农村留守儿童教育的现状及对策研究

唐桂生

摘  要：留守儿童的教育与管理，是当今学校工作面临的重要问题。大多数留守儿童成长于闭塞的农村环境，长期缺乏父母的陪护，大部分人只能重复父辈的命运，成为新一代农民工。这些孩子如果得不到良好的正面教育或教育不当，将不仅会出现学习成绩下降现象，还会产生心理健康问题，甚至可能会走上违法犯罪的道路。关爱留守儿童，学校和家庭教育都至关重要。

关键词：留守儿童;家庭;社会;家庭

“留守儿童”就是指“由于父母双方或一方外出打工而被留在农村，并且需要其他亲人或委托人照顾的处于义务教育阶段的儿童（6～16岁）。留守儿童现象的出现引发了一系列的基础教育问题，这一问题不仅事关孩子身心的健康发展，而且必将对整个社会的长远发展产生深远的影响，是一个值得深入思考和广泛关注的社会问题。

一、农村留守儿童教育存在的问题

1.监护错位，留守儿童辍学率高。留守儿童一般由祖父母隔代监护或由亲友临时监护，致使相当一部分留守儿童成绩较差，厌学、逃学，甚至辍学的现象时有发生。

2.缺乏关爱，留守儿童身心不堪重负。由于缺少与父母的交流，很多留守儿童心灵脆弱，悲观消极。例如，一位留守儿童在作文中这样写道：“看到别人家吃团圆饭，我只能默默离开，因为我不能，我有的只是羡慕;看见别的小孩幸福地投进父母的怀抱，我只能静静走开，因为我不能，我有的只是向往;看见别的小孩跟父母撒娇，我只能独自流泪，因为我不能，我有的只是那使我喘不过气来的孤单……”小小年纪就面对人生的悲欢离合，实在令人心酸。

3.疏于管理，留守兒童安全隐患突出。留守儿童均系未成年人，安全意识不高，防护能力弱，极易受到意外伤害，一部分留守儿童甚至成为犯罪分子侵害的对象。留守儿童这一特殊的群体正在用他们稚嫩的肩膀承受着不应承受的压力，用他们脆弱的心灵承受着不应承受的重量，他们需要的是社会、家庭、学校各方面的关注和爱护。

二、农村留守儿童教育的具体措施

1.发挥家庭教育作用

孩子成长的道路上不能离开父母的陪伴，而良好的家庭环境对孩子的成长影响巨大。父母需要意识到家庭教育的重要性，给予孩子温暖，提升家庭教育的实效性。具体说来，首先，学校需要做好家长的思想工作，家长在外出打工的前提下也要多与孩子交流，关心孩子的学习，了解孩子的思想动态，使父母意识到德育教育的重要性和必要性，让孩子感受父母对自己的重视，这样孩子在校期间才会具备开朗的性格和自信。其次，留守儿童的父母由于常年外出务工，为了更好的孩子管理，父母在条件允许的前提下尽可能安排孩子来到身边就学，便于家校联合，不仅可以让孩子感受家庭的温暖，受享受正常的生活，还会让孩子面对家庭条件较差的现实更加努力学习。再次，家长则需要定期和孩子视频聊天，满足孩子的思念之情，逢年过节父母要回到孩子身边，关心孩子的学习情况，注重自身的言行举止，在思想交流中对孩子进行德育教育，让孩子服从学校和教师的管理。

2.营造良好社会环境

留守儿童的德育教育并非学校的努力就可以达到良好的效果，不仅需要得到家庭的配合，更加需要得到社会的关注和努力，这样才会为留守儿童的成长营造健康的环境。首先，政府要高度重视学校德育教育工作的开展情况，通过多种宣传手段让留守儿童的监护人重视德育教育，引导孩子树立正确的价值观念，远离不良思想的侵袭，同时教育部门也要对留守儿童群体的生活和学习高度关注，结合教学的实际情况调整教学内容，加大思想品德教学力度。其次，政府部门在资金上要给予学校支持，不断强化师资队伍建设，加大培训力度，并且加强对学校周边娱乐场所的监管，为留守儿童的成长提供良好环境，解决德育教育问题。

3.优化学校教育方法

英国哲学家罗素说：“爱是一缕金色的阳光，凡缺爱的地方，无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”学校应该是“播种阳光”的地方，教师用关心、信任和鼓励，把阳光的种子撒进留守儿童的心田，让爱使他们的生命神采飞扬。根据留守儿童的实际情况，班主任应常做家访，随时掌握留守学生的思想动态，从日常生活、学习抓起，引导他们健康成长。其次，学校应建立“心灵咨询室”、“班主任信箱”等，架起留守孩子与教师沟通的心桥，让留守孩子的困惑及时得到解决，让他们的心灵不再寂寞。再次，学校要关心留守儿童的生活、学习，适时开展一些关爱留守儿童的活动，让他们在参与活动的过程中树立信心，感受集体的温暖。

4.建立动态专门档案，健全留守儿童长效沟通机制

班主任要摸清本班留守儿童的基本情况，并为每个留守儿童建立了动态专门档案。其主要内容为：家长姓名、学生的基本情况、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等情况。同时，并适时根据本班学生变动情况，及时补充或变更档案的相关内容。通过这种方式，有效建立起学生家长与老师之间方便的沟通渠道，形成了以学生为中心的关爱联系网络。

三、结语

留守儿童的德育教育工作是一项系统的工程，需要得到家庭、学校和社会的共同重视，面对留守儿童存在的心理缺失问题，需要发挥家庭教育作用，并且营造良好的社会环境。此外，还要创新德育教育方法，这样才能为社会培养出心智健全的接班人。

参考文献

[1]杨立辉，陈玉花.用心守护给孩子一份温暖[J].中文信息，2020（02）：248.

[2]周晓萍.关注留守儿童生存状况深化校园德育工作落实[J].考试周刊，2018（08）：182.

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