高中英语阅读教学改进策略的思考

田颖

摘 要：高中英语作为三门主课之一 ，一直备受重视，英语阅读能力又是学生英语能力提升的基础，如何做好英语阅读教学一直是广大教育工作者们探讨的话题，本文从高中英语阅读教学中存在的问题入手，探讨了如何提升英语阅读教学水平，希望对相关的教育工作者有所帮助。

关键词：高中英语 阅读教学 改进策略

一、高中英语阅读教学中存在的问题

1.学生对英语阅读的兴趣不高

学习的最佳伙伴是兴趣，如果一个学生对于英语学习没有任何的兴趣可言，那么一定是学不好英语这门课程的，英语阅读也是如此，学生如果没有一定的兴趣基础，英语阅读教学就很难达到预期的效果，更别说提高英语阅读教学质量了。

其实大多数学生在才开始接触英语时，学习英语的兴趣是很高的，但是伴随着英语阅读难度的加大，一部分学生的英语学习水平跟不上老师的教学节奏，进而在不断感受到失败的过程中渐渐丧失了对英语学习的兴趣。学生最终呈现出来的状态就是厌倦英语阅读，这样的状态一出现会严重影响学生的学习效率和学习成绩。

2.在英语阅读中把握不了文章思想

教师给学生布置英语阅读练习题时，出题老师除了巧妙的设置词汇辨析和推断题之外，还会考查学生对于英语文章的理解能力，这就要求学生能够读懂这篇文章的中心思想，真正明白英语阅读讲的是什么，这样学生才能正确地解答英语阅读相关的问题^[1]。但是在实际的英语阅读教学过程中，会出现一个现象，很多学生根本不能概括出一篇英文阅读讲了什么和这篇文章表达的中心思想是什么。产生这种现象的主要原因还是学生往往看不懂英文文章的内容，不能准确把握文章的中心思想。这取决于两方面的问题，一方面是学生的英语阅读能力，另一方面是学生自己的理解归纳能力。

二、高中英语阅读教学改进的策略

1.理论联系实际，激发学生学习兴趣

在高中阅读教学上，教师应当探索更多新颖的教学模式，从而激发学生的阅读兴趣，提升学生对于知识的渴望程度。在这个过程中加以引导转变学生的阅读思维，传授给学生一些阅读技巧和方法。但是高中教师在教授学生英语阅读的过程中，不能一味地强调兴趣，要把握一个度，教学要在培养学生兴趣的同时紧扣教学大纲，选择有深度有意义的英语阅读材料，采取一定的英语阅读教学策略，在培养学生兴趣的同时提高学生的英语阅读水平。可以给学生布置相关的英语阅读读物，让学生完成阅读的同时通过阅读文章解决老师布置的任务，在学生获得成就感的基础上，调动学生的阅读积极性^[2]。面对学生在英语阅读中经常遇到的问题，教师应该引导学生通过掌握一定的英语阅读方法从而解决阅读遇到的难题，让学生能够真正做到理解英语文章，掌握英语阅读的方法和技巧。例如，在外研版必修五Module 1“British and American English”教学过程中，教师可以针对本模块的文章提出一些问题供学生解决和讨论，让学生在文章中找寻答案，从而培养学生对于英语阅读的兴趣。

2.提升教师的英语教学技能，转变教学方式

高中英语教师对于学生学习英语有至关重要的作用，英语老师教学水平的高低直接影响学生学习英语的兴趣和英语能力提升的速度。高中英语的教学技能与英语阅读教学的文化渗透有着密切的关系，如果教师缺少相关的技能，就会促使教师在教学的过程中不能够很好的引导学生开展英语阅读学习。当学生遇到相关的问题时，特别是面对英语阅读的文化背景知识理解困难时，不能做出有效的讲解和对学生进行引导。所以，学校应该重视英语教师的培训，应该多组织英语教师交流会，让不同学校不同地区的英语教师在一起进行交流探讨，进而提升教师的英语阅读教学水平和能力。当学生在英语阅读的学习上遇到困难时，英语教师能够解答学生的疑问，对学生进行正确的引导，进而提升学生的英语阅读水平。

3.熟能生巧，做适当的英语阅读练习

对于英语阅读教学来说，教师除了教会学生掌握一定的英语阅读技巧和方法外，英语单词和句子地讲解也是很重要的。阅读能力的提升是一个长期积累的过程。所以教师应该注重学生的强化练习，要求学生每天或者每个星期都进行英语阅读，阅读也不仅仅是简单的要求学生知道这篇文章讲了什么，而是要教会学生掌握英语文章的核心部分，例如抓住一篇文章的关键段落，关键词。让学生通过反复的阅读自行总结经验，对于不同类型的阅读材料要总结不同的阅读方法。保持英语阅读的感觉，但是也要拒绝题海战术，否则学生就算是做了很多的英语阅读题，但是不注重总结经验，最后英语阅读水平还是得不到很大的提升。

4.与科技发展相结合，利用先进的科学技术进行高中英语阅读的教学

现代科技发展的今天，越来越多的科学技术走进了我们的课堂，科学技术的应用让课堂效率显著提高，学生也更加乐于接受教师所讲解的内容，更容易记住所学的知识^[3]。英语阅读教学的课堂也可以应用现代化的多媒体技术，把抽象的知识具体化，把复杂的问题简单化，更加利于学生理解。特别是对英语阅读中遇到的文化背景知识的讲解，空泛的口头表述，不如实际通过一个小短片或者一个小故事讲解效果来到的更好。高中英语阅读教学与实际生活相结合，与科学技术相结合，能够帮助学生更好地掌握相关的知识和技巧。

结语

英语在当今社会是每一个人必须懂得的语言，英语教学也在如今的教学中越来越重要，英语阅读水平的提升方法问题也越来越被关注。高中英语阅读教学应该从教师抓起，抛弃陈旧的教学观念，做符合现代社会需求和符合学生心理发展特点的教学。让学生在兴趣的引导下进行阅读，找出阅读中出现的问题，并找出解决之法。为祖国培养更多优秀的人才。

参考文献

[1]王璐.高中英语阅读教学探究[J].读与写（教育教学刊），2018（05）：81.

[2]彭松灼.基于新课改理念下的高中英语阅读教学分析[J].考试周刊，2018（39）：106-107.

[3]嚴彪林.高中英语阅读方法与技巧探索与实践[J].考试周刊，2018（35）：108.