从软式排球课谈高校排球教学改革方式构建初探

周新宁

摘 要：高校排球课一直是高校体育课中一门重要的课程，排球运动讲究竞技性和娱乐性，所以各个高校在进行排球课改革时一定要着重排球课的“普及”和“娱乐性”这两个教学特点，让学生能够真正的喜欢这项运动，从软式排球课入手对高校排球的教学改革方式进行探讨。

关键词：高校排球;教学改革;发展对策

从上个世纪九十年代开始，我国的排球运动的热度逐渐地呈现下滑的趋势，我国的国民对排球运动的关注度开始逐渐地降低，越来越多的学校开始减少有关排球的比赛，从而导致学生对排球的兴趣越来越低，开始不喜欢排球，在进行体育课选修时，也开始排斥排球，选择其他的体育项目，所以我国高校学生的排球水平一直得不到提升。排球这项运动之所以会变得如此不受欢迎，有以下几个原因：首先因为排球运动本身就需要极高的技术，对学生的动作要求非常地严格，所以在学习起来非常地困难，很多学生在练习的过程中，会遇到很多的问题，就会慢慢地打击他们的积极性，从而导致降低对排球的兴趣。另一个就是学校对排球运动也不够重视，很多的中学都不会教授有关于排球的知识，所以学生在上大学之前是没有接触过排球的，这也是一个原因。高校的排球现状要想得到改善，就得从教学方式上入手，对高校排球课的教学方式进行改革，让学生真正的对排球感兴趣。

1 软式排球的特点

排球运动包括好几种形式，有软式排球、硬式排球和沙滩排球三种，这三种都有着自己不同的特点和适应环境，其中在一些规则和动作上都有着相通的部分。就高校来说，最适合学生的也是最受学生欢迎的就是软式排球，软式排球相比于硬式排球有着以下优点：1）软式排球从名字就可以知道，这种排球的质地十分的柔软，具有更大的弹性，在运动的过程中能够更好的保护学生的身体不受到伤害，更加适合在动作上不规范不懂得如何在运动中保护自己。2）软式排球在质量上也小于硬式排球，更容易被打出去，也更容易去控制方向。3）软式排球对于运动环境比较随意，不需要专业的场地，能适合各个阶段的学生进行学习。

2 高校开设软式排球课的重要性

2.1 满足素质教育的实际需求

我国目前对于学生的整体素质的要求越来越高，已经不单单只需要会学习的学生，学生的综合素质是各个高校考核学生的关键。很多的高校都开展了更多种类的课程来满足学生的素质教育，让学生在选择课程时能够具有更多的选择性。素质教育已经成为各个高校教学工作的重点，而软式排球的教学正式顺应这个趋势，为学生综合素质的全面提升提供更多的途径。

2.2 贯彻“健康第一”思想

学习的基础就是拥有一个健康的身体，所以学生的身体健康非常的重要，而体育教学就是提升学生身体素质最有效的途径，通过丰富的体育教学，让学生能够进行更多的体育运动，从而增强自己的身体素质，软式排球作为一个多人制的体育运动，能够让更多的学生参与进去，增进他们对体育运动的兴趣。

3 我国高校开设软式排球教学的现状

3.1 开设现状与学生认知情况

根据有关的调查显示，在大部分的高校中软式排球课的开设率都是低于其它的体育课程的开设率，并且根据调查的结果显示，女生对于软式排球的兴趣普遍高于男生，并且很多的学生都是把软式排球当成一项娱乐项目，极少有人愿意将其作为一项终身运动项目进行发展。

3.2 任课教师的基本情况

目前很多的高校体育教师都不具备专业的软式排球技术和技巧，所以在进行教学时不能对学生进行专业的指导和培训，所以学生的排球水平一直很难得到提升，从而导致学生对排球的学习兴趣逐渐地降低。

4 高校排球教学改革的措施

4.1 改变教学思路，形成自己的教学特色

我国目前的大部分高校排球教師都没有自己独特的教学方式，只是一味的采用传统的教学方式，这就导致在教学过程不能很好的培养学生在排球上的兴趣。所以教师在教学时，一定要改变自己的教学思路，根据自己的工作经验和学校学生的实际情况开创属于自己的独特的教学方式，能够在教学中凸显自己的教学特色，让学生达到眼前一亮的目的，能够在教学过程中将排球的价值发挥到极致。不能只是为了让学生达到考核成绩而去教学，要让学生在学习过程中感受软式排球运动的快乐。例如：教师可以根据本班学生的排球水准划分出不同的组，然后对每个组进行不同方式的教学，让每个学生每节课都能学到新的知识，即照顾水平好的学生也要照顾到水平差的学生，让学生能够感受到教师的教学特色。

4.2 改革教材，丰富教学方法

4.2.1 改革教材

对于排球课的改革要从根源处入手，首先对软式排球课所使用的教材进行创新，新的教材一定要贴合学生的实际情况，让学生能够通过教材对软式排球有着一个由浅入深的认识。传统的教材在内容上太过于单一，只是从战术的角度进行分析讲解，所以会大大地打击学生的兴趣。所以新的教材在内容上首先是要丰富，能让学生全面的认识排球了解排球，并且在难度上要由浅入深，要慢慢地引导学生进行学习，一步步的由简单到复杂。在教材的内容中一定要将创新思维包含进去，并且根据教学大纲让教材的内容更加具有娱乐性和趣味性，从而让学生练习的过程中增强对排球的兴趣。

4.2.2 丰富教学方法

在排球教学中教学方法非常的重要，教师要通过丰富的教学手段来活跃整个课堂的氛围，让学生能够在轻松的学习氛围中去练习排球，发挥学生的主观能动性，让学生能够更加轻松的学习排球，这样才能够提升他们的积极性。在课堂上要将学排球转化为玩排球，让学生在玩中达到学习的目的。例如：教师可以在课堂上与学生积极互动，在教会学生基础的动作要点之后，让学生自由组合进行对练，在对练的过程中体会排球运动的乐趣，并且直接将自己动作中的不足之处暴露出来，教师在一旁进行指点，让学生能够更加迅速的改正自己的动作。在达到一定水平之后还可以进行排球比赛让学生在比赛过程中体会排球战术，这对学生的学习会起到很大的推动作用。

5 结束语

现在这个时代，我国国民的物质生活水平都得到了很大程度的提升，所以人们越来越注重自己的身体素质，越来越注重体育锻炼。软式排球作为一项高校重点体育项目，其对身体的好处不言而喻，所以高校应该积极的推动课程的改革，增强学生的学习兴趣，提高学生的灵活性和身体素质，全面提高学生的综合素质。

参考文献

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[2]赵朋霞.“阳光体育运动”背景下高校排球课内外一体化教学模式的应用研究[J].山西体育科技，2010（3）.