浅析初中德育教育的创新教学方法

郑国燕

摘要：初中对于学生来说，是非常重要的一个时期。因此，在这段时期，老师的教育方式是十分重要的，学生最能接受的教育方式，就是德育教育。在改革教育的浪潮中，人们逐渐意识到德育教育的重要性，德育教育可以有效的引导学生树立正确的核心道德观，可以积极指引学生树立正确良好的人生观和思想价值观、世界观。这篇文章会先对当代初中生的学习现状进行分析，再提出正确科学的创新教学方法。

关键词：德育教育;初中;创新教学

我们要让学生在增加知识文化水平的同时，使得学生可以成为品行良好的综合素质全面发展的优秀型人才。中华文化千年的传承，其最主要的核心目的就是——育人。现如今，大家已经发现只注重于学生的成绩，一味地提高成绩对于学生的发展的不利的，只有对学生进行全面的教育，使得他们树立了一个正确良好的三观，才有助于学生今后的发展。

一、分析现状

（一）德育教育被忽视

虽然现在我国对教育改革的热情高涨，教育改革也起到了不错的成效，但是教育重点还是相对于集中在对学生成绩提高和身体素质提高的方面，德育教育并没有真正引起人们的重视。现在每个初中都有思想品德课，但是这种课程的效果微乎其微，因为学生的学习重心还在语数英史地生物理化这种所谓的“主科”上，他们对除此之外的课，都没有那么上心。还有就是这门课是有开设，但是上课的比例也相对较少，无法引起学生的重视，这样也就没什么效果。

（二）德育教育过于形式化

不知是为了引起学生关注还是出于什么原因，有关德育教育的课程，都太过注重于形式化。跟其他学科一样，思想品德课也是注重理论知识，最后也是用考试来检验，学生对于这样的套路习以为常，自然而然就不会把这门课另眼相看，这样将大大减少德育教育的教学效果。实际上，德育教育并不仅仅在于理论，在于这门课程。德育教育可以渗透到每一个学科，可以存在于每一个时刻，老师应该引导学生，在生活中、学习中处处寻找德育教育，将德育教育与现实生活相结合，这样可以让学生在实际生活中，深刻感受到德育教育的知识和应用，时刻学习，体会正确的、良好的三观的必要性。

二、创新教育方法

（一）按照实际情况，积极完成教育任务

每个学生都有不同的文化水平和基础素质，所以在进行德育教育的时候，老师应该事先了解所有学生的实际情况，根据学生的不同情况对教育方式进行一定的调整，注意运用灵活的教育方式，因材施教，根据实际情况再进行教育方案的制定和实施。初中生是学生时期中最叛逆的时期之一，老师不能使用暴力解决问题，应该使用温柔的教育方式和管理，多讲一些跟道德有关的故事，吸引学生的注意力，增加学生的学习兴趣，进而使得学生自觉遵守规则，自觉规范自己的行为举止。还应该用幽默风趣的语言，让学生明白在学校应该遵守的道理，并让他们联系实际，扩大学会的知识面。

例如，在教育学生尊敬师长的时候，不仅仅要告诉他们，“一日为师，终身为父”这类的道理，还应该让他们明白长幼有序、尊老爱幼等相应的道理。在教育学生爱护学校公物的时候，可以顺便教育他们，花草皆有生命，爱护花草树木，不仅是因为每个人都要有基本的公德心，还是因为我们希望在一个良好的环境下学习，而花草树木可以帮助我们实现这个愿望。

这样的联系实际情况进行德育教育，对学生的三观树立起着很大的作用。不但可以让他们学会举一反三，也可以让他们在现实生活中懂得自去寻找德育教育，自主进行学习。

（二）注重课堂，积极引导学生思想道德

虽说要加强学生日常生活中对德育教育的学习，但是实际上，课堂还是最主要的学习阵地。老师应该多增加一些课堂趣味性，不再一味的讲述思想道德的理论知识，可以引经据典。

例如，想要跟学生表达尊师重道的这一道理的时候，可以引用《西游记》里面的孙悟空的例子，向同学们介绍，孙悟空是怎么保护唐僧，是怎么锲而不舍的护送唐僧去西天取经的。

老师不止应该在自己的课堂上，增加趣味，提高学生的积极性。还应该在各个科目的老师的课上，都插入一些关于道德的教育，这样学生才会无时无刻都在接受着德育教学，这样教出来的学生才是最优秀的。

（三）开展团体活动，积极引导学生体会德育感受

初中的学生对于团体活动还算较热衷，老师可以事先调查学生喜欢什么团体活动，然后在开展这类活动。团体活动不但可以增加学生的团队意识，而且可以让学生在较轻松活跃的氛围内培养自己的情操。为了让学生更清晰的明白什么是德育教育，老师应该多组织团体活动。

例如，一起进行户外运动，以分组的形式进行比赛，这样即可以加强学生的运动细胞，增强学生的体质，又可以培养团队意识，树立良好的三观。

在进行德育教育的时候，老师其实是每一个学生的榜样，正是因为这样，老师可以科学的利用自己的榜样功能，积极引导学生，尽快使他们养成正确的三观。

（四）增加家校沟通，创造和谐环境

家庭是第二个学校，让学生在家里也可以进行德育教育，这对于学生来说，是非常好的。倘若学生有家庭教育的缺失，这会对学生造成严重的影响，这会让学生很难接受正确的思想道德观，形成较为扭曲的心理。有的家长就只注重学生的学习情况，对于其他方面的都不关心，这样就会造成学生扭曲的心理;还有一些家长进行错误的教育。他们教育自己的孩子，以自我为中心，所有的事情要先考虑自己，再去考虑他人，其实这是不正确的思想，但是家长这样教育并没有让孩子意识到自己的错误。这样的教育让学生畸形的发展，将会是国家的损失，更是家长自己的损失。

总而言之，在改革浪潮的推动下，德育教育的创新教学方法将会被更多人所接受并加以应用，只有这样，学生的思想道德水平才可以真正的提高。老师则更应该先学习德育教育，因为自己就是一个榜样。老师不仅应该规范自己的行为，还应该根据学生的实际情况，灵活的教育学生，使得学生也树立一个正确良好的三观，将来成为祖国的栋梁之材。

参考文献：

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