听身边人讲身边事

劳模大讲堂作为弘扬劳模工匠精神的平台，如何能让单一枯燥的大讲堂吸引职工，起到弘扬正能量、传递劳模精神的目的，个人认为，可以从内容和形式的创新上着手。

首先，解决职工们是否愿意来听讲的问题。举办讲堂的目的，就是让职工们有个交流的平台，以“劳模精神”为主题，以职工们的需求为内容。目前，社会和企业中习惯于邀请在国家、省市层面有分量的劳模登台授课，就是采取“请进来”的方式。但从职工反映情况看，存在当时很受触动、过后忘得一干二净的情况。并且，因外部授课的劳模工匠普遍在职业、岗位、习惯等方面与听众存在较大差异，导致课堂消化吸收不足。

2019年，首钢矿业尝试采用“劳模走进身边、工匠走进校园”的组织形式，让企业自己培养的劳模工匠登台授课。因为职业领域相近，且对于演讲者较为熟知，更容易让听众受触动。活动中，我们邀请了推荐为2020年度北京市劳模的王涛、“首钢工匠”马著走进职工家属身边，通过聆听他们的故事，大家不仅可以学到知识，更可以领悟什么是首钢劳模工匠精神。一堂课讲完，听众们意犹未尽，直呼“过瘾”，非常喜爱。一位职工谈体会时说：“听完身边的劳模工匠讲述他们精彩的事迹，让我对劳模精神、工匠精神有了全新的认识。他们身上的精神，也是具有我们企业特色的劳模精神、工匠精神。作为他们的同事，我们要求实创新、追求卓越，为企业贡献自己的一份力量！”

其次，可以利用网络讲堂授课的形式。有时，尽管劳模讲堂的内容再精彩，也无法避免有些职工对内容不感兴趣，或者对本次讲堂不感兴趣。基于此，可以采取网络授课的方式，就是让劳模工匠当“主播”，利用“互联网+培训”手段，整理劳模的成长故事、心得，用他们们的故事感染人，用他们的技艺提升人，培育和影响更多的职工，营造学技术、练技能、长才干的浓厚氛围。职工无需受时间、空间的限制，随时随地能学习。

除此之外，可利用劳模讲堂进行线上技能授课。选取劳模讲师最拿手的技术创新成功案例、最佳操作方法以及绝招绝窍等培训素材，为职工提供充分的网络资源。授课结束后，劳模讲师布置作业，学员可进行实操练习，也可以开通“一对一”职工提问环节，职工以“学员”的身份向讲师提问，授课劳模可线上答疑辅导。

其实，无论是内容还是形式，劳模工匠讲堂都旨在传递一种价值理念、一种行为习惯。这个讲堂应该接地气，尽可能地提供互动、交流、学习的平台，调动起“讲课人”与“听众”双方的情绪，真正达到学习、领悟、践行的融会贯通，使越来越多的职工崇尚劳模精神，领悟到成为劳模的成长途径。

微评1

万静：通过举办劳模事迹报告会、开设劳模大讲堂、聘请劳模工匠担任兼职教授、德育导师等形式，推动劳模精神和工匠精神进学校、进课堂、进教材。我们更可以利用互联网新媒体开展劳模精神和工匠精神的宣传，不断探索弘扬劳模精神和工匠精神的好方法和新模式。

微评2

刘向兵：立足行业特色和学校实际，通过坚持举办“劳模大讲堂”“大国工匠进校园”“大国工匠报告会”“劳模党支部与学生党支部共建”等活动，大力弘扬劳模精神和工匠精神，让大学生有机会近距离接触劳动模范、感受劳模精神、聆听劳模故事、观摩精湛匠艺、分享工匠情怀，引导师生学习劳动模范和大国工匠勤奋学习、勤于钻研、勤勉敬业的精神，自觉践行社会主义核心价值观。