网络云平台下的德育校本数字资源的建设与应用

钟天祥

摘要：在当下，经济的进步为科学技术的更新与发展注入了新的活力，其中尤以网络云平台的出现对社会经济与人们日常生活带来的影响最大。近年来，随着云计算的普及，在与各学校的实际教学相融合后为其数字资源建设提供了基础条件。本文简述了云计算的定义与其主要的应用优势，并就当前在建设初中德育校本数字化资源时所存在的主要问题以及其主要应用进行了深入分析，希望能够为同行业工作者提供一些帮助。

关键词：网络云平台；数字资源；初中德育

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）11-0127

随着国家对人才培养要求的逐渐提升，为进一步强化校园文化建设，在推广应用多种先进教学方式的同时也加大了校本数字资源的建设力度，为其后的应用奠定了坚实的基础。而在网络云平台的支持条件下，作为对于当下初中教育效果起到决定作用的德育教学环节，为其提供良好的德育校本数字资源的建设与应用条件具有十分重要的现实意义。

一、网络云平台的定义

云计算最为典型的工作特点就是用户本身进行处理的数据并不存于自身计算机中，在互联网的帮助下，涉及的所有資源均被储存在云端。通过赋予用户不同的管理权限能够使用户自由地从中获取到相应信息，从而大大提升数字资源的应用效率。而网络云平台正是在这一原理的基础上所构建完成，无论是学生还是教师均可通过此平台完成一系列的学习或教学操作，为从根本上提升德育教学效果提供了基础条件。

二、应用网络云平台的主要优势

1.数据存储有着较高的安全性

访问与处理大量数据是用户应用网络云平台的日常需要，因此构建出的平台通常会为用户提供具有可靠性与稳定性的数据存储中心。用户在将数据上传至云端后不需要担心信息泄漏与由于日常操作失误而造成的数据丢失，极大提升了数据储存与应用的安全性，符合初中德育校本数字资源的建设与应用的基本要求。

2.强大的计算能力

网络云平台由于其中包含了一系列的云计算技术，因此其通常具有强大的计算能力，为处理大量数据奠定了基础。每秒钟几万亿次的计算速率无论是用户的何种数据应用需求，均能够在这一背景下被满足，有效提升了教学效率，同时也缩短了学生资源查找与内容学习的时间。

3.较为便携

由于网络云平台并不属于实体硬件，只要在网络环境下无论何时均能够让用户通过连接互联网对数据进行灵活应用。因此，学生能够脱离环境限制，随时随地在平台中应用数据资源以实现数字化资源的建设与技术的应用目标。

4.运营成本较低

计算机的维护、系统硬件配置等均不需要学校为其提供资源，只需要德育相关的教学人员在平台中输入编写好的资料与相应数据即可构建一个完善的资源平台网站，并能够在简单维护后即可正式上线运行，运营成本极低。该种方法不仅减轻了教师的工作负担，也为学生随时随地接收德育教育提供了基础条件，且无须耗费过多资源成本。

三、在建设初中德育校本数字化资源时所存在的主要问题

在推进初中对于校本数字化资源建设时最为主要的问题就是教学资源不够丰富与共享程度较差，再加上对网络云平台日常维护与软件更新不及时，长此以往将使得该平台彻底沦为形式主义元素，继而失去了德育数字资源建设与应用的意义。因此，学校首先应摒弃传统观念，提高对网络云平台的重视，及时采取对应措施，如制定维护计划、上传更多的丰富内容等，以充分发挥德育校本数字化资源的应用优势。

四、网络云平台在初中德育校本数字化资源建设方面的主要应用

1.校园网络安全

传统的校园网络教育模式主要以校园计算机机房为基础，在校园网络的基础上通过上传教育资源，让学生在限定空间与时间内浏览信息与接收相关的德育知识。但由于需要在不同的网站浏览相关信息，校园网实际上也接入到了互联网平台中，这就增加了校园网被病毒远程挟持与数据入侵的风险。虽然已经安装了防火墙，但日新月异的病毒变种使得校园的计算机系统被入侵的风险概率并没有减少。而为了提高计算机网络应用的安全性，学校加大了人员维护开支，用以降低数据入侵风险，使得系统维护开销明显增多。而应用网络云平台，由于所有数据与资源均储存在云端，教师上传资料仅是通过平台端口实现数据的传输过程，学生也只能通过网站端口浏览相关信息，相对封闭的网络操作环境杜绝了信息入侵的可能，再加上数据存放于云端，因此即使计算机系统被入侵相关数据信息也不会丢失，极大地提升了数据的应用安全性。

2.教学资源共享

由于不同地区的教育发展速度不均衡，继而部分初中学校无法及时更新德育内容，这也是当下虽然计算机已经相对普及，但信息获取渠道依旧较为单一的主要原因。而学校若想要将学生培养成全面型人才，必要的基础条件就是为学生提供丰富的德育学习资源，环境与信息流通之间的矛盾较为突出，再加上教学资源共享途径过少，学生无法在限制的空间与时间内获得足够的德育教学信息，继而大大影响了德育教学水平的提升速度，甚至导致部分地区的德育教育长期停留在一个层面，继而无法充分发挥德育的目的。而应用网络云平台，首先能够为教师提供教学资源的上传途径，让教师能够将德育经验与先进的教学知识快速传输到平台中，学生也能够在平台的帮助下随时获取到最新的德育知识，为德育水平的全面提升奠定基础。

总而言之，通过利用网络云平台，能够为德育校本数字资源的建设与应用提供基础的技术条件，消除了学生学习时间与空间的限制，也为教师提供了更多的资源上传途径，大大缩减了德育教学工作量。从学校层面来看教学硬件成本也被明显降低，为全面提升德育教学水平奠定了坚实的基础。

参考文献：

[1]曾飞云.深圳市中小学“智慧校园”建设状况研究[D].深圳大学，2017.

[2]朱梅萱.新高考背景下芜湖市高中智慧学校建设调查研究[D].安徽师范大学，2019.

（作者单位：江西省高安市筠阳实验学校330800）