从英语语言文学看《老人与海》中圣地亚哥的形象

【摘  要】英语语言文学是一种语言艺术，在学习英语语言文学的过程中，除了一些基础知识的学习外，还需要深入分析阅读经典的英语著作，在经典中挖掘英语语言文学的内涵，掌握英语文化，感受语言的魅力。在英语专业的教学中，经典著作的引用起到了十分重要的作用。本文从英语语言文学的角度出发，分析《老人与海》中圣地亚哥的人物形象，了解著作内容中所传达的思想感情和主题，丰富学习者的见解和认知，开展高效的英语语言文学的学习。

【关键词】英语语言文学;老人与海;圣地亚哥

引言

随着我国高等教育的不断改革，英语专业分支出商业英语、外贸英语、法律英语等等，而作为重点课程的英语语言文学的发展却受到了限制。学生们并没有认识到英语语言文学学习的重要性，因此需要将该专业重新定位，做好改革工作，才能提高教学质量。而借助经典著作，做好著作的解构分析，引导学生从经典中掌握英语的文化内涵，提高英语语言文学的教学质量。

1.从其他角色的角度出发分析圣地亚哥的人物形象

在《老人与海》中，和圣地亚哥经常来往的人物是一位5岁的小男孩马诺林，两人之间的相处亦师亦友亦父。平日里打鱼，马诺林一直陪伴着圣地亚哥，圣地亚哥会细心的照顾马诺林，并传授给马诺林一些打鱼的技巧。马诺林对圣地亚哥一直是崇拜的心态，“要论打鱼，属您最行”，他一直信任着圣地亚哥，给予了圣地亚哥更多的鼓励和支持。他们经常聊天，马诺林的存在驱逐了圣地亚哥的孤独。圣地亚哥对待马诺林一如慈父般的存在，当得知马诺林拿来了别人送给他的食物，他说道：我要送他大鱼肚皮那儿的肉。从这里可以看出圣地亚哥的心中是一个知恩图报的人，他善良、温暖，他爱着马诺林，并像父亲般教导着马诺林更多的人生道理。

而从马诺林的一些表现可以看出，海明威安排马诺林这一角色，颇为作为圣地亚哥继承人的意味。两人的相处十分融洽且自然，第一次出海打鱼危险重重，马诺林并没有感到害怕，他像是圣地亚哥的缩影，在此刻埋下了勇敢挑战的雏形。圣地亚哥八十四天没有打到鱼，马诺林被家人叫走，但是马诺林的心中一直坚信圣地亚哥是不会被打败的，当圣地亚哥拖回鱼骨，马诺林还准备跟随他学习打鱼，这表明了圣地亚哥永不言败、坚强、勇敢的品质将在马诺林这里得到传承。

2.圣地亚哥与自然的抗争分析人物性格

在书中描写到圣地亚哥出海打鱼，连续八十四天一无所获，生活穷困潦倒，需要马诺林救济才能过活，但是他一直没有放弃出海，直到第八十五天，他遇到了一条和船一般大小的马林鱼，再将鱼带回来的途中，又遇到 鲨鱼的袭击，圣地亚哥和鲨鱼进行了两天的斗争，最终鱼被撕咬啃食的只剩下了鱼骨架，圣地亚哥将其拖了回去。为了生存，圣地亚哥不得不与自然相抗争来获取生存的权利，及时对面是实力并不均等有着巨大生命威胁的鲨鱼。圣地亚哥的生存取之自然，又要和自然向抗争，这一种矛盾的关系使得圣地亚哥努力生存顽强拼搏的任务形象更加立体。海明威在作品中提到： His hopes and messages never disappeared.在和马林鱼僵持的过程中，这一份自信一直围绕着圣地亚哥，他说道： You can， I can， but I have food.他自信乐观，享受与自然抗争的这个过程。

3.圣地亚哥善良宽容之心

《老人与海》中主要通过圣地亚哥与自然的抗争树立一个顽强、乐观、自信的人物形象，而通过日常的一些小事，描写烘托了圣地亚哥具有一颗善良宽容的心，他美好的品质令人敬佩。他对大自然有着深厚的情感，在遇到飞至船尾的小鸟时，他会亲切的询问“你是第一次出门吗”;镇子上的人有时会开圣地亚哥的玩笑，他也一笑而过，用自己宽容之心来包容他人。在面对马诺林时，圣地亚哥则拿出自己真挚的情感对待这个孩子，即使没有任何的血缘关系，他依旧承担着父亲的责任对马诺林进行教导。种种事件行为可以看出，圣地亚哥的情感细腻，他以善良宽容之心对待人们，对待着人类和自然世界。

4.圣地亚哥的丰富细腻的内心世界

圣地亚哥经常是孤独的，他一个人面对着自然世界，为了生存和自然进行抗争。整个过程只有自己在战斗，这一份孤独是常人难以承受的。但是圣地亚哥的内心世界是丰富细腻的，在面临种种困境，圣地亚哥并没有退缩或倒下，他强大的内心世界给予自己精神力量的支撑，鼓励着自己勇敢乐观的面对困境，和自然抗争，和生活抗争。而与此同时圣地亚哥又是渴望爱，驱散孤独的。在海上打鱼和钓到马林鱼的时候，他还期望马诺林在自己的身边。这两个不同精神需求的表现，使得圣地亚哥的内心世界更为丰富，更加贴合生活，人物形象才能更加的饱满立体，这种矛盾感也会更加吸引读者，走进读者的内心。

总而言之，在《老人与海》一书中，通过描写圣地亚哥与自然的抗争、和马诺林的相处、一些为人处世的小细节等内容，使得圣地亚哥这一人物形象更为立体，他坚强、勇敢自信，面对困难时不服输、努力拼搏，同时他又有着细腻的情感，善良温柔，渴望得到爱和陪伴。他爱着镇子上的人们，热爱着自然世界，融于自然，又和自然相抗争。通过多个角度描写叙述，圣地亚哥这一人物形象才能够为读者留下深刻的印象，利用人物形象烘托故事主题，传达身处困境但仍然要顽强抗争永不服输的一种精神。通过欣赏和分析《老人与海》这一部经典著作中的英语语言文学，掌握英语文化中的内涵所在，能够认识到英语语言文学的价值所在，提高专业学生的认知，提高读者的精神境界。

參考文献

[1]焦璐.从英语语言文学看《老人与海》中圣地亚哥的形象[J].教育现代化，2018，5（51）：351-352.

[2]袁妮子.从英语语言文学看 《老人与海》中圣地亚哥的形象探讨[J].时代报告，2018，（8）：75.

[3]翟中伟.从英语语言文学看《老人与海》中圣地亚哥的形象[J].安徽文学（下半月），2017，（8）：49-50.

作者简介：于景梅（1978.12--），女，辽宁丹东人，汉族，硕士，讲师，研究方向为英语文学。