润物无声

彭春莲

摘要：班主任工作是学校教育中至关重要的部分，班主任工作直接影响到我们学生的成长。随着时代的发展，对班主任工作也提出了更高的要求：要了解学生，尊重学生，关爱学生，放下“架子”做学生的知心朋友。在平时的工作中，做到：“随风潜入夜，润物细无声”。

关键词：班主任工作;班级管理;学生

班主任作为班级的管理者、教育者和组织者，在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用，深刻影响着每个学生德、智、体、美、劳全面发展。我所任教的学校就是一所农村中学，在我将近30年的教学生涯中，我担任班主任工作已有24年了，深知班主任要管理好一个班级是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。在工作中，我认真探索班主任工作经验，总结得失，根据自己的实际工作情况，谈谈几点肤浅的看法：

一、深入了解学生---是班主任工作的首要条件

班主任，在广阔的心灵世界里耕耘，其责任是重大的，其劳动是神圣的！了解学生是班主任做好班级工作的前提。了解学生就是获取学生学习、生活、等状况，因此，班主任在工作中要能深入到学生中去，经常到学生中走一走，看一看，谈一谈，经常家访，以高度的责任感和至诚的心去接近、关心、体贴学生。譬如，开学时，我在一星期内找每一个学生谈话，让他们自己感觉到班主任的关心与爱护。学生在学习和生活中，都会遇到方方面面的挫折，有些心理素质较好的学生能够自已想办法去调整，但有相当多的学生遇到一些挫折后，便产生各种不良情绪并不能及时摆脱，从而严重影响学习和生活。这时，就需要班主任及时了解产生这些不良情绪的心理原因，并及时开导，帮助他们摆脱心理的阴影走出困境。譬如：我们班有位女同学的父亲几年前不知什么原因坐牢了，母亲带着她弟弟生活艰难。她觉得家里的情况不允许她再继续上学，并打算放弃学业，去私人工厂打工，这样能替母亲分担生活的重担。了解到她的情况后，我及时与她母亲取得了联系，征询她母亲的意见后，我找到这个学生做了一次深谈，从她的目前的情况，分析她现在应该做的是什么。后来她在我们班里学习更加刻苦，对生活也充满了信心，在中考中取得可喜的成绩。

二、学会消气---是班主任必备的智慧

班主任在不顺利的境况下，能够做到不发怒是一种生活智慧。有人说脾气越大，智慧越少，多少是有些道理的。生气会降低教师的威信。老师生气总觉得自己有理，其实根据我的切身体会，很多时候的生气是没有道理的。有时，老师生气发火半天，结果才知道是学生病了才有这样的表现，这样就冤枉了学生;有时，学生上课说话，老师批评他，结果是学生听不懂才这样的，这是委屈了学生。这样站不住脚的生气太多了，难免会使学生感到老师的浅薄和粗心，老师在学生心目中的威信自然就下降了。教师处于非理性状态下的指责和训斥更易滋长学生的怨气，所以很多时候，我们应尝试着不发脾气，让自己冷静下来，再去寻找解决问题的办法。要允许学生有“偶然的错误”发生和存在，在处理过程中善于从不良事件中找出学生的闪光点，善于帮助学生分析、寻找解决问题的方法，特别注意维护学生的自尊心。把批评教育的责任担当起来，处理问题要克己冷静，教育中遇到困难时，可以向年级组长、学校领导汇报，取得帮助和指导，不要把学生直接推向学校主管部门，造成学生心理上的过大压力，往往使教育表现得苍白无力，限于困境，甚至产生负面效果。

三、放下老师 “架子”---是管理班级的绿色通道

作为一名班主任，在教育学生过程中，要懂得换位思考，善于站在学生的角度去思考学生的一些问题，从学生的角度考虑怎么解决问题。另外，我们都知道“身教重于言教”，因此我们该放下老师的架子，从小事做起，从自己做起，处处做到以身作则。有一天，我看见教室的地面上有垃圾，就随手捡起扔到垃圾桶里。我的动作被学生看见了，他们也都开始检查自己的周围是否有垃圾，并有同学在周记中写道：老师都能弯下腰去捡一片小小的垃圾，我们更应该按照她的要求去做。每次大扫除时，我总是拿起扫把与学生干得热火朝天，由此，班级的“三化”检查都得级段第一名，六项红旗周周有，班级被学校评为校“文明班级”。

四、关爱学生---是做好班主任的关键所在

爱心是一个班主任管好班级的基础，只有爱学生，学生才会信任你，才会有心灵的交流。爱孩子，应该是真诚的，是要用心的，不能停留在嘴皮子上。俗话说：浇花要浇根，浇人要浇心。参照自己的亲身经历，我发现：当一个学生在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。我有一个03届的学生，由于父母经商不利，导致家庭经济衰竭，生活困难。他天天无精打采，学习成绩一落千丈。所以当我了解了这些情况后，我经常找他谈心，沒事时我就同他聊天，他也很愿意跟我讲起他家里的事。功夫不负有心人，他的情绪稳定，学习成绩上去了。到了体育中考时，同学们为了补充体能，纷纷去挂氨基酸，可他一个人呆在教室里，看到他的眼神，一位母亲的辛酸涌上心头，我毫不犹豫递给他100元，让他也享受氨基酸的魅力。他很争气，终于考上了他所希望的普通高中。毕业后，他跟我联系密切，成了忘年交。班主任工作是繁杂、艰辛和操劳的，班主任就像妈妈，对学生有慈母般的真爱;班主任又像爸爸，对学生在严厉中藏着深爱。班主任工作又像一个规模宏大的工程，需要我们做实，做细，持之以恒。只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，细致入微，一定会到达令人满意的效果。

最后，我以魏书生的一段话作为结束语：“世界也许很小很小，心的领域却很大很大，班主任是在广阔的心灵世界中播种、耕耘的职业，这一职业是神圣的，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以便我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”做一个充满智慧的班主任，这会让我们的教育更有魅力。

参考文献：

[1]《中外教育研究》2009年第1期.

[2]朱永新：《中国著名班主任德育思想录》，江苏教育出版社，2000年版.

[3]丁连夏：《关于农村中学生思想道德教育问题》2010年.