羽毛球教学训练中学生创新能力的培养对策

钟磊

【摘要】羽毛球教学是高校体育教学的主要内容，是培养学生良好的体育锻炼习惯、增强学生身体素质、促进学生全面发展的重要方式。师生进一步转变思想理念，全面提升教师的综合素养，创造性开展羽毛球比赛活动，不断丰富和创新教学方法和手段，培养和造就更加全面发展的高素质创新型人才。

【关键词】羽毛球教学，创新能力，现状，策略

高校羽毛球教學不仅要重视学生知识、能力，强化学生体育训练，让学生真正掌握一种适合自己的运动方式，还要培养学生的创新能力。核心素养下的高校体育教学，更加注重学生知识能力和思维的培养，新时期高校羽毛球教学必须充分重视学生创新能力的培养，让学生真正在体育训练中得到有效的指导，培养和造就更加全面发展的高素质创新型人才。

一、我国高等院校羽毛球教学训练现状分析

素质教育理念已经倡导了很长时间，核心素养教育也成为当前最为热门的教育指导思想目标，但是，从当前的教学实际情况来看，应试教育仍然是很多学校的主流思想。尽管高等院校没有高中阶段的高考压力，但是，学生的认识思维和习惯、高校对学生的评价仍然没有跳出应试教育的藩篱，仍然重视学生的文化知识储备，忽视学生的实践探索精神，强化学生的模仿训练，而弱化学生的创造思想。创新是一个国家发展的不竭动力，是一个民族保持活力的内在动力。现在，很多高校羽毛球教学重视学生的知识和技能，给学生进行更多的羽毛球知识教育引导，为学生进行运动方法技巧训练，这是羽毛球球教学的基础，也是培养学生运动能力的重要保障。但，如果仅仅围绕这些教育和训练，很容易造成学生的综合能力不足，不能将创新思想、创新能力当作一项目标。不少学校对学生进行机械的示范模仿教学，忽视学生的创新精神培养。这就使得很多高校大学生学习羽毛球热情不高。羽毛球不能真正激发他们的探索热情和实践兴趣，不能养成良好的运动习惯，学生対之缺乏深入的认知感悟，毕业以后不再从事羽毛球训练。也就不能真正将羽毛球运动变成自己生活的重要内容，终身体育成为空谈。因此，积极开展羽毛球教学改革，努力培养学生创新实践能力，势在必行。

二、高校羽毛球教学培养学生创新能力的策略分析

（一）高校师生进一步转变思想理念

思想是行为的指南，理念是实践的灵魂。教育思想理念是指导学生学习和实践的重要精神，是指导高校体育教学的根本，没有先进的教育发展理念，就不可能培养更加先进的人才，没有更加新颖的教育思想，就不可能推动教育创新。新时期推动高校羽毛球教学改革，培养学生创新能力，首先必须转变思想理念。教师转变教育发展理念，注重学生知识、技能，更注重学生创新思维，将创新人才作为重要目标，积极转变教育思想，不断学习更加新颖的教育，理念，以此来推动教育改革。学生转变学习理念，并且高中阶段的应试思想强，将创新型人才当做一种学习和奋斗目标。在学习过程中注重创新思维训练，强化创新精神和创新意识，不仅掌握羽毛球知识，锻炼身体，更重要的培养创新能力。在学习过程中不断强化体育技能，注重思维品质。为此，高校羽毛球教学应该做好思想教育宣传，与学生进行更多的情感交流和思想探讨，让学生能够树立正确的学习和锻炼思想。

（二）全面提升教师的综合素养

教师是体育教学的主导，教师的综合素养决定着教学方法、教学质量，更影响学生的创新品质。推动高校羽毛球教学改革，在教学中真正培养学生的创新能力，必须提升教师的综合素质，从提高教师的核心素养开始，推动高校教育改革和创新。首先，加大对现有羽毛球老师的培训力度，培养他们先进的教育发展理念，学习更新的教育思想，以此来指导他们的体育教学实践。组织教师到发达地区学习，研究他们先进的教育理念和教学形式，学习他们培养学生创新精神的方法模式。其次，引进更具创新精神的教师资源，提升现有教师的综合素质，优化现有教师队伍结构，只有真正提高教师的综合素养，才能更好地对学生进行科学化、正规化教学训练，真正培养学生的实践能力和创新能力，培养高素质创新与人才。

（三）创造性开展羽毛球比赛活动

比赛是学生综合能力的集中展现平台，开展不同形式的羽毛球比赛活动，不仅能够让学生在比赛中脱颖而出，更能够让学生面对不同的对手，迎接各种挑战，适应不同的比赛环境。让学生在比赛中不断调整自我，培养学生过硬的素质和创新意识。在组织比赛的过程中，可以调动学生各方面的综合能力，培养他们分析和解决问题的能力。比赛的竞争环境比平时教学实践活动更为严格，在比赛中要学会主动思考，不断发掘自身潜力，提升临场应变能力，学生的思维得到很好的拓展，提高学生的创造能力。比赛中学生与不同的选手切磋，引导学生学会合作，进一步培养学生开放思维。

（四）不断丰富和创新教学方法和手段

不同的教学内容选择不同的教学方法，不同的学生应用不同的训练方式，不同阶段构建不同的教学模式，选用灵活多样的教学方法和手段，是因材施教，是保障教学效率和质量，更是为了培养学的创新思维。没有任何一种教学方式或者方法能够用到所有的教学内容上并适合全体学生，只有不断变化教学方法，才能吸引学生学习兴趣，激发学生参与热情。也只有不断创新教学手段，才能防止学生思维僵化，才能引导学生突破思维，学会多项思维，培养学生的创新意识。比如，引入现代化教学手段，让学生观察羽毛球动作的技术要点，通过视频方式将动作分解，让学生感知动作的要点和衔接方式，利用放大或者三维成像等技术，让学生多角度观察和思考，不仅可以非常清晰的认识并掌握动作，更能让学生多角度观察和分析。拍摄学生的动作视频，让学生学会总结。组织不同形式的运动实践方式和表演活动，让学生

总之，我国进入社会经济发展的新时代，社会对人才的要求越来越高，创新能力是新时期人才的核心能力。高校羽毛球教学立足学生实际，不断更新教育发展理念，积极创新教学方法，以培养学生创新思维和创新能力为目标，不断总结和反思，积极改进和创新，不仅可以提高教学效率，更能培养创新型高素质人才。

参考文献：

[1]洪庆林，宋晓俊.高校羽毛球教学中创新能力的培养[J].才智，2017（17）.

[2]楚霄.羽毛球教学训练中创新能力培养的途径[J].课程教育研究，2019（30）.