直面数学教学课堂 培养学生直观想象

陈志辉

摘 要 数学属于基础学科，在数学教学中培养学生的核心素养是数学教学的根本目标。直观想象力是数学核心素养之一，在数学教学中培养学生的直观想象能力，有助于学生将抽象的问题具象化，在数学学习和思考过程中，能够借助图形来解决数學问题。本文具体就数学课堂中培养学生的直观想象能力进行介绍。

关键词 数学;课堂;直观想象

中图分类号：C931.1，G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）01-0145-01

一、数学教学中培养学生直观想象的意义

（一）激发兴趣

当前受应试教育的影响，数学教学过程中老师注重学生解题方法的培养，多采取题海战略来提升学生的成绩。这种教学方式下，严重影响了学生学习数学的积极性，影响了学生的数学学习兴趣。数学学习的兴趣是建立在成功体验之上的，培养学生的直观想象能力，学生采用直观想象思维。在数学思考中能够将复杂的问题简单化，学生能够发现更为简单的数学解题方法，从而获得成功，激发学生的数学学习兴趣。

（二）培养信心

数学学科属于难度较大的学科之一。在数学过程中遇到困难和阻碍是十分正常的，在遇到困难的过程中，很多学生容易产生畏难情绪，从而使得学生数学学习的积极性不高，长久以来，还会使得学生产生厌学心理。为此，教师在数学课堂中应培养学生的直观思维，将复杂的问题简单化，提升学生的数学成绩，让学生在感悟成功中能够培养和增强数学学习的信心。

（三）提高解决问题的能力

提出问题、分析问题以及解决问题是小学数学学习的重要过程和教学目标。培养学生的直观思维，学生能够从图表、几何等方向上认识和看待问题，从而将复杂的问题简单化，有利于“透过现象看本质”，学生在思考问题和解决问题时，能够通过想象、类比等进行问题的思考和解决，从而提升学生解决问题的能力。

二、数学课堂教学中培养学生直观想象的措施

（一）数形结合让学生形成概念

“数”“形”是数学研究的两个基本对象，两者是不可分割的。在小学数学教学中，老师要通过教学来培养学生运用图形解决问题的能力和空间想象思考能力，从而认清事物的本质。在小学数学直观想象培养过程中，老师可以借助具体的题目来培养学生的直观想象能力。老师在教学中要通过图感训练和数形结合训练，以此来培养学生的几何直观能力和画图能力、读图能力以及对图形的分析能力等。老师在培养学生的直观想象能力时要循序渐进，不能一蹴而就。数学中很多的概念、理论理解起来较难，老师就可以借助数形结合的方式来培养学生的直观想象力，也能够加强学生对概念的理解。例如，在学习“分数的概念”时，老师可以将一张纸进行折叠，先进行对折，得到原来的一半，然后再进行对折，得到最初的四分之一，教师也可以让学生自行折纸，学生在观察、操作过程中能够更进一步的了解分数的概念和特征。

（2）鼓励学生大胆想象

要培养学生的直观想象力，老师就要培养学生的敢于大胆想象。想象思维实际上是一种求异思维，也是一种创造性思维。当前很多小学生在数学学习中跟着老师的屁股后面，不敢越雷池一步，不敢质疑、不敢想象。遇到问题就按照老师的思维来解决，学生的思维受到限制。培养学生的直观想象，首先要让学生敢于质疑、敢于想象。小学生的思维能力十分活跃，老师在课堂教学中要尊重学生，理解学生天马行空的思维能力，不要给予学生太多的思想上的束缚。在课堂上，老师应该营造良好的学习氛围，鼓励学生发表意见和建议。在解决数学问题时，老师要引导学生提出自己的想法，老师在课堂中授课时，学生提出不同的意见和建议时，老师要虚心的听取学生的意见和建议。

（3）问题解决来培养学生的直观想象力

数学教学就是要培养学生发现问题、分析问题以及解决问题的能力，培养学生的直观想象力就是希望学生能够借助直观想象力来简化认识问题和解决问题的过程。在数学教学过程中，老师可以结合具体的题目，来引导学生借助图表来认识问题和解决问题。在小学数学题目中，有鸡兔放在同一个笼子了，从上面数共有35个头，兔子腿和鸡腿共有94个，问笼子中有多少只兔子多少只鸡？对于此类问题，可以列方程组解决，设笼子中有鸡x只，有兔子y只，则方程组为，解方程组，可以得出笼子中兔子12只和鸡23只。但是，解方程组的方法对于小学三年级学生属于超纲内容。对此，老师就可以引导学生来通过直观想象来解决问题。分析题目，题目中含有两个变量，兔子和鸡，其中不变的是腿的数量和头的数量，对此可以采用数形结合思想，让学生通过想象——画画——想象——画画的解题思路和解题方法来解决问题。

三、总结

培养学生的直观思维是数学教学目标之一，培养学生直观想象力对学生的今后的发展具有重要的意义，培养小学生良好的直观想象能力，能够为学生今后的平面、立体图形的学习打下坚持的基础。同时，培养小学生的直观想象力，有利于学生认识问题的本质，发展学生的数学核心素养。让小学生具有良好的直观想象能力，使得其在数学学习中能够展开想象的翅膀，进行创造性思考，有利于小学生智力和思维能力的发展。

参考文献：

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