大学语文课程结合思政教育之教学措施探讨

王芳

摘要：语文教育是学生德育教育的基础，大学生也不例外，接受德育教育是学生走向社会的第一步，大学生在校期间的必修课之一就是大学语文，学习语文本就是继承中国文化底蕴的最好途径。我国经济高速发展的今天，社会所需要的人才不再是简单的知识型人才，更需要的是高素质且多面发展的创新性人才，这也是向我国的大学发起的一次挑战，思政教育是培养大学生素质的基础，可以更好的帮助大学生建立正确的价值观，人生观以及世界观。想要满足社会对于创新型人才的要求，大学语文就必须顺应局势，将思政教育放在首位。中国的文化博大精深，想要让学生潜移默化的接受到思政教育，就必须从语文着手，从而实现一科多教的目的，本文将分析如何将大学语文与思政教育相结合并探讨相关措施。

关键词：大学语文   思政教育   结合方法   教学策略

在大学中容易被忽视的一本课程就是思政教育，学生往往觉得思政教育的课堂没有新意，但是社会需要德才兼备的人才，要怎么才能使学生在冥冥之中就能接受到思政教育呢？这是国内很多大学都在思考的问题，有人提出，利用中国文化的博大精深，把思政教育融入语文中，使学生潜移默化的接受思政教育，在语文的课堂上，将思政教育的核心内涵通过老师的讲解传达到每一位学生的耳中，这不仅提高了学生的文学素养，还可以让学生建立正确的人生观、价值观和世界观。

一、思政教育与大学语文的联系

人的三观并不是一出生就伴随其成长的，需要经过一些事情的磨煉之后才会拥有价值观、人生观和世界观。那么三观是否端正与思政教育是息息相关的，大学生最终都将走向社会，进入社会的第一个门槛也是最基本的一步就是品德教育，只有品行端正的人才能在社会上走得长远。语文是学生刚刚走进校门开始就接触的一门课程，语文可以将中国的文化内涵以及社会现状都清楚地表达给学生，让学生可以清楚地认识社会，认清自我。就学生本身而言，尽可能多的接触语文，接触我国的古现代文化，也是提升自身修养的有效途径，这是其他学科所不能代替的。将语文与思政教育相结合，是为了让学生在提升自身修养的基础上，更好的约束自己的品行，我国近几年一直在倡导各大高校将语文纳入思政教育中，并要将语文作为思政教育的主体，要求任课教师树立“语文教学中的品德教育观”，围绕品德教育组建新的语文课堂。大学语文教育有中国古现代的文化底蕴做基础，决定了它在品德教育中的不可替代性。任课教师在任课过程中利用不同的文学作品，讲述该作品的创作背景与艺术特点，让学生了解我国不同年代时的思想观念，不同作者的创作风格以及不同作品中所包含的文化内涵，借此机会激发学生对我国传统文化的热爱，同时也可以提升学生的文化素养，并伫立强大的民族责任感[1]，这也是对学生耳濡目染的品德教育，为学生的品德教育打下良好的基础。总而言之，大学语文可为大学生学习德育文化提供资源，在开阔学生眼界的同时，引导他们树立自己的人生观、价值观和世界观。

二、将思政教育融入语文教学中的方法

（一）确定大学语文在思政教育中的地位

尽管大学语文拥有其他学科所代替不了的优势，但是大学语文教育中还是存在着问题，首先就是定位问题[2]，近些年，语文教育在国际上所受到的重视程度与英语教育近乎一样，大学生对于母语课堂的认知程度还停留在中小学，虽然仍旧把语文课当做必修课来看待，但是从同等专业课的角度上来看，大学语文课的地位是可有可无的，一些学校甚至将大学语文当做是普通的公共基础课。因此将大学语文和思想政治课结合在一起是势在必行的，这不仅体现了学校的多元化教学，更是推动了德育教育的培养进程。应该针对这种多元化的教学方式，进行分析并且安排课程目标，处理教学内容，彻底改革传统的教学思想，实现“一体化教学”。只有将大学语文的位置摆正，才能将思政教育通过大学语文进行完美展现。

（二）提高大学教育者自身的品德素养

大学教育者在教学过程中应该起到模范指导的作用，毕竟教育者自身素质的好坏会严重影响大学生的学习质量，况且言传身教一直是我国教育领域中最高级的教学方式，大学语文的授课教师更是应该围绕文学作品给学生营造一种作者所处的氛围，利用环境渲染，使学生拥有充分的想象空间。这既需要教师拥有专业的知识水平，更要有为人师表且思政素质极高的道德品质。另外想要让学生在教师的引导下组建健全的人格，就需要教师不断地提高自身的文学修养以及道德品质[3]。总而言之，教师不仅要言传身教、身体力行的为学生做出榜样，还要有强烈的奉献精神和独特的创造力，更要通过多元化的教学方式感染学生，使他们在耳濡目染下就可以提升自身修养，毕竟学生对于外来文化的接受程度是比较高的，无论是教师还是学生想要成为不被社会淘汰的人，就不仅需要扎实的专业姿势，更要有健全的品德修养，这两者相辅相成，缺一不可。

三、结语

大学期间是让学生打造健全人格的关键阶段，将思政教育融入大学语文教育中，不仅可以让学生通过学习语文知识建立正确的人生观、价值观和世界观。与此同时，也实现了我国高等院校在语文教育中的多样化和德育教育方面的高效化。大学语文的教学内容也要给应该重点筛选，在挑选作品时多以名家大作的作品为主，以点带面，激发学生的创新思维，并且将思政教育的内涵融入其中让学生在众多知识中获取更有利于发展的内容，故此，将大学语文和思政教育融合是我国比较有创新意识和实用价值的有利尝试。

参考文献：

[1]张莹.基于课程思政新理念的大学语文教学分析与研究[J].北京教育（高教），2018，（11）：74-76.

[2]王辉.试论大学生语文教育背景下思政教育的缺失[J].语文建设，2016，（33）：5-6.

[3]王佳.结合思政教育探究大学生语文教学中的德育[J].语文建设，2016，（15）：7-8.

（作者单位：德宏职业学院）