小学科学教学中解决问题能力培养策略探究

王琳

摘要：随着新课改的不断深化发展，对于各个学科教学也提出了一些新的要求。核心素养的理念也在小学科学的课堂中得到了深化。科学教学的目标不仅仅是培养学生掌握科学的知识，同时要能够激发学生发现问题并且学会解决问题。课堂教学要重视对学生能力的培养。科学课程本身就是一门实践性较强的学科，如何通过科学教学提高学生解决问题的能力成为了当前小学科学教师思考的重要问题，下面将就此课题进行探究。

关键词：小学科学;解决问题;科学教学

新的课程改革让课堂教学更加的生活化、自主化，更加侧重对学生能力的培养。教师要能够关注到学生的可持续发展，因此小学科学课程也要从课程的特点出发，以学生为本，选择适合小学生的方式对学生展开教学指导，促进学生科学素养的提升。解决问题的能力是学生需要具备的核心素养之一。那么如何才能够利用科学课程全面的提升学生的科学素养呢？下面将就此进行详细的阐释，希望能够对大家有所启示。

一、激发学生探究问题和解决问题的欲望

想要培养学生解决问题的能力，需要能够让学生善于自主的发现问题，并且进行探究，这就是需要教师帮助学生唤起他们的求知欲，能够拓展他们的视野，丰富他们的体验。教师需要利用好课堂为学生积极创设情境，引起学生的好奇心，让学生学会主动地猜测和探索，这样一来学生会自觉地去解决遇到的问题，解决问题的能力也自然会得到提升。比如在进行教科版小学科学三年级下册《磁铁有磁性》教学时，教师可以在手中拿一根铁针，然后故意掉落在讲桌上面，这时候让学生上台帮助老师找小铁针。几名学生手忙脚乱找了半天也没有找到。然后我顺势拿出了磁铁，不一会小铁针就被磁铁吸住了，然后教师可以尝试让学生使用磁铁去吸引他们铅笔盒中的小剪刀和圆珠笔等等。学生这时候就会产生强烈的好奇心，然后也会开始思考为什么有的东西不能够被吸引上来。借助于这样的情境，学生具备了使用科学的知识去解决实际问题的一种意识。也有助于教师引发学生去思考所要学习的知识，将科学知识和现实生活进行结合。总之，在课堂教学中教师为了提高学生解决问题的意识和能力，应该有意识的创设情境，让学生对于需要探究的事情真正的产生欲望，感兴趣，这样才能够进一步激发学生解决问题，从而获得更加理想的教学效果。

二、鼓励学生敢于提出质疑

在整个小学科学教学的过程中，教师要能够给学生更多的时间自主的思考，这样才能够培养学生独立解决问题的能力。教师要能够从教材的内容出发，让学生敢于提出质疑，对于学生的一些想法教师也要能够给予一定的肯定和尊重，这样学生才会变得更加的积极，学生也才能够更加主动地参与到接下来问题的探究和解决中。所以在培养学生解决问题能力的道路上鼓励学生大胆的质疑也是非常重要的。比如在学习教科版小学科学四年级上册关于《声音是如何产生的》内容时，教师应该引导学生通过多种途径去制造声音，然后让学生对于这些声音的来源产生疑问，做出假设，在假设的基础上进行解释，让学生大胆的思考，为有效的培养学生解决问题的能力奠定基础。

三、鼓励学生多进行实践活动

想要培养学生解决实际问题的能力，当然离不开教师引导学生在实践中去体验和尝试，让学生真正的成为学习的主人，借助于实践活动去解决问题，感受成功的乐趣。例如在学习教科版小学科学六年级上册《抵抗弯曲》的内容时，教师可以给学生讲一遍实验的原理还有注意的步骤，然后鼓励学生自己尝试进行实验。但是实验中我班上学生出现了这样的一个情况：纸梁一个垫圈都不能承载。这时候教师需要做的就是鼓励学生自己去寻找原因。学生去调节纸梁间的距离，结果纸梁能够承载一个垫圈了。通过学生的探究能够从中找到原因，因为纸梁之间的距离太宽了，没有控制好纸梁之间的距离等等。通过鼓励学生自主的发现问题，其实给了学生独立解决问题的机会，有效的训练了学生的观察能力和思维能力。

四、注意优化教学评价

以往的教学评价中，教师一般都是注重对学生结果的评价，但是这并不利于激发学生解决问题的积极性，自然不能够提升学生解决问题的能力。为此教师对于学生的评价方式就需要做出一定的调整。要能够在学生学习和实践的过程中给到一些鼓励的话语，同时可以借助于手势、眼神等来对学生进行评价。这样对于学生会产生很大的动力，也有助于培养学生解决问题能力的进行。

结束语：

总之，培养学生解决问题能力是小学科学教学的目标，对学生今后的学习和发展具有重要意义。作为教师，在小学科学教学课堂上，为了有效提高学生的探究能力，应该充分发挥学生的主观能动性，加强实践教学，促进学生观察能力和思维能力提升，同时注意借助于问题引发学生的思考和问题探究。这样不仅可以有效提高小学科学的教学效率，還可以让学生解决问题能力得到有效培养。

参考文献：

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[2]邓东兵.小学科学教学中如何培养学生的探究能力[J].中外交流，2017 （14）.

[3]欧帮政.小学科学"自主、合作、探究"教学模式探索与实践[J].科学咨询，2019 （17）.