合作教学在大学体育排球教学中的实验探究

刘长亮

【摘要】大学体育排球运动中，采用合作教学方式，提升学生课堂主人公地位，展示该运动特点。课堂教学中，灵活使用该方法，培养学生运动意识，提高学生合作能力。文章以合作学习在大学体育排球教学中的实验为研究对象，对实验过程，结果进行分析，对合作学习优势进行阐述，希望对教育活动开展提供帮助。

【关键词】合作教学  大学体育  排球教学  实验探究

引言：排球作为体育教育重要组成部分，具有培养学生协调能力与锻炼意识的作用。采用合作教学方式进行课堂教学，能够激发学生学习兴趣，可以培养学生运动能力。本文对此进行分析。

一、实验

（一）实验对象

为了促进展示合作教学的效果，选择两个班级作为实验班与对照班，根据学生的表现，对该教学效果进行分析。对两个班级的人数进行统计，每个班级有40人。实验活动开战前，对学生体育运动情况与心理状态进行分析，并以文字的方式记录下来，保存封档

（二）实验设计

为了保证实现的有效性，教师可以采用两种和教学方法进行课堂教学。实验组采用合作学习的方法进行教学活动，根据学生运动情况与学习情况，科学分组，以合作竞争方式实施教育活动。当教学结束后，则对小组学习情况进行评价，以此保证教学合理行。对照组，则是采用传统教学方式进行理论知识教育，由教师演示，学生记忆学习。

（三）实施步骤

合作学习的目的，就是培养学生合作能力与实践能力，能够在合作学习中形成良好的运动意识与体育精神。课堂教学中，将合作学习分为四步骤：第一，课前设计。课前对教学目标、教学内容、教学方法进行分析，使学生在原有基础上得到提升。随着体育运动发展，排球不单单是一項竞技运动，也成为一种社会文化，成为提升学生体育素质与运动品质的一个途径。在课前设计中，应明确排球运动的意义，根据此制定教学目标与实施计划，使学生在学习中综合素质与应用能力得到提升。制定教学目标后，分享给学生，引导学生在课前自主学习，为课堂学习奠定基础。第二，课堂教学。在课堂教学中，教师可以将教学内容、体育动作以视频、演示的方法呈现给学生，并引导学生模仿，掌握动作技巧。第三，小组合作学习。当基础知识教学结束后，则是对学生分组，根据学生运动情况与基础能力，科学分组，将不同基础学生分到同一个小组，以优势互补的方式呈现。分组结束后，则是引导学生对基础知识进行巩固，并练习学习动作。在合作学习中，学生对知识的理解更加深刻，动作也越来越标准。第四，测试活动。当小组学生掌握基本运动技能后，则是进行测试，通过此了解学生基础知识掌握情况。以小组比赛的方式，进行检测活动。学生可以将讨论环节内容融合体育动作中，以此展示学习成果。教师与其他小组学生则是对参加测试小组学生进行观察、评价，并计算考试成绩。

二、实验结果与分析

（一）学生成绩分析

根据对实验班与对照班学生的测评，发现两者差异较大。实验班学生动作技能、基础知识平均成绩要高于对照班学生。这一体现出合作教学的优势，提高学生学习效果，培养学生排球技能。

（二）学习态度分析

实验结束后，对学生自评、互评、教师评价的分析，可以发现实验班学生学习态度比较积极，会主动参与学习活动中。而对照班的学生，自主学习意识较差，缺乏自主学习的动力。由此可以看出合作学习对学生学习态度的影响。合作学习在课堂教学中应用，为学生创建良好学习氛围，激发学生学习欲望，从而提高学生学习态度。

（三）综合能力分析

通过对实验组和对照组学生的分析，发现实验组学生的合作意识、运动意识、锻炼意识优于对照组学生，符合现代教育要求。而对照组学生操作能力与合作意识较差，无法满足现代教育要求。

三、合作教学效果分析

（一）合作学习，培养学生综合素质

小组合作学习的方式，教学效果非常理想，其不仅增加学生之间互动，同时可以构建和谐师生关系。在排球教学中，应用合作学习模式，激发学生学习兴趣，培养学生排球技能。课堂教学中，加强对该教学方法的分析，利用此培养学生合作意识与团结精神，为学生职业发展奠定基础。排球运动本就是一项集体性活动，需要参与人员之间相互配合，对参与人员协作能力有较高要求。合作教学的应用，符合该运动特点，是提升学生锻炼能力的重要方法。通过该教学手段的应用，培养学生综合素质，促进体育教学发展。

（二）构建和谐师生关系，提高教学效果

在体育教学中，应用合作教学方法进行课堂教学，实现和谐师生关系构建，拉近师生距离。传统教学中，教师与学生的关系比较严肃，互动较少。交流是提高教学质量的前提，也是提高学生运动效果的重要因素。若是师生之间互动少，则无法发现学习中存在问题，不能保证教学效果。而合作学习的应用，不仅增加师生互动，同时加强学生之间联系，增加学生之间默契，为高效学习活动开展奠定基础。排球运动教学中，加强合作学习的应用，利用此构建和谐师生关系，提高体育教学质量，为教育事业改革发展奠定基础。

（三）创新教学方法，促进学生全面发展

小组合作教学法的应用，改变传统严肃的教学场景，为学生营造良好的学习环境，实现教学改革与创新。随着现代信息技术发展，教事业出现多元化发展。合作教学法的应用，符合现代素质教育要求，满足社会与行业对人才需求。高校体育教学中，加强教学方法创新，以此提供身体素质，促进学生健康成长。

四、结束语

总而言之，在高校排球运动中，采用合作学习方式，可以培养学生合作意识，能够提高学生团队合作能力。经过实验教学，发现合作教学优势，提升学生综合品质。在高校体育教学中，重视该方法的应用，以此提高学生综合素质，促进学生全面发展。

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