高职创新创业教育与思政教育的融合研究

代松灵

【摘 要】高职创新创业教育与思政教育的融合教学对于高职的学生来说具有重要意义。思政教育对于创新创业教育有促进作用，主要体现在转变学生创新创业思维模式上，还可以带动校园创业氛围。思政教育和创新创业教育的融合可以体现在教师之间的互相学习交融，共同建立创业基地，在创业基地同时进行思政教育;或者在创业和思政课堂上互相对学生讲解创新创业和思政的互通互利关系，开阔学生的创新创业头脑。

【关键词】新时代;思政教育;创业教育

前言

创新创业本质上是一种实用教育，对于高职院校中想要打算创业的学生进分层递进的创新思维培养和锻炼学生的创业能力，了解创业的相关事宜。不管是什么专业的学生都有创业的可能性，创新创业与思政教育的结合，可以说是在给学生建立思想基础和创业实践方针。现在的国家人才兴国战略也是大力推崇创新型人才的培育，高职院校对于创新型人才的培养一直在不断的创新教学方式和内容，创新创业教育和思政教育两两相通，因为思政教育中很多的国家政策都是对学生创新创业有帮助的，学生在學习思政创新思维和社会价值观的同时扩展学生的创业思维。

一、高职思政教育与创新创业教育融合的意义

（一）增加教学实效性

思政教学内容和创新创业教育的内容互相融合贯通，在思政教育课上潜移默化的灌输创新创业的益处，用思想和政治层面的政策鼓励学生进行创新创业;而在上创业课的时候，也可以把思政的知识运用到创业中来，教导学生要具备正确的社会价值观，和创业观。创新创业不仅仅是学生一个人或者一个团体的事情，而是促进国家创新持续可发展的重要前提，创业这两个字可以存在于各行各业，学生在学习思政理念的时候了解创业的无限可能，扩大学生的创业视野。这两个教学的融合，都为彼此的课堂实效性做出了贡献，共同推进创新型人才的培养。

（二）提升高职学生综合素质和就业率

创新创业教育与思政教育的融合，一个在思想层面上，一个在创新创业的技能方面，双方刺激学生的创新创业思维的成长，对于高职学生的综合素质，还有创业意识以及能力都在提升进步。教育部门已经明确规定，要对学生全方位进行育人，思政和创新创业教育不能只是教会学生创新意识和三观还有创业技能而不进行实践。创业实践可以在教学课堂中进行模拟，把思政知识和和创业教育的理论进行有效的实践，让学生在实践中提升自己的综合素质和就业能力。学生具备创业能力相应的就会提升就业经验，对于高职院校毕业的学生就业率也会上升。

二、高职思政教育与创新创业教育融合教学策略

（一）多元化融合教学

思政教育和创业的融合教学更趋向于多元化的教学，教师要运用多种教学方式对学生进行思想和实践教育。在教学课堂设置课堂展示环节，让学生课下分小组搜集中国近三年的创业案例，并且进行分析，在课堂上进行展示，学习创业经验。把让高职的学生了解思政与创新创业结合下的创业成果，吸取前人经验，多个角度学习思政和创新创业知识和能力。

其次，教师在课堂上多带学生走出教室，课内理论与课外实践的结合，课内理论的讲解注重创新思想、创业教育与职业素养的价值塑造。课外实践可以选择在社会或者校园内让学生体验就业和创新创业的情境，校园创新创业讲座，假期带领学生去人才市场进行实地考察等等。每年高职院校都会在校园内举办招聘会，还有创业基地都建设在校园内部。给学生进行实际的创业情境教学，让学生直面就业压力，形成正确的就业观和择业观，以及创新创业带来的收益好处与挑战难度。

（二）科技伴随思政教育与创新创业教育融合教学

高职院校可以运用互联网技术建立思政教育和创新创业教育的学科网站，展示国家对于高职院校学生创新创业的积极政策，学生在翻阅的时候也可以在网站上留言。建设校园创业论坛，让学生们广发言论，积极利用互联网平台服务于创新创业活动和思政教育活动。互联网的建设一定要制定好防范工作，高职应当在实时关注学生的言论，对不良的就业思想进行剔除，防止校园网站被不良信息占用。

（三）跟随时代步伐，搭建现代化融合平台

思政和创新创业教育都是需要随时根据社会经济发展做出调整的，搭建现代化的资源平台必不可少，高职学生也可以随时在上面进行查阅相关的创业时事。关于相关的就业企业平台也可以建立起来，学生们就业和创业也都有帮助，思政教学中加强对学生就业观和择业观的正确指导规范，让学生以正确的心态对待就业和应聘的压力，鼓励学生开辟新思路，进行创新创业，创造自己的实业基地。政府搭建的校企合作平台，教师可以带领学生作出正确的职业规划，到一个企业进行实习后再更新自己的职业生涯规划，创业思想和职场规划形成的越早，就能进一步的实现创新创业教育与思政教育的融合。

结语

高职创新创业教育与思政教育的融合，高职教师要保持正确的态度对待两个课程的结合，为学生树立正确的创新创业思想，将理论与实践课程的结合教学，建立校园网站，让学生学会社会的规则和创业的思维还有创业技能，促进高职院校为社会培养更多高素质的岗位人才。

参考文献：

[1]赵新宇. “双高”背景下高职学院思政理论课融入创新创业教育路径探究[J]. 现代职业教育，2021，（14）：230-231.

[2]李峻. 新时代高职思政教育与创业教育的融合路径研究[J]. 中国多媒体与网络教学学报（中旬刊），2021，（02）：79-81.

（作者单位：重庆能源职业学院）