让智慧插上翅膀

【摘要】随着社会科技的发展进步，现代化的新式教育技术也得到了更加深入的发展，使用多媒体进行现代化教育在当今社会中越来越成为了社会的主流。在课堂上运用多媒体技术可以创建良好的课堂环境，特别是对语文课堂的教学效果非常突出，很大程度上提高了课堂的效率。在当今的语文教学过程中，智慧平板技术的使用为语文教学创造了强大的生命力，同时使高中语文教育向着更好的方向发展，体现出很高的艺术魅力。

【关键词】语文教学;智慧平板;应用与思考

【中图分类号】G633                  【文献标识码】A                  【文章编号】1672-0490（2020）03-0026-02

【本文著录格式】于应真.让智慧插上翅膀——智慧平板在语文教学中的应用思考[J].课外语文，2020，19（03）：26-27.

“面向21世纪教育振兴行动计划”中指出，教育信息化的新形势是信息教育新时代的开端。将新的智慧平板运用到未来的教学之中，已经成为社会不可避免的新潮流。要想很好地发现智慧平板这种新媒体在高中语文教学中所起到的积极作用，就必须要更正教育理念，正确理解语文的学科特点，创造性地应用智慧平板，从而保证语文课堂的教学真正“动”起来。

一、更新教育观念  迎接现代教育技术带来的挑战

现代教育技术事业的发展，在教育领域是一场深刻而持久的变革，硬件建设和软件建设这类基础建设是重要前提，而教育理念和培养人才的方法改变才是这场变革的重要核心。教师假如没有一个正确健康的教育理念，则会成为社会现代信息化教育中的主要障碍，如果只是运用旧的教育观念去引导现代教育技术，则有很大可能在实施过程中产生极大的影响，甚至产生影响发展的反作用。刷新教师的传统教育理念，才能促进教育事业更好更快向前推进，这是我们在教学实践过程中运用新技术必须面对的问题。

（一）创新教育的观念

《基础教育课程改革纲要》中明确指出：“加快发展智慧平板在教学中广泛地运用，从而能够使学科课程更好地整合，为了实现这种新的教学方式及理念的变革，就要充分考虑到发展智慧平板的长处，为学生的学习和发展提供物质上的保证，充分创造出良好的教育教学环境。”这对每一位进行现代化课堂的教师提出了新的要求，教师实施新课程的重要核心因素之一是创新地运用智慧平板这一新形势。与此同时，计算机网络技术也表现出快节奏、相对复杂等一系列现象。然而，对教育者本身来说，想迎接新形势下网络技术的新挑战，不断提高自己的思维能力，就要从传统的思想中走出来，开阔视野，拓宽自己的思维，要找到适合自己的教育方式，教育内容、方法和层次不但要符合当代的社会要求，更要能够顺应未来新形势的发展。

（二）探究性学习的观念

信息在网络传播中具有共享性的特点，网络是一个庞大的信息库，学生可以通过网络快速获得自己需要的信息，并具有处理信息的能力，学生可以通过个人或者组成一个小组，来思考或讨论解决问题并能提出具体的处理方案。然后就可以通过网络进行进一步地加工处理，并实现资源的交流共享以及相互评价。现代智慧平板的合理运用极大地提高了学生自主学习的积极性和主动性，有利于实施探索型的学习模式，提高学生解决疑惑以及探索真理的能力。运用网络环境来对学习方法进行更深入的探究，可以树立学生终身学习的学习观念。

（三）学生自主发展的观念

在多媒体教学过程中，学生可以通过多种形式来反映多种教学的信息，学生可以自主选择信息并反复操作进行强化，每个学生也可以根据自身基础找到适合自己的学习方式，同样的，教师也可以系统地了解到学生的信息，并及时给予正确的指导，进而来调控教学信息与质量。这种交互式的学习，可以促进学生全面协调地进行发展，自始自终进行学习和生活，能够很好地表现出学生在教育教学中的主体地位，遵守以人为本的学生观，很大程度上提高了学生阅读理解、思维模式以及互相合作的能力，同時也极大地提高了教师教学的效率和水平，并越来越符合“教师主导，学生主体”的教学理念，使学生自主学习的能力大大加强，也使这种教育理念深入人心。

（四）合作学习的观念

我们常说的“合作学习”指的就是在实施新课堂的过程中，教师与学生之间相互学习和相互交流，从而使双方共同提高。

在使用电教新媒体来进行教学的过程中，教师始终处在主导地位，而学生则是这一过程中的主体。教师必须了解掌握学生的实际情况，并根据教学的要求，创造性地设计出教学软件，选择最合适的电教媒体。在教学的过程中，既要充分调动学生学习的积极性，又要正确引导学生之间相互合作探究的氛围，教师对智慧平板进行操作时也应综合使用，从而使知识信息更好地贯穿在整个教学过程中，提高教学的效率，促进学生的全面提高。

二、在教学中进行了现代智慧平板教学的一些尝试和探索

（一）运用智慧平板创设教学情境以及优化教学过程

在教育教学过程中合理使用智慧平板课件，可以很大程度上促进教学媒体的交互性，对教学中呈现内容的方式也有了很好的改善。例如课文《林教头风雪山神庙》，可将电视有关情节《林教头风雪山神庙》中不同社会背景的画面录制下来，图像的合理使用，可能会使人有一种穿越时空隧道的感觉，电教媒体不受空间和时间的影响，具有随意性、可控性以及对学生能力培养的优化作用。在过去传统的教学里，一支粉笔就可完成教育教学的全部任务，而现代教育只需要轻轻一点就可大体完成，缩短了教学所必要的时间，提高了教学的效率。在总复习时表现得尤为明显，这能很好地表现出智慧平板在新形势下的优越性。

（二）以智慧平板促进探究性学习方式

智慧平板在现代社会中的发展及使用很大程度地引导了学生自主选择的学习方式以及主动探索的学习方法。新时代下的这种新的教学理念倡导师生之间应建立起新型良好的师生关系，在自主、合作、探索、创新的学习过程中，促进学生探索更好的发展。在学习的过程里，师生应该充分利用网络这一资源，有选择地去查询研究这些问题的答案，利用一切可能的资源，当然智慧平板合理广泛的运用，能很好地改善这类问题，并对探究性的学习方式有着很好的推进作用。

三、结语

当今时代的主题就是发展，在社会得到迅速发展的同时，也为智慧平板迅猛发展创造了契机，教育教学要想取得进步就必须做到真正的与时俱进，教学的观念和手段应该不断创新，在教育教学的过程中应广泛使用当今时代最先进的技术以及设备，只有这样才能使我国的教育事业继续蓬勃发展。如果我国的教育事业在这样的形势下仍然固步自封，就不可能实现“三个面向”这一基本目标，就不能培养学生的创新精神和实践能力，实现中华民族伟大复兴的中国梦这一举措将举步维艰。

参考文献

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