图画书《山溪唱歌》的诗意美学

基金项目：琼台师范学院教育教学改革研究项目成果之一，项目批准号：qtjg201501。

摘  要：《山溪唱歌》是一本摄影主题的图画书，以摄影图片为主，文字补充，图文有机结合的方式，讲述了大山里的一条溪流的故事，彰显出诗意美学。作品表现了集中凝练的自然之美，产生了叙事的节奏韵律之美，蕴藏着浓郁的抒情意味和深切的人文关怀。

关键词：诗意;自然之美;叙事;抒情;人文关怀

作者简介：罗敏（1979-），女，四川合江人，琼台师范学院文学院副教授，硕士，研究方向：儿童文学。

[中图分类号]：I206  [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2020）-12-0-02

《山溪唱歌》是儿童文学作家彭懿的一本摄影主题的图画书新作，通过一系列摄影图片，配以诗歌文字，讲述了大山里的一条溪流的故事，充满诗意，它集中凝练地体现了自然之美，富有节奏和韵律，抒情意味浓郁，表达了深切的人文情怀，升华了图画书自然的主题。

一、集中凝练的自然之美

大自然是辽阔广大的，大自然之美丰富灿烂，文学作品如若对自然之美进行描述，在浩繁的篇章中穷尽文字也不可能做到完全地呈现，何况是一本短短的图画书。而以图画为主要载体的《山溪唱歌》则用一系列摄影图片，概括、浓缩了自然广阔丰富的美，体现出了图画书直观形象表达对象的优势。《山溪唱歌》一开始便以植被丰厚的绵亘的山脉图片展现了自然的繁茂、宁静、深远、古老和神秘，接下来以溪流作为对象，以一幅幅不同的图片表现了自然的明媚、多彩、清幽、奔腾、缤纷、生机、灵动、永恒，表现了自然的光、影，自然的雨、雾，自然的风和雪，自然的平淡和绚烂，自然的离别和新生。

诗学一个突出的特征便是美的凝练，诗歌因其体制结构的限制性，只能集中凝练地表现美，读者通过对高度概括而韵味隽永的语言的体味而产生联想和想象，通过与自身经历与体验的结合而还原这种凝聚的美的本来面目，从而产生审美的愉悦。《山溪唱歌》是一本以摄影图画作为语言来表现自然的图画书，更是一首走进自然、观赏自然、感受自然、体验自然、赞美自然的以自然为主题的诗歌作品的直观形象化，它就是一部用图画语言创作的诗歌作品。因图画语言的特殊性，图画语言比起文字语言，融入了形象、构图、色彩等元素，加之图画书的体制特点，在表现对象方面，它比以文字为主要载体的诗歌结构要宏大得多，给读者的感受不仅直观，而且更加丰富和深邃。《山溪唱歌》描述了自然四季、山水草木、光影明暗、雨雾风雪、绚烂与平淡、新生与死亡，仅仅用短短的一些图片进行有机组合，便全面概括了自然之美与特质，宏大地呈现了自然之丰富，加之在图片处理上有全景、局部、远景、近景、特写，自然之美得以完整、清晰、深邃而震撼地呈现出来。

詩学的凝练之美常通过对语言的联想和想象还原世界的本真，产生语言之外的悠远审美体验。《山溪唱歌》的语言主要是图画语言，辅佐以文字语言，二者相互配合，便还原了一个完整的、灵动的、有生命力的、有余韵的大自然。图画书以山溪为主角，这不是一条没有生命没有感情的山溪，而是一条活泼的有生命力的山溪，因为这是一条在山里“唱歌的山溪”，整个自然因为这条山溪的歌唱而灵动活跃起来，生命充盈。唱歌的山溪流过自然四季，流过自然的每一个地方，流过每一个日日夜夜，自然便不再寂寞，不再沉默，安静却不呆板，即使平淡也不乏味，因为有了生命，自然便有了诗意，有了余韵，正如作者在后记中所言“一个寒冷的秋日，我在林木森然的山谷里与一条山溪撞了一个正着，那一瞬间，我真的是被惊艳到了：一片片红叶，落在溪流中长满了青苔的石头上，那么轻盈，那么灵动，仿佛是一群翘着脚尖在起舞的精灵……”“现实中还真有这样一个宛若童话般的仙境”。

二、叙事的节奏韵律之美

图画书是由绘画和文学语言两种媒介相互补充，通过图与文的有机结合而产生完整故事的特殊的儿童文学门类。彭懿也认为，图画书是透过图画与文字这两种媒介在两个不同的层面上交织互动来讲述故事的一门艺术。图画书在文体本质上是有叙事特质的。《山溪唱歌》是一本以大山里的山溪为主角的以自然为主题的摄影题材的图画书，相比叙事性文学来讲，情节和细节的演绎并不那么详尽充分，相反，诗性特质比较突出，同时也保留了弱化了的故事性，作者采用童话的手法，创作了一首图画语言为主体的童话诗，在讲述一条关于山溪的故事时，也产生了故事的诗性节奏和韵律之美。

图画书一开始便是一幅大山图，大山植被茂盛，深远辽阔，古老神秘，然后便听见山溪的唱歌声，故事的主角将要出场。接下来，在一片密林里，有大大小小、形态各异的长满青苔的石头，石头上面铺上了落叶，林中草树葱郁鲜活，生意盎然，一条溪流穿林而过，被林中石头一分为二，“是谁？是谁？是谁在山里唱歌？”有声音问道。接下来的图画里，山溪合二为一，汇成激流，气势奔腾，两边的青石上落满红叶，陨落与生命在此碰撞，有声音回答“是我，是我，是我在山里唱歌，我是唱歌的山溪。”一问一答产生了生动的富有趣味的故事情节，也塑造了活泼、欢愉、富有生命力的山溪形象。接下来，山溪继续蜿蜒前行，两旁大大小小青石杂布，落英缤纷绚丽，山溪时而缓缓流淌，时而湍急澎湃，时而涓细，时而宽阔，溪水澄清透底，水面杂英鲜亮耀人眼目，直射进人的心灵深处，正如配图的文字，讲述了山溪的心愿：“唱歌的山溪，你为什么深深地藏在山里？”“我在等你来找我。你在外边的世界待得太久，心在干涸，心在沉默，所以，我要住进你的心里，为你流淌，为你唱歌。”接着，深山里的山溪继续流淌，它在流淌的过程中碰到了雨，遇见了雾，与风、雪相遇，流经绿叶杂草时体验到了自然的平淡安静，流经灿烂花叶时感受到了自然的绚烂鲜丽，目睹了自然的离别与新生。山溪在流淌的过程中一直很快乐，因为它一直在快乐地歌唱，它感受到了生命之美，生命不仅因为自身的存在而美丽，更因为它的永恒而美丽，“生命，就是这样美丽而永恒，从春到夏，到秋冬。”而快乐的山溪带着对生命之美的感悟“住进你的心里”，并且希望“你”告诉每一个人，让他们找到属于自己的山溪，然后把它装进心里。

整篇作品叙事节奏是非常清晰的，一条唱歌的山溪出场，是“要住进你的心里，为你流淌，为你歌唱”，山溪带着“你”，一路感受自然生命的美丽并住进了“你”的心里，山溪希望“你”能告诉每一个人找到属于自己的山溪。作品在叙事中也产生了美妙的韵律，这种韵律一方面体现在，图片伴随着叙事的节奏呈现出的场景内容或安靜或喧闹，或朴素或华丽，或热烈或清冷，或宽广或狭窄，或远或近，或明或暗，或繁或简，即便是特写，也分为一大片铺满地的层层缤纷落叶，和单独一枝上零星几片树叶，或是几朵空中飘飞的蒲公英。这样，图景在张弛之间便灵动地表现了自然的音乐律动。另一方面，图画书的辅佐文字部分，本身就是一首结构完整、富有韵律的童话诗，诗歌文体的体制特点之一便是要求鲜明的音乐韵律，《山溪唱歌》的文字从“哎嗨，哎嗨，啦啦啦啦，啦啦啦啦”开始，叙事的过程中整首诗歌体现出了强烈的音乐特质。同时，因为语言的跳跃组合，也产生了欢悦的音乐律动。作品末尾，附有一首作者经由正文文字部分精简的歌词、多秒教育作曲的以“山溪唱歌”作为歌名的歌曲，也可以看出《山溪唱歌》的配文诗歌的美妙音律。

三、浓郁的抒情意味和深切的人文关怀

作者彭懿出生于东北一个既没有山谷，也没有山溪的地方，他在后记中谈到与“山溪”的际遇时说，十三年前就在开始寻找这条山溪，“我之所以这么执着，是因为我想用这样一本摄影图画书，告诉我的小读者，世界上真的有这样一条美丽的山溪。我还想说：这样的山溪，从前，有很多。现在，却很少。”这段文字是对《山溪唱歌》创作的总结，有两个方面的涵义：一是自然情怀，表达了对自然的热爱、感悟和赞叹;二是人文情怀，表达了在当下生活中找回自我，回归自我的真实、自由、独立和幸福。

自然是美的，美的自然在图画书《山溪唱歌》中被一幅幅摄影图画直观地清晰地呈现出来，大山、溪流、青石、杂树、落叶、阳光、清晨、暗夜、雨雾风雪等主角，它们的存在以及存在的随意恣肆姿态、色彩和个性，都美不胜收，这些图片不止是一幅幅客观的图片，每一幅图片都蕴藏着作者心中对这条山溪、对这片密林、对整个自然的欣喜雀跃、无比热爱和向往之情。文学是一种精神产品，它是作者对于自己的生活体验的有感而发和艺术传达，反映的是主观的东西，“唱歌的山溪”反映的是作者对自然的快乐体验，以山溪的流淌带出的整个自然之美的流动，反映的是作者对自然的强烈热爱与向往体验。在拍摄手记和后记中，作者谈到了一些拍摄过程片段，作者融入自然、体验自然的迫切、执着和热情溢于言表。“自然，就是这样美丽而永恒，从春到夏，到秋冬”自然，它并不只是一种客观存在之美，更是一种永恒生命之美。正是因为作者对自然的感情，所以《山溪唱歌》里的每一幅图片都充满着浓郁的诗意情感，不只是对自然本身存在之美的向往，更是对生命的体验，对永恒生命之美的赞叹。

《山溪唱歌》表达的不只是一种自然情怀，更是一种人文关怀，人文主题增强了图画书的内容承载，深化了图画书的图片内涵。《山溪唱歌》呈现的自然是一个深山里的独立、宁静、安逸、自由、生趣盎然、本真的自然，这样一个世界与社会的喧嚣、嘈杂、忙碌截然不同。随着社会现代化发展进程，人们在对生活的追求中往往随波逐流，逐渐迷失自我，正如作者在后记中感慨道：“这样的山溪，从前，有很多。现在，却很少。”这句话一语双关，一方面是自然的逐渐被开发，隐藏在深山里的原始自然越来越少，另一方面，也隐喻着山溪所代表的自我的本真、自由与独立在社会的发展洪波中逐渐迷失在对生活的追求与欲望中，然而，这样的迷失并不让人感到快乐，它让人变得迟钝、麻木，没有生趣。图画书是由绘画和文学语言两种媒介相互补充、有机结合来完成叙事的，《山溪唱歌》文字的补充使图片想要表达的内涵更加明确和清晰，“我在等你来找我，你在外面的世界待得太久，心在干涸，心在沉默，所以，我要住进你的心里，为你流淌，为你唱歌。”“山溪，谢谢你，谢谢你住进了我的心里，让我的心和我的歌永不分离。”“不管他是一个大人，还是一个小孩，他都有一条属于自己的山溪，请找到它，然后把它装在心里。”作者极力地表现山溪的生命力、生命色彩和生命趣味，实则在极力地呼唤人的心灵、自我的回归，回归到一种本真、自由、充满色彩、生机、活力和趣味的状态，因为，只有找到自我的“山溪”，让它“住进心里”，才不会是沉默的行尸走肉，人的生命才会复苏，才会获得幸福和快乐。山溪在唱歌，唱歌的山溪住进人的心里，人的心里也便有了歌，人的生命才会变得明亮鲜活。

参考文献：

[1]彭懿.山溪唱歌[M].南宁：接力出版社，2017.

[2]方卫平，王昆建.儿童文学教程（第3版）[M].北京：高等教育出版社，2016.

[3]彭懿.图画书：阅读与经典[M].南昌：二十一世纪出版社，2006.