趁改革东风 奋力抒写教育督导“奋进之笔”新篇章

江西省人民政府教育督导委员会办公室

教育督导是国家教育治理体系的重要组成部分，党中央对此高度重视。2020年2月19日，经中央全面深化改革委员会第十一次会议审议通过，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《全面深化新时代教育督导体制机制改革的意见》（以下简称《意见》），这为深化新时代教育督导体制机制提供了基本遵循和行动指南。通篇纵览、精细研读、深入学习《意见》，不仅深感鲜明的新时代特征，亦察改革之定力、谋略与担当。

从改革原则上看，坚持做到了问题导向和目标导向相融合、围绕中心与突出重点相契合、立足当前与放眼长远相结合。《意见》围绕新时代教育工作的中心大局，立足推进国家教育治理能力和治理体系现代化，提出了“到2022年，基本建成全面覆盖、运行高效、结果权威、问责有力的中国特色社会主义教育督导体制机制”的改革总目标，并就着力构建“全领域、全口径、全支撑、全保障”的教育督导新体系作出顶层设计。这既是大刀阔斧扫除当前教育督导面临的瓶颈障碍的霹雳手段，更彰显了以壮士断腕勇气破解长期困难教育事业改革发展难题的坚定决心。

从改革思路上看，清晰擘画了统筹谋划、全面推进、精准聚焦、定向发力、分类指导、狠抓落地的总蓝图与实施路径。《意见》在认真总结党的十八大以来教育督导各项改革经验的基础上，前后顺承、一脉贯通、更进一步就深化新时代教育督导体制机制改革进行了全面系统谋划、部署和推动，特别是精准聚焦“教育督导长牙齿”，强调了深化改革的重点领域、重大事项、重要任务，交与了深化改革的方法与手段，并对各地严格贯彻抓落实、分类指导抓推进、因地制宜抓突破提出了相关要求，为深化新时代教育督导体制机制改革进一步明责明向、定标定调。

从改革举措上看，明确提出了优化管理体制、完善运行机制、强化问责机制、强化保障机制等一系列新任務与新要求。《意见》从管理体制、运行机制、问责机制、督学聘用和管理机制、保障机制等环环相扣又统筹实施的全链条体制机制入手，相应细化了24条明确具体的改革举措。这24条改革举措无一不直面问题、直指弱项、直击要害，可以说非常有料、 十分解渴、极其管用，打出了一套深化改革的“组合拳”，为推动各地教育督导事业发展送来了一场“及时雨”。

“东风乍起，春天来临”，随着深化新时代教育督导体制机制改革的大幕拉起，教育督导已站在一个全新的历史起点，正处于一个难得的发展阶段，也将面临前所未有的机遇与挑战。无论是新起点、新阶段，还是新机遇、新挑战，都赋予了教育督导新的历史使命，是教育督导开辟新征程、取得新成效、交付新答卷必须认真加以把握的四点基本判断。

一是强化责任抓改革。深入抓好《意见》的学习传达，准确对标、全面贯彻党中央、国务院关于深化新时代教育督导体制机制改革的决策部署和精神要求，把深化新时代教育督导体制机制改革作为一项重大政治任务和全省教育系统年度重点工作来抓，切实提高政治站位，强化责任落实，狠抓任务落地，确保改有所成、改有所进。

二是统筹推进抓改革。加强向省委省政府的请示汇报，强化与相关部门的沟通协调，做好对市县改革推进的督促指导，着力构建高位推动、横向联动、上下贯通的改革工作格局。充分发挥全省各级政府教育督导委员会作用，加强对改革任务的统筹协调、组织实施、督促落实和总结评估，健全机制，凝聚合力，确保改革有序有力推进。

三是加强研究抓改革。围绕《意见》部署的各项改革任务与要求，立足江西省情教情，聚焦深化新时代教育督导体制机制改革的重点事项和关键环节，深入基层调查研究，加强省际学习交流，找准改革着力点，选定改革突破口，拓展改革的广度、深度和效度，提升改革的前瞻性、针对性、科学性，着力破除制约全省教育督导改革发展的体制机制障碍和瓶颈。

四是浓厚氛围抓改革。对深化新时代教育督导体制机制改革宣传工作进行策划和部署，有效利用电视、网络、党报党刊等媒体，对中央有关改革精神和全省各地有关改革情况进行“多角度、全方位、立体化”宣传，传播改革声音，讲好改革故事，凝聚改革共识，为我省全面深化新时代教育督导体制机制改革营造良好的舆论氛围和社会环境。