网络环境对大学生信仰的影响及对策研究

李斌?闫帅旗

摘要：大学生的信仰状况和他们的健康成长有直接的关系，同时还和整个社会的精神面貌与国家社会主义事业的发展息息相关。作为一种意识形态，信仰基于信念又高于信念，对学生人生发展有重要的指导作用。随着互联网的飞速发展，网络环境的复杂和多变也对大学生的信仰产生了多重影响，使其信仰教育面临着严峻的挑战。基于此，本文将简单谈谈网络环境对大学生信仰的影响及相关解决对策，以供参考。

关键词：大学生;网络环境;信仰影响;对策研究

引言：

网络世界的迅速丰富，虽然为大学生生活和学习都提供了极大的便利，但同时因网络信息的复杂化和多变化，其也对大学生的信仰产生了消极影响，导致大学生感到迷茫和困惑。在此多变的网络背景下，大学生因受多种思想熏陶，对事物认知难以做出正确判断，继而出现多种信仰的趋势，信仰错位情况愈演愈烈。因此，高校有必要深入分析网络环境对大学生信仰产生的影响，并积极思考消除消极影响的对策，以此助力大学生健康成长和学习。

1网络环境下大学生信仰现状

随着改革开放进程的加快，我国社会环境也发生了深刻变化，逐渐向数字化、网络化社会靠拢。网络环境下，大学生可接触到的信息种类和内容都变得越来越丰富，这些错综复杂且海量的网络信息以令人惊异的态度对大学生信仰的选择产生深刻影响。当下，大学生信仰所出现的问题主要有崇尚宗教、星座占卜、追星等，偏向于虚无化是其信仰危机的典型特征。对于能够对其思想和价值观产生积极影响的社会主义信念等，大学生变得兴趣寥寥。由此可见，大学生信仰现状并不乐观，需要教师给予高度关注。

2网络环境对大学生信仰的影响分析

在社会科学技术蓬勃发展的今天，虚拟网络为人们的生活提供了许多便利，已然成为了人们生活的必需品。但是因网络信息的复杂多变，网络环境也同样对大学生信仰产生了极大的冲击，既有积极影响，也有消极影响。下面，笔者将重点展开探讨和分析

2.1网络环境对大学生信仰产生的积极影响

网络环境对于大学生信仰形成的积极影响主要表现在两方面：第一，网络环境有助于学生形成自主、独立且稳定的信仰。网络环境下，大学生获取信息的渠道不再局限于教材、教师上，而是有了更多的选择，比如他们能够借助技术工具自主搜索网络信息。同时，大学生接受信息的方式也有了极大的改变，他们不再被动等待被灌输，而是成为了信息获取和选择的主动者。信息获取途径和方式的改变，有力增强了大学生思想形成的独立性，学生能够在多元化网络信息中按照自己的意愿选择的信息，接受自己喜欢的思想或主张，从而使得信仰形成变得更有自主性。此外，在开放和自由的网络世界中，学生能够了解到更多的信息和知识，除学习中国传统文化外，学生还能借助网络去深入了解西方世界，然后对比东西方文化、政治以及经济发展方向等，做出辩证思考，最终形成不受外力影响的稳定信仰。

第二，网络环境能帮助学生传播真善美的价值观念。网络世界是一个巨大的信息库，各种思想、知识技能等都在此汇聚，然后被人们选择性地在生活和学习中渗透。因此，在此背景下，大学生不单单局限于接受信息的身份，他还可以作为正面文化的传播者，在思考社会、人生意义的同时，将自己认为有价值且正面文化信息借助网络在社会传播，以真善美的价值观念去影响更多人，并将这些观念内化为自己的人生准则，对自己行为和信仰的形成产生进一步的积极影响。

2.2网络环境对大学生信仰产生的消极影响

同样的，在开放且自由的网络环境中，大学生既可接触到正面信息和良好的传统文化，也可能会接受到一些错误的思想观念。面对不同地区和人民的各樣信仰、价值观念及风俗习惯，因大学生思想还不够成熟和稳定，所以尚不能从庞大的信息库中去正确判断是非信息，因而他们会很容易被错误思想所牵引，做出错误的行为，树立错误的信仰标杆。网络环境对大学生信仰产生的消极影响，也主要有三个方面：其一是信仰的虚无化。未来一段时间内，大学生所面临的问题将不再是物质方面的问题，而是精神世界的空虚。在网络化普及的时代背景下，智能化手机、多样化的社交软件等的出现，代替书籍成为了大学生丰富自身精神世界的重要物品。在此情况下，大学生物质生活与精神生活的失衡现象也越来越显著化，物质的丰富并没有让大学生感到精神丰满，相反他们越来越迷茫，越来越空虚，逐渐形成了信仰虚无化的趋势。

其二是信仰的现实化。现阶段，因受网络信息的影响，很多大学生都存在过度追求经济利益而忽略其他有价值的东西的现象。这种功利化和现实化的行为，对他们信仰的形成也产生了深刻影响。很多大学生特别容易受名利所惑，重视个人价值的体现，缺乏团队精神和大局意识，而如果一旦让这样的大学生走入社会岗位，则必定会使社会弥漫奢靡之风，严重破坏社会价值体系的稳定。其三是信仰的不确定性。网络环境下，大学和社会的界限越来越模糊，两者融合度逐渐加深，因而大学生几乎就可当做是一个小社会。庞大的网络信息的涌入，很容易就让大学生迷失在虚假的世界中，享受短暂的快乐，忘记长远的未来。与此同时，其信仰也变得越来越模糊，越来越不确定，无法为其人生发展导航。

3网络环境下发挥网络正面优势开展大学生信仰教育的策略

3.1借助网络深刻了解和把握大学生思想动态

网络环境下，教师想要积极发挥网络优势，消除网络对学生信仰形成产生的消极影响，则必须先借助网络去深刻了解和把握大学生的思想动态，根据其需求有选择和针对性的进行教育，以此帮助其树立稳定的、健康的信仰。首先，高校可构建信息化平台，利用网络工具去搜集学生相关的信息，掌握学生思想动态。比如，可通过定期发放电子问卷，了解学生生活或学习情况，从这些数据中抽象剥离得到学生的思想趋势，去有针对性的展开教育和引导，尽力降低错误网络信息对他们健康思想产生的冲击，使其树立良好的信仰标杆。

3.2利用网络加强思想教育和引导

网络的飞速发展，为高校思想教育带来了巨大挑战，但同时为其创新改革提供了机遇。高校思想教育承担着培育全面发展型人才的重任，在学生信仰形成中发挥着重要作用。因此，教师要想消除网络环境的消极影响，则应当充分利用网络展开高效的思想教育，加强对学生信仰形成的引导，以此促进其健康成长。首先，教师可借助网络丰富思想教育内容。传统思想教育受教材、课堂的限制，内容比较单调，但网络环境下，教师就可利用网络工具将思想教育内容拓展延伸到无限的生活中去，提高思想教育水平。其次，丰富思想教育途径。网络背景下，思想教育的途径有了明显增加，如教师可利用微信公众平台、各种各样的社交软件等，开展思想教育，传递正确价值观。最后，引导学生正确分辨网络信息。比接受网络信息更为重要的是学会判断网络信息。在思想教育中，教师要引导学生学会正确分辨网络信息，抵制不良信息，积极接受正面信息。

3.3加强网络监管，创造健康网络环境

大学生的信仰危机必须从根源出发才能得到有效解决。因此，在实际教学中，学校要加强对网络的监管力度，努力为大学生创造健康、积极向上的网络环境，让学生认清事物本质，不被错误言论和思想所蛊惑，不盲目跟风，有自己独立的判断和认识，以此帮助其形成良好的信仰。比如，学校可对网内相关信息进行甄别和鉴定，重新加工整理，让大学生了解和利用，有效打击在网上恶意传播虚假信息的行为，让每个学生都认识到网络并非法外之地，要控制好自己的行为。

4结语

综上所述，網络的飞速发展，为大学生生活、学习都带来了很多便利，显而易见，现如今的大学生早已离不开网络工具了。在网络便利性体现的同时，网络信息的复杂和多变对大学生信仰产生了多重影响，为高校信仰教育的开展产生了巨大冲击，使高校教师面临着严峻的挑战。在此背景下，教师有必要分析网络环境下的大学生信仰现状，并深入探索网络环境对大学生信仰形成产生的影响，并就消极影响提出针对性的解决对策，以此帮助学生树立科学的信仰标杆，建立正确的价值观和是非观。网络环境对大学生信仰产生的影响，随着网络世界的丰富，变得越来越显著，因而解决这一问题已刻不容缓，希望本文的泛泛之谈，能够给予相关工作者一些启示。

参考文献：

[1]董礼芬.加强大学生科学道德教育的思考[J].教书育人.2002（16）

[2]李成.大学生创业道德教育研究[J].中国大学生就业.2018（20）