给孩子一双隐形的翅膀

蔡明

爱阅读的孩子好像身上插着一双隐形的翅膀，可以飞翔。

自从学了教育学，我就越来越频繁地被朋友询问“我家宝贝1岁了，是不是要教他数数了？”“我孩子2岁了，是不是要学拼音学认字了啊？”“我女儿3岁了，是不是得赶紧报个英语启蒙班了？”……而我认为，这个阶段，父母要做好一件事——让孩子爱上阅读。这就等于给孩子插上了一双隐形的翅膀。

兴趣是最好的老师

孔子说过，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。兴趣是最好的老师。孩子爱看的书就是最适合他的书，父母不宜过多干涉。我家大宝（4岁）和二宝（2岁）都喜欢让我一遍又遍给他们讲同

本绘本，讲得我都倒背如流了，但他们依然是“乐此不疲”。三宝（1岁）也是，

整天都抱着同本书，翻到的也是同页，过一会指着书中的图片来问我次，甚是可爱。

安静的陪伴

父母可以每天安排一段时间安静地陪孩子阅读，比如，睡觉前，父母把孩子搂在怀里或放在腿上，手指着图片，配合表情和动作，绘声绘色地讲。早上，我家大宝会比弟弟妹妹早醒半小时，我喜欢在这个时间单独给她讲故事。这样的独处，不仅让她充分感受到了妈妈的爱，也能安静享受阅读的乐趣。每晚睡前，她都会叮嘱我“妈妈，明天早上要起看故事书哦。”

爱上图书馆

对我家孩子来说，让他们爱上阅读的最大“功臣”是图书館。我会根据孩子不同发展阶段的心理特点和认知水平，提供给他们难度适宜的读物。我们经常去的图书馆，摆放在最里面的读物是婴儿的硬纸书，按年龄依次住外。孩子们去了几次，就知道下次到哪个区域找自己可以看的书了，我欣喜地见证着大宝选书的区域从最里面慢慢往外移。每个星期，我都要带孩子们去2～3次图书馆，不仅参加图书馆的讲故事活动、做手工活动等，而且每次都要借几十本书。常常

回到家，3个孩子就坐在沙发上认真看书。喊他们吃饭，他们通常会说“妈妈，我可以看完手中的这本书再吃饭吗？”

精读和泛读相结合

学龄前和小学低年级是让孩子爱上阅读的关键时期，但这个阶段的孩子认知水平较低，所以，我们可以选择一些内容简单、口语化、与生活相关的故事类的书籍。这个阶段，给孩子提供大量的泛读书籍是提高孩子阅读量的关键。最有效的办法是，让孩子选择自己想看的书。我们每次在图书馆借那么多书，孩子们并不是每本都看，有些会仔细看，甚至看好几遍，有些翻翻就放下了。

可能有人会问，这么小的孩子，看的书都能记住吗？我的亲身经历是，记不住。但我认为，人生没有白读的书，每本都算数。就像我们吃过的饭、喝过的水、沐浴过的阳光，每本看过的书都会融进我们的血液里，悄悄地改变着我们的思想、行动、习惯、生活，甚至人生。

对孩子来说，比学到多少知识更重要的是获得知识的能力，而阅读是获得知识最重要的

种能力。爱阅读的孩子好像身上插着一双隐形的翅膀，可以飞翔。我坚信：书籍是世界的营养品。生活里没有书籍，就好像空气中没有阳光。