初中语文说明文阅读指导

吴洁

摘要：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以知识。其要素有说明对象及其特征、说明方法、说明顺序等。笔者研究了近十年苏州中考试题发现了常见的六个考点，并从明确说明对象，筛选提炼信息;理清说明顺序，分析语句作用;辨析说明方法，品读说明语言三个方面探索说明文阅读的方法。

关键词：说明文;阅读方法指导

中图分类号：G633.33 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）23-034

说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以知识。其要素有说明对象及其特征、说明方法、说明顺序等。按说明对象可分为事物说明文、事理说明文;按语言风格可分为平实说明文、生动说明文。

笔者研究了近十年苏州中考试题发现，说明文在现代文阅读中出现的频率较高，尤其是事理说明文。文章篇目不长，大多在1000字以内，内容多涉及气候、资源、常理和生物技术等，常见的考点见下表：

根据以上考点，结合笔者的教学实践，从以下三个方面探索说明文阅读的方法：

一、明确说明对象，筛选提炼信息

说明对象，即文章说明的话题，主要分为两个方面：一是具体事物，包括事物的状态、性质、功能和特征等;二是抽象事理，包括事物的本质、事物內部或事物之间的内在关系等。要找准说明对象，首先要分析标题。不少标题都表明了说明对象。第二要抓关键句。一般来说，可以通过中心句、过渡句、总结句等关键句子提供的信息来提炼。

说明对象的特征就是说明对象区别于其他事物的标志。一般来讲，文章说明的要点往往就是事物的特征。如何准确把握说明对象的特征，同样首先可以从研究标题入手，看看有没有修饰性、限制性的词语。其次，要认真研究文本，抓住总结句、中心句、过渡句，逐段分析作者介绍了哪一方面的特征，再归纳小结。还可以关注标点符号，尤其是有分层作用的分号、问号、句号。

那么如何筛选提炼信息？方法一，提取要点。在一些对象明确、内容简单的说明文中，可以直接找到有关中心句。方法二，综合归纳。明确有关内容发现若干要点，组织语言将几个要点归纳整合。

二、理清说明顺序，分析语句作用

说明文十分讲究说明顺序，一般来说，说明顺序取决于说明对象，同时也要考虑到人认识事物的规律。常用的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。如何理清说明顺序？可以从以下三方面入手：（1）认清说明对象。有些事物内部构造比较复杂，通常按空间顺序说明。介绍事物各个阶段的特点或制作过程，往往采用时间顺序。介绍抽象事物或事理，大多采用逻辑顺序。（2）把握语言标志。时间顺序多用一些表示时间变化的词语;空间顺序多用表示方位的词语;逻辑顺序多用表示逻辑层次的关联词。（3）分清主次，综合归纳。有时一篇说明文不止用到一种说明顺序，而是将几种说明顺序糅合起来，从而达到说明透彻的效果。

理解并掌握说明文常见的结构形式，对于分析文章的结构层次、划分段落、理清说明顺序很有帮助。常见的结构形式有：

三、辨析说明方法，品读说明语言

事物的特征是各种各样的，要准确、充分地说明，必须运用恰当的说明方法。常见的说明方法见下表：

说明文的语言一般平实、简明，不带感情色彩。为了将事物、事理讲清楚，语言首先必须准确。具体在时间、空间、数字、范围、程度等方面都要准确无误。

四、理解文章内容，灵活拓展迁移

近年来，中考说明文更重视考查学生对作者的感情倾向、科学态度的把握，以及对作品所体现的科学精神和思想方法的领会，也有针对作品内容作探究，提出自己的观点或看法。题型大致有以下几类：

1.选文知识运用类：运用选文中说明的原理、规律来解释类似现象。解答时要找出选文说明内容与所给材料的相似之处，利用相关知识表述。

2.想象类：联系选文内容展开想象与联想，解决问题。从题干中找到答题角度，展开想象与联想，力求新颖，但要符合科学原理。

3.献计献策类：针对说明对象对人类、对社会的危害或益处，提出建议、措施和对策等。所提建议、措施都应紧扣文中内容要点。

这就需要平时多积累，关注生活、自然、社会、新生事物，在理解文章内容的基础上，联系生活实际、经验进行联想、想象和迁移运用。

（作者单位：昆山市第二中学，江苏 昆山215300）