如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性

朱妍

摘要：在小学音乐教学过程中，要想保证合唱教学工作的顺利开展，教师就一定要特别注重学生的兴趣爱好，从激发学生参与合唱学习的积极性与主动性为着手点实施有效地合唱教学策略，促使学生能够积极自主地参与到小学音乐课堂合唱教学中来，进而达到提升学生合唱效率的目的，推动小学音乐合唱教学任务的高效完成。

关键词：小学;音乐课堂;合唱教学;有效性

就目前小学音乐课堂合唱教学的现状而言，有很多教师对待学生合唱学习参与程度的关注程度并不高，只是按部就班的完成音乐合唱教学任务，这样的合唱教学过于表面化很难让合唱教学的价值意义得到更大程度的发挥。所以为了有效地提升小学音乐课堂合唱教学效率，教师就一定要充分的凸显学生在课堂上的主体地位，保证学生参与合唱课堂学习的状态，进而逐步提升学生合唱学习的效率，达到高效完成合唱教学任务的目的。

一、加强与学生之间的交流与互动，进一步提升学生的学习兴趣

良好师生关系也是激发学生学习兴趣的重要因素之一。所以在小学音乐课堂合唱教学过程中教师就需要与学生进行有效地交流与沟通，与学生之间构建一个良好的课堂互动关系，缓解学生在音乐课堂上的学习压力，进一步提升学生的参与课堂学习兴趣，以此循序渐进地提升学生的合唱效率。例如，在学习花城版音乐二年级上册《温暖的家》一课时，为了更进一步提升学生参与合唱学习的积极性，教师在引导学生进行合唱练习前就可以引导学生以家主题说一说自己的家庭成员，创设一个与学生进行互动的机会。为了调动学生参与课堂互动的积极性，教师就可以充分发挥自身的榜样作用，先给学生介绍一下自己的家庭成员。在学生介绍家庭成员时，教师还可以根据学生的介绍进行相应的提问，如“爸爸妈妈最爱你，你又能为他们做些什么呢？”“你都从哪些事情中体会到了家人对你的爱？”“今后你会如何去爱你的家人？”等等，进一步凸显学生在课堂上的参与感。学生在回答问题过程中，教师一定要给予学生充分的肯定与鼓励，让课堂上的师生关系可以更加和谐，促使学生能够始终保持一个愉悦的学习状态。通过在课堂上加强与学生之间的交流与互动，不仅可以进一步拉近教师与学生之间的关系，还可以进一步提升学生在音乐课堂上的参与感，促使学生能够以更积极地状态投入到接下来的合唱学习中，以此保证小学音乐课堂合唱教学的顺利开展。

二、合理的利用信息技术，强化学生的情感体验

要想保证小学音乐课堂合唱教学效率的有效提升，教师在引导学生进行合唱时就一定要注重强化学生的情感体验，让学生学会将情感融入到合唱作品中，以提升学生合唱学习的质量。在日常音乐课堂合唱教学过程中，教師就可以利用信息技术中丰富的教学资源来扩充合唱教学内容，帮助学生快速抓住合唱作品的感情线，这样不仅能够让学生在接下来的合唱学习过程中准确地融入自己的真情实感，提升学生的合唱练习质量，还可以让学生进一步感受音乐的魅力，端正学生参与合唱练习的态度，以保证学生合唱学习任务的高效完成。例如，在学习花城版音乐二年级上册《海鸟的家园》一课时，为了让学生快速的进入合唱学习状态，并且展示出高质量的合唱作品，教师在教学过程中就可以运用信息技术为学生展示海鸟的图片与视频，让学生真实的聆听到海鸟的叫声，促使学生可以在设身处地的感受中抓住该首作品欢快愉悦的情绪，这样学生在接下来的合唱练习过程中就能很明确地知道用自然亲柔的声音进行歌曲的演唱，更进一步感受到音乐的艺术美，以培养学生的合唱兴趣，逐步提升学生的合唱学习效率，推动小学音乐课堂合唱教学任务的高效完成。

三、开展丰富的课堂合唱活动，让学生掌握相应的合唱技巧

正所谓授之以鱼，不如授之渔。在小学音乐课堂合唱教学过程中要想保证合唱教学效率的有效提升，教师就一定要注重学生合唱技巧的培养。因为每一个学生的先天条件不同，教师的同一指导很顾及每一个学生合唱素养的有效提升，所以在音乐课堂合唱教学过程中教师需要引导学生自主地探究合唱技巧，根据自身情况寻找到适合自己的合唱方法。在日常音乐教学中教师就可以根据教学内容开展丰富的课堂合唱活动，让学生在愉悦的合唱活动中自主地寻找适合提升自身合唱学习效率的有效技巧，以达到同步提升学生合唱学习效率与学习能力的目的，进而推动小学音乐合唱教学的高效开展。例如，在学习花城版音乐二年级下册《没有祖国，哪里会有我》一课时，为了更进一步提升学生的合唱质量，教师在给学生讲解完基本的合唱知识以后就可以把班级里的学生分成男生组与女生组，让两个小组开展合唱对抗赛。在课堂上先给两个小组同等的练习时间，然后引导两个小组分别进行合唱作品的展示，最后教师再从声音、情感以及对节奏的把握上对两个小组进行分别点评，质量低的小组需要接受提前预订好的相应惩罚。为了在合唱对抗赛中取得优异的成绩，两个小组的所有成员必须将自己最优异的一面展示到比赛中，所以就需要学生对自己的合唱状态进行不断地调整，而这个调整的过程就是学生探究合唱技巧的一个过渡。

四、结语

综合上述，在小学音乐课堂合唱教学过程中为了进一步提升小学音乐课堂合唱教学质量。教师就需要对合唱教学方式进行相应的优化与创新，为学生营造一个优质的合唱课堂学习氛围，引导学生自主地探索合唱技巧，以此循序渐进地提升学生的合唱质量，实现更进一步提升小学音乐课堂合唱教学效果与教学质量的期望，以此保证小学音乐课堂教学任务的高效完成。

参考文献：

[1]赵红霞.提高小学音乐课堂合唱教学有效性的路径研究[J].新课程（小学），2016 （7）.

[2]阮燕娜.论如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性[J].北方音乐，2016，36 （23）：125-125.

[3]金钰铭.提高小学音乐课堂合唱教学有效性的路径[J].小学生作文辅导（看图作文版），2018 （6）.