融入乐理基础知识的视唱练耳教学研究

李青青

摘  要：乐理基础知识是音乐教学的基础，同样也是个人高质量职业规划发展离不开的条件。本文立足于乐理基础知识与视唱练耳教学的定义与基本内涵，其次分析了乐理基础知识融入视唱练耳教学模式的价值，最后则着重阐述了乐理基础知识融入视唱练耳教学的优化策略，希望可以进一步改善学生的综合学习质量，为个人职业规划发展保驾护航。

关键词：乐理;基础知识;视唱练耳

早在中世纪就已经出现了视唱练耳的学习模式，延续至今已经有上千年的历史。视唱练耳教学模式能够很好的解决传统音乐课堂教学中学生各方面技巧得不到综合训练的问题，从而有效提升个人的音乐艺术修养，改善舞台表现力。在音乐传播过程中，乐理基础知识作为各项演出演奏技术的基础，其重要性自然不言而喻，现结合具体的定义与内涵特征分别对乐理基础知识、视唱练耳教学模式分析如下。

一、融入乐理基础知识的视唱练耳教学模式概述

1.基本定义

乐理基础知识简称为乐理，主要包括一些简单的音乐基础理论，如和弦、读谱、音程等等，同时也会包括一些高级的基础理论知识，包括和声、曲式、配器法等等。

视唱练耳教学模式是一项历史永久的音乐教学训练方法，其通过发展学生音乐听觉、记忆力，来帮助学生实现发音与节奏的精准掌控，从而培养学生养成良好的读谱能力我，为其个人训练与日常学习提供必要的帮助。

2.主要内涵

视唱练耳包括的内容众多，其并不是简单的听学唱练，而是包括了视唱与听觉两个方面的内容。乐理本身作为音乐的基础常识项目，其将视唱练耳作为一种升级训练模式，所以两者之间具有一定的相辅相成特征。通过视唱练耳能够帮助学习者熟悉五线谱、简谱，掌握一定的自主学习技能，而乐理基础知识正是服务于这些基础训练环节的。练耳作为一个基本的听觉训练，对于学生的个人成长发展也具有重要的意义，一个优秀的演奏者需要有一双敏锐的耳朵，才能够分辨出音程、和弦与节奏的差异区别，通过五线谱进行准确记录，以此来提升自己的整体音乐综合素养与演奏能力。

二、融入乐理基础知识的视唱练耳教学模式的重要性

乐理基础知识融入视唱练耳教学当中，主要体现如下几个方面的价值。

1.改善学习效率

通过乐理基础知识的融入，可以有效改善课堂教学的效率与效果，这是由于音乐本身就具有很强的理论性特征，如果理论学习不扎实，后续的实践学习投入大量的时间依然得不到良好的效果，所以改善学习效率才是适应音乐教学的重要环节。除此之外，乐理基础知识的夯实也有助于学生个人整体素质的培养，其在个人今后的发展、创作当中都会起到积极的作用，所以可以改善视唱练耳教学模式的认可度。

2.提升审美价值

音乐是一种能够陶冶人们情操的工具，其在当今社会更是体现出独特的审美艺术价值，在音乐教育当中，逐渐形成了以审美为核心的教学模式体系，而视唱练耳教学模式就是其中之一。审美价值的改善受到多个方面因素的影响与限制，乐理基础知识的学习可以有效提升学生的基础掌握水平，有助于其将后期更多的精力投入到鉴赏与学习当中，对于提升审美艺术水平具有良好的效果。

3.提升学生想象力

一些教师着重培养学生的音乐想象力，而忘记了乐理基础知识在想象力培养中的重要作用。乐理基础知识的应用可以帮助学生了解音乐构成的形式与结构，掌握这些基本知识后才能够厚积薄发，创作出属于学生自己的作品。

三、融入乐理基础知识的视唱练耳教学模式优化策略

乐理基础知识融入视唱练耳教学，主要通过如下几个方面来实现。

1.乐理知识在音高教学中的优化

音高教学是音乐教学的重要组成部分，同样也是体系架构中较为难以实现的内容之一。乐理基础知识当中会将音组划分多个不同内容，在练耳教学中需要特別做好音高的教学控制，改善学生对于乐理的理解能力，满足乐理基础知识的整体要求。除此之外，同名音高同样需要做好乐理知识的分组，满足绝对高度的教学需要，这也证明了乐理基础知识在视唱练耳教学中的重要作用。

2.乐理知识在速度与力度教学中的优化

速度与力度是音乐的组成要素，其中，音乐的速度会影响到作品的音调强弱，同样也会导致表达的感情差异。在某个乐曲当中，音乐力度的变化与情感的展现都会发生改变，此时音乐的情感表达模式也会发生相应的变化。在视唱练耳学习当中，不同类型的曲目都会对速度与力度进行标记，此时融入一些乐理基础知识教学，可以显著改善学生对于音乐旋律的认知和理解，更好的借助于乐理基础知识来进行知识调整与技巧训练，满足个人职业发展与技能训练的要求。

3.乐理知识在谱法与调式教学中的应用优化

谱法与调式教学是音乐教学中的重要环节，该环节同样十分适用于视唱练耳学习模式。在谱法、调式学习过程中，需要特别遵从一定的标准与原则，掌握相应的原则后，才能够确保乐曲表达出正确的含义与要求。乐理基础知识的应用能够解决乐曲结构的教学问题，也可以帮助掌握乐曲的基本特征与表达含义，对于更好的开展视唱练习也具有一定的效果。

四、总结

综上所述，乐理基础知识在视唱练耳教学当中具有一定的应用价值，不但有助于改善学生的学习热情，提升审美艺术水平，对于改善个人的想象力，提升后期个人发展性都具有相应的效果。将乐理基础知识融入视唱练耳教学模式，可以有效提升教学质量，需要特别关注音高教学、速度与力度教学以及谱法与调式教学中乐理基础知识的应用，改善视唱练耳教学的效果，满足个人发展的需要，同时也为我国音乐教育事业的平稳高速发展做出相应的贡献。

参考文献

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