高校足球教学创新策略分析

马永欣 殷家鸿

摘  要：作为世界第一运动，足球一直以来我国体育事业发展的软肋。而相比于其他体育项目，足球无疑在体育精神宣传等多个方面具有重要积极意义。为了更好地促进我国足球教育事业发展，提升足球教学质量，有必要对当下我国足球教学策略进行创新与优化，使其更符合现代足球教学特点及需要。

关键词：高校足球  教学策略  创新

中图分类号：G807                                  文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2020）01（c）-0146-02

1  高校足球教学现状分析

1.1 教学方法过于滞后

纵观当前大多数高校的足球课程教学现状，大都依然沿用着传统足球教学模式，大致分为讲解、示范、练习和比赛4个部分。讲解主要是指教学人员依据实际教材编写内容从而向学生表述相关内容;示范教学则主要是指由教学人员亲自演示相关动作，从而引导学生对标准动作有一定的了解;练习则一般指代学生依据教师所演练的相关工作等进行必要的自主模仿学习的过程;比赛则也是目前应用较为普遍的足球教学方法，利用比赛等方式促使学生更好的开展各项技战术的学习。实际这一系列教学虽然可以达到一定的教学成果，但教学形式过于老旧，一些教学动作及教学模式等与当下时代现状存在明显的差距，不利于学生自主性学习，与新课标所要求的以学生为核心开展各项教学活动相违背。

1.2 未深刻践行新型教学理念

新课标要求新的时期应当对教学进行改革与优化，尤其强调以人文本的教学理念。对于体育课程教学，提倡在提升学生身体综合素养的同时，不断鼓励学生开展各项资助锻炼活动。但是，理想往往过于丰满，而实际情况则或多或少存在偏离。目前许多院校的足球课程教学依然以完成教学任务为主要目标，对于课堂教学内容则大多敷衍了事，学生的足球学习热情可想而知。除此之外，在理论教学方面，教学人员也大都只是简单地对教材内容进行陈述，缺乏一定的创新内容，由此严重制约了我国足球教学事业的发展。

2  高校足球教学创新策略

2.1 丰富足球活动

在足球教学中增加联赛，对比赛机制进行完善并制定相应的准侧，给予参赛学员一定的奖励与鼓励。完善相关政策机制，从而确保体育特长生有足球的升学机会，为我国足球体育事业做出更多贡献。对足球竞赛机制进行不断的完善，鼓励学校之间开展必要的足球交流比赛，不但有助于提升学生的足球技能水平，同时也可以增进学生之间的互动，提升学生综合素养。进一步拓展创新足球宣传方式，使学生及其家长均对足球有更高的认识，并建立足球学习兴趣。对于教学人员则应当不断完善教学方法，对授课形式及范围进行创新，使学生可以更为全面地了解足球这一运动，并真正投入足球事业中。

2.2 营造良好的足球教学氛围

校内可以利用圖书馆、阅览室及多媒体等，从而营造良好的校内足球环境与足球教学氛围，提升学生及教学人员对足球的认识。周期性地结合大型足球赛事等在校园内开展绘画、海报及啦啦队等丰富学生参与足球的形式。针对不同班级可以专门组建一支足球队伍，从而使每位学生都有参与足球训练及比赛的机会。为了鼓励更多学生积极参与其中，可以每年定期举办足球嘉年华活动，鼓励同学展现自己的足球技能或者通过比拼活动等获得奖励。通过一系列的足球活动，在校园内营造良好的足球氛围，激发学生参与足球的动力。此外，为了确保足球课程落实，可以每周开设至少1节足球课，并将足球教学纳入日常教学中。据此，在班级内成立专门的足球社团，定期对球员进行训练，并作为校足球队的预备球员。

2.3 创新教学理念

应当对当前高校足球教学理念进行创新提升，首先应当站在时代发展的角度，依据新课标相关要求对足球理念进行创新有源，切实强调学生在现代足球教学中的核心地位，强调以“学生为本”地开展各项教学活动，真正意义上激发学生对足球的学习兴趣。另外，应当尤其注重学生足球的实践教学，引导学生在不断的自我实践过程中提升自我足球技能水平，真正意义上体会足球所传达的快乐。

2.4 创新足球教学方式

对于足球教学人员不但需要对教学理念进行创新，同时还应当对当前教学策略进行创新。足球教学方法的创新则主要是指利用全部可以被利用的资源从而全方位的开展足球教学活动。比如，在日常的足球教学中引入多媒体技术，从而可以实现在课堂上播放一些经典比赛或者足球动作桥段，使学生可以更为直观地了解到足球的实战情况及应用选择，大大提升教学质量;而多媒体技术的应用也符合当下时代发展需要，有助于学生解决传统足球教学方式所存在的弊端，起到很好的足球教学效果;此外，多媒体技术的应用可以对一些讲解难点的技战术进行直观的讲解与分析，例如在对脚内侧踢动作进行教学时，就可以利用多媒体技术，从不同的角度及球员动作进行分析，向同学们展示正确的脚内侧踢动作流程及实际所产生的情况等，从而使得学生对于该动作有一个客观的了解，并不断的结合视频内容进行练习，最终掌握脚内侧踢这一动作技能。另外，对于教学人员也可以利用多媒体技术等对学生日常训练或者比赛中所存在的问题进行影像资料记录，从而可以在课堂上有针对性地进行回放，使学生可以更为清楚地意识到自身动作所存在的问题，并结合视频对动作进行纠正等。

2.5 提升教学人员教学水平

实际高校足球教学人员的能力情况直接影响了学生的最终学习质量。故而对于教学人员也应当始终坚持学习并不断提升自我，多多借鉴同行成功的教学经验，提升自我的教学水平。对于院校应当鼓励教学人员进行学习，多多阅读有关足球的相关刊物，掌握最新的足球教学咨询，从而对当前的教学模式及教学策略进行优化，尽可能在课堂上拓展课程范围，从而使学生可以更为全面地了解足球，建立起对足球的兴趣。

3  结语

高校是人才培养的主战场，对于推动社会各个行业的发展具有重要意义。足球是世界第一运动，虽然我国有着非常庞大的人群基数，但足球事业却一直达不到世界水平。为此相关部门提出了一系列办法，而足球教学无疑是其中最重要的环节。对于高校足球教学人员务必清楚的意识到足球教学重要意义，不断更新足球理念，创新足球教学方法，从而使学生对足球有全面的认识，建立起足球学习的兴趣，在日常教学中应当注重教学策略应用，不断给丰富教学手段，从而更为客观、全面地进行足球教学，提升教学质量。未来随着生活质量越来越高，对于足球等文化事业的追求势必更高，对于教学人员则应当坚持不懈的学习并提升自我，合理应用各种资源等切实提升足球教学质量，为我国足球事业发展做出应有的贡献。

参考文献

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