以现代教育技术促进高等教育高质量发展的思考

【摘要】优势显著的现代教育技术是促进高等教育发展创新的关键因素之一，也是促进高等教育发展的重要推动力。高校要充分地发挥现代教育技术的积极作用，尽可能地运用各种现代教育技术，以培养和开发人才培养资源，提升教育教学质量和水平，从而推动高等教育走上高质量发展的道路。

【关键词】现代教育技术  高等教育  高质量发展

前言：《地平线报告》这样界定教育技术，它是“可以用来提升创新研究、学习、教学教育能力的资源以及工具。”它包括但不限于机器人、虚拟助手、量化自我、虚拟现实与增强现实、慕课、自适应学习技术、物联网、自带设备、翻转课堂、3D打印、可穿戴技术、人工智能、移动学习、创客空间等。它的优势非常显著，需要使用者、管理者积极地提升自身的教育技术素养，增强适应和使用这些教育技术的能力与水平。

一、综合运用现代教育技术和传统教学模式

为了稳步推动高校使用现代教育技术，要制定完善科学的高等教育信息化机制，要综合运用现代教育技术以及传统教学模式，相互配合，密切协作。要恰当地处理好革新以及继承的关系，要重点扶持高等教育运用现代教育技术的运用和推广。高校要立足于自身的实际情况，充分发挥它们的主体作用。高校传统教学模式是结合自身的生源、师资、资金、专业设置、教育资源等而逐步形成的，所以要充分尊重传统教育模式。但是也应该看到传统教育模式具有一定的缺陷和局限，相关部门必须循序渐进地向部分高校推广和配备现代教育技术，结合高校的专业设置以及师资力量状况，进而有效地弥补高等传统教育教学中的缺陷。各地在逐步建立和实施高等教育信息化制度的历史过程中，要善于结合本地区的具体情况，遵循历史实践以及逻辑理论，制定出符合本地区、可操作性强的现代教育技术推广运用政策。

二、坚持以生为本的教育理念

高校在运用现代教育技术的过程中，要切实恪守“以生为本”的教育理念，结合学生的实际情况，大力宣传各类现代教育技术的优势。比如，要将打造一流学科作为高等教育培养专业技术人才成效的主要标准之一，切实更新办学理念，扩展人才发展以及培养的空间，为高校使用现代教育技术，提升人才培养质量，提供必不可少的助力。高校应该结合自身的办学特色以及专业发展空间，重视发挥现代教育技术的功能和作用，切实提升自身的学科水平，强化自身综合实力。高校应该积极地运用现代教育技术，建设特色鲜明、注重专业能力和素质培养的一流学科，以稳步增强高校的人才培养能力以及综合实力。要立足于宏观层面，发挥一流学科建设的引领性作用，以现代教育技术改革高校的教育教学模式和机制。应该打造方式方法合理、知识结构健全的教育教学机制，促进教育教学和智能技术、信息技术的密切融合，切实打造互联网+背景下的人才培养机制。它可以促进高校的信息化教学实践、共享优质丰富的教学教育资源，不断提升广大师生运用现代教育技术的能力和素养。教育机构、学习者以及教育者必须尽快适应各种现代教育技术，才能适应快速学习的发展和变化，掌握更多的新技术，分享和活动更多的新知识，拓展知识掌握以及技能习得的方式、手段以及途径。

三、制定和完善高校运用现代教育技术规章制度

为了更好地适应现代教育技术的运用和推广，要制定与其相适应的教育制度，改革传统的教学模式，从制度层面为其实施和推广提供重要保障，也可以為高校循序渐进地提升教育信息化水平辅以有力的政策支持。高校要逐步健全和完善现代教育技术运用的有关制度和章程，改进教学改革决策、实施、学科建设和管理等多种制度，形成依据相关制度规章熟练使用现代教育技术的浓厚氛围。要形成良好的保障机制，为触发师生运用现代教育技术提供较强合力，以切实增强教与学的质量。教与学的质量是判断新教学模式的运用和推广成果的重要表现。所以，高校在构建教育信息化制度的过程中，高校应该强化监控、实施力度，确保现代教育技术被高校相关专业、相关人员逐步内化，以顺利运用现代教育技术，革除传统教学模式的弊端，并与传统教学模式的优势共同发挥作用。

四、丰富现代教育技术实践

只有不断丰富现代教育技术实践活动，才能增强使用能力。高校要为使用现代教育技术、提升教育信息化水平提供有力保障。高校应该构建信息收集、教学评价、决策及诊断、信息反馈等体系，以切实督促相关方面用好各种现代教育技术。其次，混合采用非正式学习以及正式学习。如今各种知识获取渠道、开放资源、社交媒体、信息技术等都在快速发展。学生可以借助平板电脑以及智能手机等多种等移动终端设备，连接到学校的各种现代教育技术，在碎片化时间随地随时学习。非正式学习主要是满足学生日益旺盛的学习需求，注重个性化学习;正式学习（传统教学）以及非正式学习彼此促进，互为补充。为此，教师要恰当引导，为学生提供更多的优质学习资源，在教学中积极地应用现代教育技术。教师可以在此基础上，转变自身的角色，提升学生们的问题解决能力，强化深度学习的意识，培养他们的创新能力，切实做到“以学生为中心”，循序渐进地培育教学创新氛围。

五、结语

综上所述，高校要充分地运用各种现代教育技术，切实提升自身的教育教学、科研开发囊括。它要求高校现代教育技术管理者才能有效地管理这些设施设备和资源，教师才能不断提升自身的教育教学能力，积极引导学生高效率学习，学生才能不断丰富自身知识，强化专业技能的训练和习得，从而成长为高素质的专业化人员。它可以促进高等教育走上高质量发展的道路，培育出更多的专业化人才，更好地服务于经济社会的发展需要。

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作者简介：陈峰（1980-），男， 浙江绍兴人，上海建桥学院，大学本科，经济师，研究方向：高等教育教学管理。