不忘初心，读正版书籍，传递正能量

文/广州市天河区吉山小学 吴 海

党的十九大报告特别强调：青年兴则国家兴，青年强则国家强。少年儿童是一个国家的未来和民族的希望，是推动社会进步的重要力量，孩子的健康成长需要全社会的共同呵护和精心培养。在处于城中村地域的吉山小学开展“读正版书籍”的活动，进一步增强师生读正版书、读好书、好读书的意识，提高师生辨别是非的能力，筑牢思想防线，为学生的健康成长营造风清气朗的良好校园文化环境，为学生的健康成长奠定坚实的基础。

一、突出组织领导，构建“读正版书”新格局

学校教育工作是一项系统化工程，而引导小学生读正版书籍则是重中之重。我校精心研究部署读正版书籍的领导小组，将“读正版书籍”工作纳入学校议事日程，专门设立了办公室，强化了“读正版书籍”的领导和保障，严格按照“五个统一”“六有”的标准，全面铺开落实“读正版书籍”的活动，将学生是外来务工子女多的实际情况与学校“和美”文化特色相结合，专门装修改造好了48平方米的工作站，并规范完善了六大功能区：学习区、文学区、视频区、辨识区、交流区、成果区，着重于如何识别正版盗版图书等宣传专区。让这几十平方米的工作站成为师生“读正版书籍，弘扬正能量”的精神乐园。

二、突出德育育人，培养“和雅”新少年

1.践行社会主义核心价值观

倡导孩子与家长一起，树立社会主义核心价值观。辅导学生熟读和背诵核心价值观“24字”；组织学生阅读相关书籍和观看价值观图片展览；组织学生撰写观后感和读后感。通过一系列的活动，让学生紧紧牢记社会主义核心价值观，践行在日常的生活学习中，奠定学生的责任感和光荣感，并持之以恒地奋斗着，担当起建设国家更加富强、民主、文明、和谐的重任，让中华民族成为更加自信、更加自强的国家，屹立于世界强国之首。

2.创新学校德育育人新路径

开展“绿书签”的制作、签名、派发、宣传活动。在每学期初，组织全体师生通过校园“读书节”活动，开展“绿书签”专项活动，各班组织学生制作书签，在书签上写上喜欢的话或格言，家长阅读后，写上家长的话或体现家训家风家规的一句话，利用上学、放学的时间，在校门口或社区内，向居民派发。年仅七岁小梁同学的书签上这样写着“读正版书籍宣传，净化社区环境”、“传颂读正版书籍，人人有责”。通过一系列的活动，全体师生自始至终参与“读正版书籍”各项活动，在行动与实践中明辨是非，传递社会正能量。

三、突出课堂渗透，传递读正版书籍正能量

课堂是教育教学的主阵地。如何将读正版书籍内容渗透到课堂教学中，纳入到学校课程管理中，成为我校教师探究的一个新课题。班会课是开展学校思想政治教育的主阵地，学校进一步鼓励老师利用班会课、中队主题会等途径，通过召开“健康生活，读正版书籍”主题班会，利用教师讲解、观看动漫、讨论交流、看宣传册等多种形式，加强学习，认真掌握“正版书籍”和“盗版书籍”的有关知识，真正在“学懂、辨别、做实”上下功夫，牢记社会主义核心价值观，奠定良好的学习生活习惯。用孩子的小手拉起父母的大手，一起参与到“拒绝盗版，读正版书籍”的行动中来，让我们身边多一个心怀正义的人，多一份与“非法盗版”做斗争的力量，人人做到健康使用网络，健康阅读，不断推进学校书香校园的建设。

最独具创新的是，学校借助广州市到我校开展《漫画护苗》赠书活动，把读正版书籍工作融入到课堂教学中，观摩现场，我校师生进行了一节生动有趣的“拒绝盗版，读正版书籍”主题班会课，师生进行了问答交流互动，课堂活跃，气氛热烈，学生现场制作“绿书签”，吸引了与会领导的驻足，孩子们不仅懂得了“非法有害出版物”的危害，还分享了好书，制作了书签，在课堂学习中提高了抵御盗版的能力。