初中英语课堂任务型教学模式的组织与实施

李继石

摘  要：在新课程改革的时代背景下，初中英语课堂教学模式有需要紧跟时代步伐，不断创新和优化，其中任务型教学模式是一种被普遍应用的教学模式，它在初中英语课堂教学中有着重要的应用意义。以下我将详细阐述任务型教学模式在初中英语课堂教学中的组织和实施策略，相关观点仅供参考。

关键词：初中英语;任务型教学模式;组织与实施;具体分析

英语是一门重要的语言和专业学科。初中阶段的英语学习可以为学生的后续英语学习打下坚实的基础。因此，在这个重要阶段，初中英语老师应该优化学生的学习方法，帮助学生掌握更多的英语学习技能，合理应用任务型教学模式，让学生更快更好的完成英语学习任务。

1初中英语课堂实施任务型教学模式时应遵循的原则

1.1趣味性原则

初中生普遍喜欢教师使用相对来说趣味性较强的教学模式，如果教师开展的教学活动趣味性较强，那么学生将会积极融入其中。为此，在组织实施任务型教学模式中，初中英语教师要重点考虑任务型教学模式的趣味性问题。现阶段，在初中英语教材中包含很多有趣味性的内容和话题，它们可以为学生创造更加广阔的遐想空间，具有较强的时代性特征。为此初中英语教师在课堂教学中要善于抓住学生感兴趣的点，适当的扩展和延伸英语教材，让学生在英语课堂学习中获得良好的生活体验，从而鼓励学生积极地将英语知识应用到生活中。在设置任务中，初中英语教师要想办法激发学生的求知欲望和好奇心。比如在学习《My favorite subject is science》这一课时，初中英语教师可以要求学生使用英语写作自己喜欢的科学知识，然后在课堂上为其他同学讲解，这样不仅可以将学生的兴趣爱好与英语教材紧密的结合在一起，而且还有利于促使学生发挥自身的英语水平，提升学生的创造性，加快英语教学目标的实现。

1.2互动性原则

英语是一门十分重视口语交流的科目，为此初中英语教师要着重培养学生英语交流能力，从根本上提升学生综合水平。在组织和设施任务型教学模式过程中，初中英语教師要注重与学生的互动，不仅要加强师生间的互动，而且要注重学生与学生间的互动，让所有学生都可以参与到英语课堂学习中，并在其中畅所欲言，有效提升自身英语交际能力。在初中英语教材中包含着很多与学生现实生活密切相关的内容，为了促进任务型教学模式更好的组织和实施，初中英语教师要在课堂教学中有效的融入生活案例，让学生在自己熟悉的环境中进行英语口语交流，从而提升初中英语课堂教学的互动性和有效性。

比如在学习《can you come to my party？》这一课时，教师可以提前为学生准备与课程内容相关的情景剧，鼓励学生在情景剧中分角色扮演。通过设置这种贴近学生生活的情境，学生会有效运用课本上所学的语句，这样不仅可以提升学生的口语交际能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语知识，而且有利于培养学生英语运用能力，使学生在口语交流中团队协作能力有所增强。

1.3关联性原则

在初中英语任务型教学模式应用中，教师要引导学生围绕一个话题深入思考、积极发言，从而促使学生进行丰富的想象。在具体想象中，学生会搜索到相关的英语知识，在新旧英语知识间建立关联。初中英语教师要准确抓住时机，引导学生在回顾旧知识引出新的知识。

比如在学习《Could you please clean the room？》这一课时，初中英语教师鼓励学生根据这节课的标题进行联想，本节课中包含着很多以前学习过的英语单词，也包含一些学生没有学习过的单词。在具体教学中，教师要与学生一同总结和归纳，从而更加有效的巩固所学的英语知识，熟练掌握新知识。通过使用这种方法，学生掌握的英语词汇量将会大幅度增加，概括性思维也将得到极大发展。

2积极开展任务型初中英语教学实践活动

在初中英语课堂教学前，预习是十分必要的环节，教师要鼓励学生通过预习掌握文章大意，拼读英语单词，标记出难以理解的词句，通过查找各种资料进行自学，从而有效培养学生的自学能力，让学生获得英语学习带来的成就感。同时初中英语教师要以学生认知水平和对知识的掌握能力为基础，为学生设置容易接受的学习任务，并要求学生做好课前准备工作。比如学习《Do you want to watch a game show？》时，首先初中英语教师要为学生展示几组游戏节目的照片，让学生了解游戏节目的种类，利用对话的形式交流自己的喜欢的游戏节目。其次，教师应鼓励学生用英语表达对游戏节目的看法和见解，为学生提供足够的时间和空间进行交流，并为学生展示自己的游戏提供广阔的平台。在学生完成任务中，初中英语教师要给予学生适当的指导，统一讲解学生解决不了的问题。当本节课学习完成后，初中英语教师要为学生布置课后任务，要求学生流利的朗读文章，观看相关的外语短片。

3结语

在初中英语教学中积极组织和实施任务型教学模式，有利于提升学生的语言应用能力，充分发挥教师在学生英语学习中的主导作用，鼓励学生养成良好的英语学习习惯，增强学生独立学习英语的能力，培养学生良好的创新精神。

参考文献

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