新课改下的初中思想教育探究

王学祥?王爱英

摘要：在新课改的教学背景下，初中思想教育的价值也得到了越来越多的教育工作者的认可。但是在初中思想教育的开展过程之中，还存在着诸多的不足。本文主要分析初中思想教育的价值，然后针对当前初中思想教育的不足，提出合理的优化策略。

关键词：新课改;初中思想教育;策略

随着社会的不断发展，我国的教育理念也在逐渐出现变化。正是在这一背景下，学生不仅被要求掌握扎实的学科知识，同时还被要求应该具备高尚的情操。正是因此，在初中阶段针对学生开展思想教育的价值得到了越来越多的教育工作者的认可。但是从客观情况来看，很多教育工作者在针对学生展开思想教育的过程之中，还存在着多方面的不足。

本文从新课改下初中思想教育的价值分析入手，针对当前教学之中所存在的客观不足情况，提出相应的优化对策。本文的分析研究一方面能够从理论层面上强化广大教育工作者对于初中思想教育的重视力度，另一方面也能够借助于对相关优化对策的提出，给广大教育工作者提供一定的实践参考价值。

一、新课改下初中思想教育的价值

为了能够给新课改下初中思想教育提出更为合理的优化策略，下文在分析之中，将首先对新课改下初中思想教育的内涵和价值进行分析。

（一）初中思想教育的内涵

初中思想教育是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。既具有鲜明的政治性和思想性，又具有较强的理论性和知识性，其内容十分丰富，包括政治修养、思想修养、道德修养、心理品质修养、美学修养、敬业修养等。

初中思想教育在核心素養的教学背景下，变得愈加重要，尤其是随着社会的不断发展，人们对于人才的要求不断提升，培养思想端正的人才更成为当前广大教育工作者的工作重点。

（二）新课改下初中思想教育的开展价值

总体上来看，新课改下初中思想教育的开展价值包含以下几个方面：

首先，借助于初中思想教育的开展，能够充分提升广大学子的思想觉悟，对于学子的个人成长非常有利。目前，人们在社会上面对着较为激烈的竞争，各个用人单位对于人才的考核早已不再局限在专业领域，对于人才的道德水准也有着日益提升的要求。正是在这种背景下，积极推动初中思想教育的开展，对于学生的未来发展是非常有利的。

其次，借助于初中思想教育的开展，能够充分推动社会的整体发展。目前我国正在推进中华民族的伟大复兴计划，在这一计划的大背景下，需要每一个公民能够做到全身心的投入。而借助于初中思想教育的开展，可以培养更为符合我国社会发展所需要的人才，从而让中华民族伟大复兴的梦想早日获得实现。

二、新课改下初中思想教育的开展策略

通过上文的分析不难看出，新课改下的初中思想教育有着多方面的价值。但是在教学实践过程之中，还有很多教师存在着客观上的教学不足情况，下文将针对当前教学之中的不足，提出合理化的应对策略。本文认为，新课改下初中思想教育的开展策略应该包含以下几个方面：

（一）摆脱课本限制，丰富教学内容

当前，一些教师在开展初中思想教育的过程之中，往往存在着较为保守的教学思想，甚至在教学的过程之中，过度教条地灌输课本的内容。课本内容毕竟有限，无法实现对学生的知识视野的提升。所以教师在初中思想教育的开展过程之中，应该尽量摆脱对课本的僵化依赖，需要以课本为基础，不断丰富教学内容。

比如，在开展《网络生活新空间》这一课程的教学过程之中，教师可以积极地搜集一些网络上的相关新闻，提升学生对于自我信息保护的意识，以及引导学生在上网的时候做到合理合规。这种依托于课本而不断充实教学内容的做法，可以进一步让学生对于相关知识有更为深入的认识。

（二）丰富教学趣味，提升学生兴趣

著名的科学家爱因斯坦曾经说过，兴趣是最好的老师。但是，在初中思想教育的开展过程之中，很多教师的教学存在着照本宣科的灌输情况，这不仅无助于学生的知识沉淀，甚至还会引起学生的逆反心理，对于学生的道德水平的提升无疑也是非常不利的。

针对于这种情况，建议广大教育工作者应该充分拓宽自己的教学思路，丰富教学趣味，提升学生兴趣。比如，在开展《社会生活讲道德》这一类课程的过程之中，教师可以借助于多媒体的教学方式，给广大学生更为直观、更为生动的社会公德知识展现，从而让学生的学习兴趣得到提升。

再如，在开展《国家利益至上》这一课程的教学过程之中，教师可以引入小组讨论的教学方式，让大家在课堂以小组为单位，对国家利益涉及的方面展开讨论。这种形式也能够让学生获得学习的主动性。

（三）理论结合实践，鼓励学以致用

道德并非是一种抽象的原则，它来源于生活之中，同时也需要应用在生活之中。但是当前很多教师在开展初中思想教育的过程之中，却忽视了知识和实践的结合，从而造成学生无法实现学以致用的学习目标。

针对于此，建议教师要敢于打破课堂的限制，充分引导学生把课堂知识应用到现实生活之中。比如，在学习完《积极奉献社会》这一课程之后，可以组织学生参与一些公益活动，从而让学生找到自己的社会归属感以及荣誉感，这对于学生知识的沉淀非常有利。

结语

随着社会的不断发展，我国的教育观念也在不断变化，积极开展初中思想教育成为当前教育工作者的重要任务。本文分析了新课改下初中思想教育的价值，然后针对当前教育之中的不足，提出了相应的优化对策。希望本文的分析能够给广大教育工作者提供一定的参考价值。

参考文献：

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