阶段性健康教育在上消化道出血护理中的应用分析

朱丽君

【摘要】目的：探析在上消化道出血患者的护理工作中实施阶段性健康教育的应用。方法：将我院收治的上消化道出血患者作为主要研究对象，共计100例，选取时间为2018年8月-2019年8月，采取随机分组的方法，将患者分配到观察组和对照组，各组50例。在对照组患者的护理工作中实施常规健康教育，观察组患者护理工作中则采用阶段性健康教育。通过观察对两组患者的临床情况进行记录，并比较两组患者整体的护理效果。结果：经过分析得知，实施阶段性健康教育护理的观察组，无论是患者的认知能力，还是治疗的配合度，都高于常规健康教育的对照组，差异较为显著，具有统计学意义（P<0.05）。结论：本次研究表明，针对上消化道出血患者的护理，实施阶段性健康教育，能够有效的提高患者对疾病的认知，同时对患者配合治疗程度的提高有着积极作用，在临床中具有较高的应用价值。

【关键词】阶段性健康教育;上消化道出血;护理;应用

[Abstract] Objective：To explore the application of stage health education in nursing care of patients with upper gastrointestinal bleeding. Methods：100 patients with upper gastrointestinal bleeding in our hospital were selected from August 2018 to August 2019. The patients were randomly divided into observation group and control group with 50 cases in each group. Routine health education was carried out in the nursing work of the control group， while periodic health education was adopted in the nursing work of the observation group. By observing and recording the clinical situation of the two groups， and comparing the overall nursing effect of the two groups. Result： Through analysis， we know that the observation group of implementing stage health education nursing is higher than the control group of routine health education both in patients'cognitive ability and in the degree of coordination of treatment， the difference is more significant， with statistical significance （P < 0.05）. Conclusion： This study shows that the implementation of stage health education for upper gastrointestinal hemorrhage patients can effectively improve the patient's awareness of the disease， at the same time， it has a positive role in improving the degree of patients'cooperation and treatment， and has a high clinical application value.

[Key words] stage health education; upper gastrointestinal bleeding; nursing; application

【中图分类号】R473

【文献标识码】A

【文章编号】2095-6851（2020）03-247-02

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我院2018年8月-2019年8月收治的100例上消化道出血患者作为本次主要研究对象，随机均分到观察组和对照组。观察组中男女患者的比例是30：20，平均年龄（42.52±3.31）岁;对照组中男女比例32：18，平均年龄（43.72：22.5）岁。患者基本资料无差异，具有可比性。

1.2 方法

对两组患者均使用常规护理干预，在此基础上将常规健康教育应用到对照组，给予观察组阶段性健康教育。首先护理人员要在患者入院时详细的向患者讲解医院的情况和相关疾病知识[1]。其次，在患者上消化道出血时，护理人员应该积极的和患者进行沟通，以此了解患者的心理状况，并针对性的进行疏导，促进治疗配合度的提高。最后，做好患者康复期间的健康教育，嘱咐患者健康饮食，同时制定完善的康复训练计划，督促其按照进行康复训练，以此减少患者住院时间。

1.3 疗效判断标准

对两组患者实施健康教育后的治疗配合度进行比较。

1.4 统计学处理

本次录入的数据采用SPSS 23.0软件进行处理，采用百分比%代表计数资料;统计学意义则使用P<0.05表示。

2 结果

2.1

3 讨论

在消化道疾病中上消化道出血较为常见，该病的病情具有较快的发展速度，在临床中的主要症状就是消化道大量出血。一旦患有此病，患者的生活质量就会受到极大的影响[2]。同时该病发生时患者还会出现较大的心理反应，如失望、焦虑、悲观等，而且多数患者对于该病了解程度较差，因此发生病症时会出现较大的恐惧感，这种情况下，患者就会出现极端反应，难以配合治疗。为此相关人员要加强患者的护理，与此同時还要对患者进行健康宣教。随着医疗水平的提高，护理水平也得到了明显的提升，在实际护理中实施阶段性健康教育，要将患者作为护理的中心，通过健康教育缓解患者的负面情绪，提高患者治疗的配合度，促进其恢复。本次研究表明，实施阶段性健康教育的观察组，其治疗配合度高于对照组，差异明显（P<0.05），有统计学意义。

总而言之，实施阶段性健康教育对上消化道出血患者进行护理，能够有效的提高患者对疾病的认知，同时对患者配合治疗程度的提高有着积极作用，在临床中具有较高的应用价值。

参考文献：

[1] 吴淑俊.阶段性健康教育在上消化道出血护理中的应用分析[J].中外医学研究，2017，15（05）：76-78.

[2] 邹秀玲.阶段性健康教育在上消化道出血护理中的应用[J].数理医药学杂志，2015，28（08）：1257-1258.