小学语文教学过程中如何培养学生写作兴趣

苗彩莉

【摘 要】在小学语文学科的教学过程当中，教师应当通过对于课文内容详细的讲解，帮助学生理解基础的语文知识内容，使学生在教师的引导下，对于重点语文知识问题进行深入地思考，教师同时也要通过合理的教学过程培养丰富学生的语文知识和良好的学习习惯，使学生更加积极主动的投入到课堂中，另外教师在进行课堂知识内容讲授时，要通过合理的教学方式，培学生的写作兴趣。

【关键词】小学语文;写作兴趣;文章阅读;掌握技术;培养兴趣

在小学语文教学时期，通过合理的教学方式培养和加强学生的写作兴趣、提高和帮助学生发现语言学科的独特的魅力是非常重要的。教师授课的时候，要通过各种教学方式，使学生的写作兴趣可以被有效地强化，加强学生的基础知识掌握程度。本文根据自己的教学经验，探讨了在小学语文教学过程中培养学生写作兴趣的有效策略，希望能给广大师生带来有效的启发。

一、加强学生文章阅读

教师在课堂进行具体知识内容讲述的过程当中，通过多种可行有效的教学模式，加强学生对于文章的阅读习惯，增强学生的阅读能力，有助于提高学生在语文课堂上的主观能动性，同时学生在学习一些写作手法的过程当中，因为有了广泛地阅读，再进行课文写作过程当中，就会更加得心应手，所以教师在进行知识讲授的过程当中，为了培养学生的写作兴趣，加强学生的写作质量，首先就要养成学生的文章阅读习惯使学生广泛地开展阅读，以此来加强学生在课堂上学习语文知识的主观能动性，提高学生的写作兴趣。

例如，在讲解《传统节日》一篇课文时，为了使学生的学习兴趣得到相应的提高与强化，使学生更加积极主动地进行课堂理论，学习和思考，我首先要求学生深入阅读这篇课文。然后尝试将自己所知道的传统节日，在课堂上相互讨论一下都有哪些。此种教学过程的有效课堂实施与应用，对加强学生的文章理解阅读能力有所贡献。在此基础上，我首先向学生详细地讲述了本篇文章中重点的词汇。然后逐渐地过渡到对于重点问题的讲述上面。通过理论知识的讲解，可以很好地提高学生的语文知识基础水平。

二、帮助学生掌握写作技能

在讲台上讲授的过程当中，为了达到通过语文理论基础知识的教学，加强学生的写作兴趣使学生的写作质量得到稳固的提升，首先就要要通过给学生讲解一些具体的写作技能，来加强学生的文章写作能力，这样学生在进行文章写作的过程当中，因为有了灵活的思维就能够顺利的写出文章，所以通过这样的教学方式，可以有效提高学生的基础写作能力，在进行培养写作兴趣的过程当中就会更加轻松。

例如，在讲解《中国美食》这篇课文的过程中，学生在课堂当中相互分享一下自己喜欢吃的美食是什么。加强学生在课堂上的语文知识学习，参与程度以及加强学生的口语表达能力。学生在进行思考和讨论完毕之后，结合教材中的具体内容向学生展开了详细地讲解。通过对于教材内容的讲述，可以很好地加强学生对于本节课文内容的理解，为了进一步加强学生的写作兴趣，还可以在课堂上向学生讲解了一些写作手法，通过这样的方式来帮助学生更好的掌握写作技能。

三、循序渐进培养兴趣

教师为了培养学生的写作兴趣，加强学生的写作技能，使学生更加积极主动地进行语文知识的学习，并且培养出学生良好的语文学习习惯，就要通过在课堂的教学过程中。通過对于重点基础语文知识循序渐进的讲解，培养学生语文知识学习兴趣，保证学生在课堂学习过程当中能够积极主动地理解和学习，这样学生就能够在课下更加积极主动地开展写作练习，同时在这个过程当中，学生的学习乐趣就会得到有效地加强，对于这种教学方式，教师应当结合教材内容，更加合理地进行培训。

例如，在讲解《彩色的梦》一篇课文时，要求学生快速阅读这篇课文，尝试说明本篇文章讲解了什么样的内容。在课堂上通过这种教学方式的实施，可以很好地加深学生在课堂上对文章阅读和作者思想情感的体会。为了进一步加强学生的写作兴趣，使学生通过语文知识的学习积累重点知识点，在讲解的过程当中，借助电子课件的详细讲解，让学生进行基础语文知识的把握，同时也提高学生的语文知识的学习兴趣。通过本节课的知识学习，可以很好地增强学生的写作兴趣，并且让学生在写作的过程当中加强了自身的写作手法的运用。

总而言之，教师在进行小学语文相关知识内容教学的过程当中，相关的教学手段一定要有意识地通过合理运用，加强学生在课堂上主观能动性，培养学生以更加良好的知识点学习习惯进行语文知识的学习，所以课堂具体知识内容讲述当中，教师首先应做到吸引学生的课堂注意力，这样学生在进行知识学习的过程当中，就能够逐渐培养起写作的乐趣，使学生更加积极主动地进行写作。

参考文献：

[1]曹军韬.简析小学语文写作教学存在的问题及对策[J].语文教学通讯·D刊（学术刊），2013（10）

[2]黄先政.小学语文写作教学分段训练模式初探[J].教育与教学研究，2012，26（11）

（作者单位：陕西省榆林市子洲县马蹄沟镇中心小学）