高校教育技术机构工作模式的理性思考

王海艳

摘 要：本文结合当下高校教育技术发挥价值和高校教育技术机构工作模式，从成为学校教育技术研究基地;做好信息化教学环境、管理工作，做好信息资源库和网站建设工作，做好教学实践和培训工作这几方面进行深入探讨和分析，目的在于提高高校教育技术机构教学质量，旨在为相关研究提供参考。

关键词：高校教育技术;信息化环境;网站建设工作;教学实践

因为信息技术的迅速发展以及教育信息化，教育技术分别以多媒体和网络媒体与信息技术课程整合为发展时期。高校教育技术怎样才能充分展示自身价值，新时期针对高校教育技术机构工作模式进行分析和研究，提出全新发展对策，推动高校教育技术机构深度发展。

一、高校教育技术体现自身价值

高校教育技术机构工作模式，是由自身职责和使命决定的，教育技术机构在高校占据一定地位，并不能凸显特殊价值，属于智能部门，将其设置为普通管理部门却需要承担比较特殊的使命。教育技术机构在高校需要承担两方面作用，一个是针对高等教育内容进行深度改革和调整，对高校教育信息化进程进行深度调整，所以，高校需要针对学校整体情况深度分析，使得不同部门有效配合，在完成基本工作基础上，对教育形式和模式进行改进，从而可以推动教育信息化。只有教育技术机构充分发挥自身作用，才能使得高校教育完成任务，基于实践针对教学内容进行分析和调整，进而可以不断提升高校教育质量^[1]。

二、高校教育技术机构工作模式

（一）成为学校教育技术研究基地

教育技术是一门新兴学科，教育技术需要不断完善，特别是现代教学理论的出现，需要将信息技术充分使用，新时期教育技术面临更多挑战和機遇，作为高校信息技术管理部门，需要针对各学科内容进行充分研究，结合现代教育发展形式深度探究，将建构主义思想融入环境建设，符合教学设计原则，从而可以构建全新教学模式，实现各学科知识和信息技术的深度整合。在技术研究上要充分发挥自身作用，针对教学技术进行研究，成立全新教学系统，进而可以更好地应用到信息技术领域。

（二）做好信息化教学环境管理工作

创新教学环境，是教育信息化的关键，也是有效拓展信息化教育途径的基础，计算机网络系统由校园网、局域网和因特网组成，需要学校和政府共同管理，在学校还要设立多媒体网络教室，教育技术机构需要对学校内部设备进行维护、建设和管理等。教学设备环境建设就是学生现代信息技术学习过程，将基础知识充分展现出来，为学生提供交流信息，进而可以展示教学情景，从而可以获得更好的学习资源，为学生提供最佳学习环境，不断激发学生学习欲望，为教师教学提供良好技术保障，满足学生内心需求。

（三）做好信息资源库和网站建设工作

教学信息主要是教和学场所，也是教和学的源泉，现代信息技术要以资源展示出来。所以，教学信息资源库的建设是整个工作的主要内容，也是教育信息化的主要灵魂。教学信息资源通常是教学软件、课件和管理资源的有效分享，能够为学生提供充足教学资源，实现教学资源的全面整合，教育资源网是师生有效互动的平台和媒介，是学生网络学习、教学信息发布和反馈信息的有效工具。高校教育技术机构需要学校的大力支持和政府的资金保障，进而使得内部各个部门共享信息资源，对资源网站进行全面建设，从而可以为整个社会做出更多贡献。

（四）做好教学实践和培训工作

教育技术是一门新兴的学科，需要自觉承担专业人才培养责任，现在国内有很多专业机构，由于人们对教育技术的高度认识，从而使得各个高校内部逐渐成立教育教学技术专业。配合院校办学理念，参与合作办学，承担教学任务，为学生提供实践基地，使得学生可以掌握更多基础知识，从而可以从容应对教学问题，进而可以提升教育技术教学质量。针对师资队伍进行培训，使得教师能够掌握第一手信息和资源，做好教育技术培训工作，通过有效培训，使得教师能够掌握基础知识和基本技能，从根本上提升教师信息化意识，在教学中注重提升学生信息素养，针对教学进行深度改革，结合学生内心需求设计符合学生身心发展的教学目标，从而使得学生各方面能力得以提升，强化学生综合素养和信息素养，使得学生可以掌握更多适应未来社会生活的技能。

三、结语

高校教育技术的深度发展需要得到政府和学校的高度重视，给予经济支持和政策保障。以现代化教学思想意识作为保障，提升人们信息化意识，还要结合实际情况创新工作内容，针对教育教学进行深度改革，从而可以推动教育信息化，结合学生具体情况制定适合的教学内容，使得学生在不断学习中增强信息素养，为未来发展提供有利条件。

参考文献

[1] 张嘉楠.多校区高校教育技术组织新架构研究：以江苏N大学为例[J].中国医学教育技术，2018，32（6）：17-21.