小学音乐教育“体验学习”的认识与实践分析

刘芝美

青岛洮南路小学 山东 青岛266021

对于普通人来说,音乐只是一种陶冶情操,放松的方式,但既然小学音乐教育是每个学生都应该受到的教育,我们就要重视起来。虽然小学音乐教育在新课改之后改善了以往的教学结构,但是随之而来出现的问题我们不能够忽视,要根据时代的教学背景去进行改善和创新。现阶段,受科技快速发展的影响,我国对人才的需求也在不断的增加,所以小学音乐教师在进行教学时要注意采取多元化的教学方法,通过让学生“体验学习”的方式来促进学生的发展。

1 “体验学习”的意义

1.1 促进学生养成独立的音乐审美观 音乐是一门艺术,音乐教育是可以培养学生的创造力、促进学生感受音乐魅力的独特教育。在小学音乐教育中实行“体验学习”的教学方式,通过外界的一些刺激,可以让学生形成新的音乐认知,也可以让学生将所认识到的新知识进行内部转化,促进学生更好的感受和理解。对于处于小学的学生来说,音乐可能是一个简单的概念,学生并不能通过教师简单的讲述理解,而是需要去体验,通过体验来感受音乐的魅力。所以教师要注意启发学生对于音乐的学习感受,以此来推动学生养成独特的、独立的、属于自己的音乐审美观。

1.2 促进学生主动学习 “体验学习”的本质要求还是让学生进行主动学习。相比较于传统的教学模式和教学方式来说,教师通过“体验学习”的教学方式可以回归到教育的本身,以学生为学习的主体进行教学。“体验学习”不只是一种教学方式,也是一种可以活跃学生思维的思考方式,是非常适合在小学音乐教学中应用的,教学方法和教学目标更加的灵活和多用,所以收到了很多音乐教师的好评。学生在学习过程中不仅能够加强感受,还可以增强趣味性,所以很受小学生喜欢。“体验学习”可以让学生真正体味音乐课堂的意义和珍贵性,也可以给学生带来很多欢乐。

2 小学音乐教育的现状及出现的问题

受我国教育体制影响,现阶段我国很多地区的学生在学习音乐方面都有很大差异,主要受父母教育观念影响,有的学生很早就接受了音乐教育,但也有的学生上音乐课时只顾玩耍,没有学习的心思。一方面,小学音乐教育出现问题的原因在于教学方法和教学思想的落后,教师没有根据时代的特性来进行创新,很多教师还是按照以前的落后的教学方式和教育理念来对学生进行教育,这样是不行的。另一方面,小学音乐教材方面也存在一些问题,比如选择的歌曲比较复杂学生难以理解。所以说,作为一名优秀的小学音乐教师,在教学时既要立足于教材,又要超脱于教材,不能拘泥于教材,教师可以跟流行音乐相结合来进行教学。

3 实行“体验学习”的途径

3.1 通过分组分层教学让学生更好的进行“体验学习”时代在发展,人们的思想在不断变化,有个性有特点的学生越来越多,如果只用单一的教学方法来面对所有的学生,那肯定是不行的,所以教师要学会创新,那么分层教学法就这么诞生了。分层教学模式简单来说也就是将一个大整体,从不同的层面,角度性质和特征等进行分割。对于小学音乐教学来说,分层教学法还可以给学生们充足的选择去思考想要学习的音乐内容,这就防止传统音乐课堂上“一刀切”的局面。小学生学习音乐的态度不同于初中生和高中生,他们在学习音乐时大多是兴趣使然,所以说,分层教学可以更好的提起学生学习音乐的兴趣。而且既然要让学生进行“体验学习”,就肯定要让学生切身实地的感受到如何学习音乐,所以通过分层教学法可以带动学生的学习兴趣,引导学生多和教师交流,分层教学的方法对学生的包容性也更强,可以很大程度上改变学生对音乐教学方法的刻板印象。而且教师可以根据学生的喜好或擅长的音乐种类进行分组,以此来对学生进行更好的教学。教师对学生进行了分组,可以更清晰直观的观察到每一组学生的特点。每一组学生里的学生数量都是有限的,这样的话老师就可以进行对某位学生更具体更到位的针对性指导训练。如果采用这种分层教学模式的话,那么在音乐课上的每一位同学,都可以或多或少在不同程度或者在不同的层面上得到一定有效而针对的教学指导。对于现在的小学生来说,通过“体验学习”来学习音乐是一个很好的学习方式,效率高效果好,对于音乐教师来说,需要做的不仅仅是利用“体验学习”这样的教学方式进行教学,而是应该基于“体验学习”来进行全方位多角度的扩展教学,促进学生学习的全面性。

3.2 教师转变教学思路,多对学生进行指导 教师们要多多行动起来,改变传统的教学模式与教学思路,将思路打开,运用“体验学习”的教学方式培养学生们独立思考的能力和实践能力,针对现有的资源和方向,对自己的学生与课堂进行一个全面的分析,分析如何将“体验学习”和音乐教学结合起来在小学音乐课堂中运用。教师还可以将信息技术与课堂结合起来,将“体验学习”与学生们的实际情况相结合,带动学生养成独立思考的能力和音乐审美观。对于小学生来说,自制力还不是很强,偶尔也会出现一些钻牛角尖的情况,这需要教师在适当的时候进行引导。“体验学习”不仅是小学音乐教育的独特教学方式,也是可以大力宣传的新型教学方式。

结束语

总的来说,随着时代的快速发展,教师不能落伍,也要跟上时代的步伐,在进行教学时要和新时代背景下快速发展着的信息技术相结合,教师们可以充分的运用多媒体设备来进行教学,使得学生们更加有效的进行音乐学习,也可以使得学生们充足的熟悉音乐知识。