创办音乐合唱社团 助力美育功能发挥

王燕玲 张振华

【摘要】作为艺术教育的主要形式，音乐承担着校园美育的重要任务，尤其是农村学校，学生进行的课外学习活动比较少，音乐不仅可以有效丰富学生的课外生活，还可以很好地培养学生对音乐的兴趣爱好，陶冶学生的情操。提升学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。本文从音乐合唱社团有效组织的角度，探索如何更好地发挥音乐的美育功能，落实核心素养教育理念，助力农村学校学生全面发展。

【关键词】音乐;合唱社团;美育

【中图分类号】G623.71                      【文献标识码】A                      【文章编号】1002-767X（2020）03-0199-01

【本文著录格式】王燕玲，张振华.创办音乐合唱社团  助力美育功能发挥[J].北方音乐，2020，02（03）：199，201.

中小学阶段学生的声音甜美，可塑性非常强，过度用嗓会影响声带发育，对后期成长及发展非常不利。合唱活动的组织，不仅可以更好地发挥学生各自声音的优势，而且在合唱的过程中，学生更好地发展对音乐的感知，创编能力、合作能力及活动组织能力也能够得到有效提升。合唱的意境美、协调美、和声美可以使音乐作品表达得更好，是开展音乐启蒙的有效途径。农村学校在教学资源储备方面不如城市学校丰富，学生的课外学习资源相对比较少，课余生活也不是非常丰富，这极大地限制了学生核心素养的均衡发展。开展合唱社团，不仅可以丰富学生的校园生活，还能对学生的意志品质产生多重影响，对学生的学习与发展都具有重要意义。

一、农村学校音乐社团组建的教学优势

合唱是一门具有普适性的群众化艺术，随着时代的变迁，合唱的种类与形式都在不断丰富，不同年龄段的人参与组织合唱都有其独特魅力。学生组成的合唱团，有自身的独特声音魅力，中小学阶段学生的情感更加真挚丰富，可以赋予合唱较强的艺术感染力，在合唱的过程中，学生的气息、节奏、音准等都能够得到较好的指导。

农村学校的合唱团本身没有功利性的目标，可以使音乐本身的艺术美得到更好发挥。通过社团活动这样一种灵活的组织形式，使得合唱的考核标准显著降低，学生不需要把精力都投放到专业技能层面，有效摆脱了机械刻板训练带来的枯燥感，单纯享受合唱所带来的快感，使学生的音乐素养和音乐审美都得到较好发展。通过合唱这样一种组织形式，学生沉醉于演唱本身，享受更加强烈的主观愉悦情绪。社团这样一种特殊的组织形式，打破了班级和年龄对学生参与的限制，可以使不同年龄段的学生都参与其中，加强学生之间的学习交流，促进学生社会适应能力的稳步发展，通过有效的合唱指导可以使每一位学生的心胸更加开阔，更加深刻地体悟合唱的艺术魅力。

二、优化社团管理促进美育作用发挥

中小学阶段是青少年身心发展、品格塑造的关键时期，在这一阶段，不仅要教会学生一些演唱技能，更需要重视对学生自身管理能力的培养和发展。音乐合唱社团活动组织的过程中，教师主要给予学生一些专业技能层面的指导，对于社团本身的配合和管理，教师要适当地放手，促进学生自我管理能力的发展。从学生核心素养发展的层面来分析，培养学生的社会适应能力，也是使学生能够更好地适应终身发展及社会发展所需要的一项必备能力，是美育的重要组成部分。鼓励学生自我管理，这样学生自己本身表演美、发展美、创造美的意识可以得到更好地彰显，可以使社团活动的推进更加顺利。

譬如结合现下流行歌曲《你笑起来真好看》，可以让学生们自行组织演唱和排练活动，在齐唱的同时，加入了女生二重唱、四人轮唱等形式，不仅使整个音律非常和谐，歌曲的甜蜜气息也使得合唱的感染力显著增强。教师对学生社团管理的放手，不仅可以减轻教师的管理负担，更可以为学生提供较大的自由空间，使他们把更多的精力放在自己感兴趣的音乐上，不断创新和钻研，有效提升学生的主体性意识。学生社团活动做好了，能丰富校园文化生活，有益于学生德、智、体、美、劳全面发展。

三、以辅助性设备助力美育价值发挥

合唱活动对设备的依赖性比较低，这是农村合唱社团活动开展的初衷，但对于整个合唱活动而已，辅助性教学设备的使用可以使音乐的美得到更好地彰显。如在学生训练的过程中，钢琴、电子琴等乐器的使用，非常方便教师对学生进行一些辅助性引导，使学生的节奏和音准把握的更好，显著提升学生的训练效果。再比如对于一些学生不是很熟悉的乐曲，教师可以通过多媒体设备对其创作背景、歌曲意境、旋律特点等展开分析，这些都可以使学生更好地理解乐曲本身。一些音频、视频、影音文件的播放，还可以使用作品中蕴含的情感得到更直观地彰显，这样更容易引起学生情感上的共鸣，这些电子设备的引领可以使学生们的演唱节奏更加和谐。

为了使学生的合唱训练效果更好，教师首先要做好作品把关工作，选择一些旋律悠扬，作品意境较高的作品，把正确的价值观传递给学生，在训练的过程中，教师不仅要关注学生的音准和旋律，还要让学生对情感有效把握，通过钢琴、电子琴等设备的运用，使学生在合唱过程中真正享受到作品所带来的真情实感，让学生深刻地体验到美的感受，得到美的熏陶。

四、以丰富多元活动展现合唱之美

音乐是一种非常多样化的艺术活动，音乐的美体现在多个方面。要想进一步提升学生对音乐美的感知和体验，不仅要重视对社团的组织和排练，更要给学生提供一些展示的机会，这样才可以使学生获得更为直接的愉悦感受。为了使合唱社团的活动更加充实，学校可以组织学生开展一些集体性竞技展示活动，增强学生合唱训练的热情，提升学生的演唱及创新意识。

如学校可以在国庆节期间进行“班班有歌声”校园合唱比赛，以班级为单位让学生对合唱排练的成果汇报表演，还可以在运动会、科学艺术节、读书月等活动期间，鼓励合唱团的学生在开幕式、闭幕式等环节进行表演，这些活动形式非常多元，合唱可发挥的空间非常大。最重要的是，可以在活动中充分锻炼学生的能力，使美育的效果最大化，还可以组织学生参加一些地区级、市级、省级等艺术表演活动，如去少年宫参加艺术表演学习等，使学生在各类活动中充分展示自己的才艺，通过有意义的活动，增强学生对美的感悟和体验。

五、结语

农村学校的学生本身质朴天真，他们在童声合唱方面有天然的优势，通过合唱社团的组建，教师除了要教授给学生一些必备的音乐知识之外，更重要的是要给学生提供才艺展示、不断成长的空间，使学生可以从音乐作品中感受到美和力量，在不断的音乐排练、音乐表演中提升学习成就感，使学生在合唱實践中实现多项能力的同步提升。

参考文献

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