浅谈初中英语听力教与学的方法

潘虎剑

多年的教学经验告诉我们，我们始终要明白我们的教学对象是学生。学生是教学和学习的主体。没有了学生，我们就无法进行教学活动。今天我们讨论在初中英语听力教学中存在的问题。我们把这些个问题找出来，一一解决。然后在我们平时的教学中去避免、处理和纠正他们，以达到教好学生的目的。

一、要善于去发现我们的英语听力问题

（一）我们学生的心态问题

听力训练需要被听的人要有良好的心态，平和的心态。听是一个复杂的心里过程。如果学生的心里紧张、激动或是厌烦，这时他们产生的是对抗的心理，这时要想听懂是非常困难的，更不用说是去理解或做题了。

（二）我们学生的基础不牢固

听力理解过程是要求我们的学生运用自己掌握的各种文化知识，掌握的英语听力技能去理解解答听到的信息。如果学生掌握的知识扎实，在这一过程中就会有良好的反应速度。这个过程常常出现的问题有：

1.学生的语音不标准。在平时的学习中，学生要掌握不好单词的发音，不能辨析一些易混肴的单词的发音。

2.学生词汇量太少了。听力材料词汇量大，涉及的内容很多。如果学生的词汇量不多，不能熟悉和掌握的词汇，特别是多义词，同音异义词，这些词将会影响学生去理解听力材料。

3.学生不熟练英语的句法架构。语言千变万化，结构复杂，在这个交际系统里，句子有它特定的句法规则。学生需要掌握这些规则，学生需要熟练掌握初中阶段常用的英语的时态，主动语态和被动语态。要能够对句子进行准确的判断。这样才能够正确去理解听力的材料。

（三）要能够做好英语听力，必须掌握英语听力的技巧

我们做任何事情都需要技巧，英语听力也一样，要有解题的技巧，要有听的技巧。比如做听力之前要认真审题，做听力过程中要注意关键词语……才不至于听了头脑一片空白。还有听完之后要认真检查。这样你做英语听力练习遇到的困难就减少或是没有了，而且还会收到良好的效果。

（四）注意英语文化背景的教学

世界上各个民族都有着自己独特的文化，各种文化都有自己的相关的背景。英语也一样，我们要学习好它，就得掌握它的历史和文化背景，了解说英语的民族、以及英语国家的风土人情，他们的生活方式。我们学生能够听清楚这个句子的意思，但是由于对英语文化背景的不熟悉，不了解，就不能够对习题做出准确的判断，选择准确的答案，常常处于半懂不懂的状态。

二、提高初中英语听力能力的一些办法

根据第一部分的分析，我们需要做的是要让我们的学生掌握英语基础知识，平时教学要注意对他们进行心里素质的训练。教他们掌握初中英语听力的技巧。有机会在教学之中还要注意英语文化背景知识的指导。这样我们的学生英语听力能力才能够提高。下面我根据我个人的一些经验摸索，归纳出一些学习英语听力的方法，供大家参考。

（一）我们要帮助我们的学生树立坚定的信心

英语是一门外来的语言，学生从开始的一窍不通，到听懂一点点，然后是完全听得懂，这是一个慢长的过程。在这个过程中，我们需要做的是培养我们学生的耐性，让他们有一颗恒心。对那些基础较差的学生，想办法给他们多做一些练习。现在的英语听力材料内容丰富，这样非常方便我们去选材。要根据学生的能力来选择训练的内容。先练习简单的，放慢速度，一步一步地去训练。当学生能做一些练习时，他们就会有信心了。有了信心，心里状态就会好起来。这个需要时间。这样练习可以使他们克服心浮气躁和心慌的心里状态，然后才能集中注意力来进行听力练习。

（二）时刻注意英语基础知识的巩固

初中英语的语音，从音标，字母开始。过关之后进入到词汇的朗读，记忆和练习运用。有句话这么说来，“Use  it  or  lose  it ！”在练习过程中参透语法的记忆与运用。这几点是学习英语的基础。把英语的基础抓好，才能把我们的英语听力成绩提高。

1.语音技能放在第一位。从听音，辨音，模拟发音，独立发音这几个步骤入手进行语音训练，平时的教学和训练中要妥善完成，让学生的语音技能不断的进步。接受能力比较弱的学生，要多次强化训练。

2.注重词汇的记忆巩固。通过训练、测验和考试等等手段，我们不难发现那些词汇量丰富的学生一般都能听懂英语的听力材料，并取得较好的成绩，而那些词汇量有限贫乏的学生，听力成绩往往都不那么理想，想提高听力成绩对他们来说是几乎是不可能的。我在平时的教学中很注重对英语词汇动词、名词、形容词、副词及一些常用的短语进行归类整理，要求学生去掌握，同时也教会学生一些构词法。

3.注重英语语法的学习掌握。英语语法掌握了，我们才能够抓住句子的基本结构，才能够对词汇的用法，动词的形式，动词的时态和语法进行合理合法的运用。这样才能够理解句子，才不会造成听力的障碍，才不会误解句子。

（三）英语听力是一个积累技巧的过程

英语听力好的学生除了有扎实英语基础之外，他们还有一个良好的特点：就积累归类听力的技巧。

1.做题之前要认真审题。每次考试训练，每篇听力材料，要浏览一遍，做到知己知彼。我的经验是，当拿到试卷，就从头到尾认真看过一遍。对于图片，对于文段，要预测他们可能要问的问题，这样有目的地去听，会收到良好效果。

2.要运用好草稿纸。比如说在草稿纸上做一些记号，听前和的过程中都随时随记，记录的文字内容不求美观，但求准确。只需要你记下关键的词而不是一个句子。有时就是一个符号也行。这些个动作可以让我们达到精和真的程度。对于不重要的内容，我们忽略他们，这样听力会很轻松了。

3.重复练习，熟能生巧。英语听力在入门时，不要做比较难的题目，越简单越好。选择有趣易懂的内容来听，以使学生激起兴趣。如果學生听不懂的，放第二遍，甚至第三第四遍。注意每次播放要有明确目标，注意效果。最后对照答案，看看自己的准确率是多少。严格给自己打分，争取一次比一次强。给自己信心，让自己有成就感。

4.抓主要内容播放。英语听力有你听不懂的单词和句子，不要理他们。如果你停下来思考，就错过其他的内容。要果断地正确跳过不懂得题目。可以根据后面的内容来判断出听不懂的地方。

5.注意检查做过的题目。在听力训练结束后，会头认真地检查你的单词书写准确了没有，动词时态，句子语法，形容词的变形等等都做对了吗？这样表格中句子的开头字母大小写情况。在练习中已经选好的答案A/B/C/D等不宜修改，一般情况下第一感觉是准确的。

（四）教学生一些英语文化背景知识

每种语言都有特色的语言背景，英语国家的地理，历史，文艺，宗教，习俗习惯，礼仪，道德，心里，经济，政治及社会生活方方面面。初中阶段也需要去学习了解，很多学生丢分主要的原因是对文化背景的不了解造成的。要在英语听力中拿到高分，就要对英语文化背景有所了解。

总之，语言学习不是一朝一夕的事，而是一个漫长而困难的过程。学生要有耐心，掌握好基础知识，多多练习，不断地进行总结，才能提高英语听力的成绩。