗旨。爱是教育的工具，而教育的目的是人道。

教育应该为学生的一生着想，教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象，这些都将成为孩子们理解、诠释“爱与幸福”的渠道，让孩子们具备“爱与幸福”的能力，是教育至高的追求。