论高职院校学生企业化管理模式的构建策略

舒远航

摘 要：针对于企业化的管理而言，强调了高职院校能够和企业之间无缝对接，帮助学生能够更好的从知识到实践的转化。因此在本文中，主要对高职院校学生企业化的管理模式构建分析，在此基础上提出下文内容，希望能够给予同行业工作人员提供相应的参考价值。

关键词：高职院校;学生;企业化管理;模式;分析

对于高等院校而言，在对人才培养的过程中，主要是培养满足社会需要的技术型和应用型人才，一个一流的企业对于员工具有着长期和定期的培训教育，这样便出现了企业化高职院校学生管理模式，这种新型的管理模式让职业院校已经冲破了传统校园的围墙，建立起根据能力作为基础的人才培养模式。

1 高职院校学生企业化管理必要性分析

现如今在社会上依然存在着重视高等教育和轻视职业教育的情况存在，多数的学生在高考失败后，无奈之下便是选择高职院校，所以在高职院校中，学生自身的入学成绩不是很高，学习基础也是比较差，总体素质上存在偏低。但是高职院校中还有着独生子女比较普遍的情况，学生的个人主义比较强烈，缺少着一定的团队意识和服务意识，在学生毕业之后进入到企业中，进程会因为理论知识和实践节能的脱节从而对学校产生抱怨，由于企业的员工管理十分严格，工资水平相对比较低从而抱怨企业。在此之外高职院校虽主要以培养技术型和应用型的人才为基础，但也要学校能够具有大量的实训资金以及设备维护的资金，仅仅依靠学校自身的教学经费是难以保证高等职业院校的教学质量。因此合作企业可以提供实训岗位以及设备维护，根据其市场经济的方式提供工学结合的顶岗实习，保证企业以及学校的人才和物得到更加充分的利用，同时也实现了社会经济效益的共同发展。

2 企业化管理模式构建措施分析

2.1 提高高职院校的企业文化熏陶

针对于企业文化而言，主要是企业在长期经营活动中逐渐形成的，根据价值观作为核心的一种企业意识和管理思想等等，因此高职院校在对人才培养的时候，必须要设置企业的文化和团队精神，帮助学生可以了解企业文化和企业精神，通过定期的举办企业文化或者是企业精神的讲座，聘请一些专家或者是企业的领导，为学生讲解一些企业的制度和铁路运行管理流程，帮助学生可以充分的认识到现如今人才需要的方式，提高学生自身的学习动力。在此之外，高职院校要鼓励学生外联企业举办企业赞助大赛等，帮助学生能够更好的感受企业文化，实现企业以及学校之间的双赢。

2.2 提高基地和众创空间的管理企业化

对基地而言，是根据学校以及企业重点建设的一个专业，通过建立起资产管理委员会，并且在管理机构中，让学校和企业的人员共同选聘上岗，保证岗位的职责能够分明，对其企业化的治理结构进行相互的协调。根据企业化来进行基地管理，学生在教师人员的指导下实施项目的经营和运作，根据各地的实际情况，经费则是通过学生和基地根据比例进行分摊。在此之外，要积极的鼓励学生创新创业，积极入住企业的实训基地中。学生根据自由组织或者是班级作为单位，在教师人员的指导之下能够建立起创业团队，分段投标对项目进行实施，也可以根据项目的实际需要，撰写创业的发展报告，经过学院的创业办公室领导进行审批之后，其盈利的部分则可以进行单独的核算，最终根据基地所提供的软硬件设备缴纳相应的费用便可以。

2.3 建立起满足企业化培养的双师型师资队伍

现如今多数的高职院校专业教师都是照本宣科，自身实践能力不是很强，对于企业的岗位以及操作流程的认识不太清晰，没有办法可以和企业的员工来对学生的实践能力进行培养，所以在高职院校中，必须要坚持开展引进和送配等方式开展师资力量的培训，要求教师在具有着高校教师职称的基础上能够具有着工程师系的职称。对于短期培训而言，主要为脱产培训，也是对新入职的教师进行职业素养和理论知识的培训，帮助这部分教师可以取得相应的资质证书。然而长期培训则是挂职锻炼以及下厂进行培训，其中主要包括轮岗实践等，其重点主要是培养教师自身的学习本域内的新技术和工艺，让教师自身的实践能力得到提高。

2.4 提高学校政策以及软硬件设施完善

对于高职院校，要提高学生政策的完善和软硬件设施建设工作，这样才能为学生企业化提供出相应的保障。首先要提高對学生的创新创业辅导，同时提供融资服务等相关的咨询，为学生的创新创业提供出生态化的服务。其次便需要定期组织高职院校和一些企业内的领导、专家等定期召开产业调整和技术服务发展方向的讨论，找到其中的问题提出解决措施，保证学生自身的创新创业和教师的科研项目具有着更高的成功率。最后在高职院校之中，也需要根据实际的创业需要，对创业的学生场地租赁费用做出一定的减免，或者是给予学生提供出一定额度的免息或者是低利息的贷款，更好的帮助学生进行创业。

3 总结

综上所述，在高职院校中，通过采取企业化的培养模式对于人才培养，能够促进人才培养得到快速的提高，同时也可以为学生在日后顺利工作奠定坚实的基础，因此对于高职院校而言，必须要对这种人才培养模式引起重视，通过采取相应的措施加强人才培养，为我国社会主义经济建设提供更多全能人才。

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