中职素描课堂有效教学策略探究

林秋霞

摘 要：中职学校美术专业的关键造型基础课程就是素描课，它是基本作画，商业美术策划、广告设计、服装设计等专业课的基础技能与敲门砖，在美术的授课中有着关键的地位与作用，因为中职学校美术专业授课是由艺术学校的传统作画教学理念方法展开的，知识的灌输单一，素描教学的方针指向模糊，授课理念太过落后，教育方式陈旧，教师的能力差异也很大，这就限制了素描课授课的效果。怎样教育同学们正确识别与解决艺术和生活、方式和内容，能力和知识、水平和艺术等关系，让同学们在素描课程中学得愉悦而有效，就是本篇文章讨论的内容。

关键词：中职;素描课堂;有效教学

绘画造型的基础操作就是素描，用线条的形式构成艺术图像，是一种单独的艺术方式，拥有和其他作画形式不一样的审美方法，所以素描被称为“形象的骨骼，作画的基石”是通往美术界大门的钥匙，需要终生研究。在中职教学中主要辅助同学们施行室内构图、手工绘画设计、版式设计等更重形式的教学，需要拥有扎实的基本功，经过超强的想象力与能力表达出来。经过素描课程的授课，为学生专业课的学习打下坚实的基础。下面本人就素描教学中的几点策略进行探究。

一、合理使用信息化方式，培养兴趣，加强效果

随着互联网的普及和工业的逐渐拓展，信息化成了教学与社会进步的关键要素之一。怎样在中职素描授课中植入信息化方式变成很多老师探究与授课的核心，经过信息化的授课学生寻思了解素描知识重点与难点，是加强课堂授课成效的必然要求。比如，在上课之前老师可以下载一些有关这堂课的资料，和课程相关绘画视频案例，上课的时候可以通过幻灯片等形式把图片或文字直观展现给学生，到绘画时，可以让同学们认真观看视频，不懂的地方可以返回重看，这就解决了学生不懂又不知怎样问的困难。通过视频图片与声音辅助，学生的兴趣很容易被激发。同学们在学习课上内容以后，心中如果还有疑问，可以使用网络互动平台，像QQ群、微信群与微博等，向老师咨询，实现课上课下有效互补，提高学生学习的兴趣，加强授课效果。

二、抓住重点，夯实基础

因为中职学校美术设计这一专业的同学一般是对某个专业感兴趣，但是没怎么学过美术基础与作画能力，对美术信息了解也很少，所以，对学习美术欠缺自信心，大多数被动学习，抓不到课堂的重点。为了帮助同学们找到授课重点，可以把课程划分三个区域。第一，培养同学们的观察能力。第二，辅助学生施行被绘画对象的自主表现教学，循规蹈矩，先对学生施行表现法授课，随后进行细化需要的集中表现法授课，在同学们掌握这两种技巧后施行难度较大的表现法授课。第三，培养学生的创造力，对同学们施行创造性培训，经过培养同学们绘制相同物体在各种空间的组合，几何物体的分割形态与立体表现，让同学们了解创作的意义，然后让同学们对一样物体产生多种联想，判断类似的物体，对物体的消化再创造，培养学生的创造力，帮助学生加强绘画能力。

三、按能力划分小组，分层教学，提高教学效率

中职素描课程作为专业基础课程，像室内设计、广告设计、服装设计都是需要有素描功底的，由此可见素描基础是十分重要的。所以教师在中职素描授课的过程中要把授课的定位做好，让学生更有效接受课堂所授知识。所以，授课要和学生的水平有一定的联系，实现基础和专业相关，基本能力与专业能力相关，从而推动同学们专业水平的进步。素描授課要依照学生的实际状况，切记不要让知识难度大于学生的学习能力。授课可以采用分层的模式，老师可以按照同学们的实际水平分组，划分不同项目与多样的授课内容，以多样化模式的教学。比如，可以分成基础造型、平面组成与创新素描还有巨幅创作四大类，能力低的学生可以练习基础造型，像画石膏体、长方体、六棱锥以及圆球，让能力低的学生巩固一下基础方便以后的绘画。让能力适中的学生平面组成，这也是造型设计的基础课程，为的是拓展学生的创造力、研究力、拓展力以及耐心。创新素描就是基本能力比较扎实的并可以实现默画的同学，给他们出一些题目，让其想怎样绘制合理的构图，以及遮挡与光影的关系。锻炼学生的默画能力。最后就是巨幅创作，这个环节老师可以规定学生在一定时间完成，也可以要求小组讨论合力完成。也可以促进同学们沟通与交流。

素描课堂教学一直以来被认为课程枯燥、工作烦琐、效率低下，学生无兴趣学习。所以，多数美术老师不愿意拓展素描课堂教学方法，这是因为教师对素描认识还不够全面。国家目前对中职素描专业应该建立教师优良的授课理念，培育满足目前需求的美术型专业人才。

参考文献

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[2] 张力.中职素描课堂有效教学策略[J].美术教育研究，2018（8）：129.

[3] 顾逸超.中职美术专业素描实践性教学探究[J].读与写（教育教学刊），2017，14（7）：278.