基于阅读素养视角的学校图书馆阅读推广的实践

符秋韵

摘  要：现阶段，我国国民阅读量整体呈现出下降的趋势，大力推进阅读推广对于提升国民综合素质具有重要意义。学校图书馆作为信息资源的集散地，落实阅读推广实践是图书馆职能的重要内容。同时阅读素养是学生综合素养中的重要组成，学校图书馆阅读推广，应当立足阅读素养视角，通过拓展学生阅读空间，激发学生阅读兴趣，提升学生阅读能力等途径，为学生提升阅读素养奠定基础。

关键词：阅读样;图书馆;阅读推广

阅读素养在过敏素养中占据重要地位，也是人们阅读行为中的核心。提升个体的阅读素养，对于促进其综合素养发展发挥重要促进作用。学校图书馆聚集丰富的图书信息资源，在当前我国全面推动阅读推广活动的背景下，其阅读推广活动发展着关键作用。与此同时，随着现代数字化技术不断发展，学校图书馆阅读推广活动信息化程度不断提升，为阅读推广的深入推进提供了重要技术支持，对于提高学生阅读素养，促进全面发展奠定重要基础。

一、阅读素养概述

近年来，阅读素养研究成为图书馆、图书情报等相关領域的研究重点内容。目前，学术界有学者对阅读素养进行研究，并将其定义为“阅读者理解与运用社会需要的，或者其个体价值认同的用以书面语言形式进行表达的能力”。阅读者通过对各种形式的文章的阅读，并能够从中实现意义构建。通过阅读行为，阅读者能够在阅读过程中完成学习，并将其参与到日常各项活动中。在阅读素养视角下，学校图书馆教育过程中实施阅读推广活动，将提高学生的阅读素养作为主要图书馆服务的主要内容。

具体来说，图书馆阅读推广活动中，促进学生阅读素养的养成需要有良好的阅读环境作为支持，充足的阅读动机与兴趣作为前提，丰富的阅读内容与广阔的阅读空间作为保障，从而使学生能够在阅读过程中完成阅读能力的构建与发展，进而养成良好的阅读素养。

二、阅读素养视角下学校图书馆阅读推广活动实践路径

（一）完善学生阅读档案，综合把握学生信息

随着现代信息技术发展，学校图书馆不断加快信息化建设，在学校图书馆管理工作中，每学期都要求管理员将学生阅读信息进行录入，包括学生个人的基本信息以及阅读时段、偏好、阅读量等等。同时，通过对学生阅读信息的分析，为其提供适应阅读偏好的阅读书目推荐。在图书馆阅读推广中，为进一步提高阅读推广的有效性，需要学校图书馆为学生建立阅读档案，全面把握学生的阅读信息。例如，根据学生阅读档案信息进行活跃阅读者、优秀阅读者、后进阅读者的有效区分，针对其开展个性化的阅读活动与辅导，从而确保阅读推广活动落实到位，让学生广泛参与到阅读活动中来。

（二）营造良好阅读环境，拓展阅读空间

学校图书馆在阅读推广过程中，为学生营造良好的阅读环境，是提升学生阅读参与度，为学生提供良好阅读体验的重要内容。一方面，图书馆可以加强校内阅读推广宣传，营造校园阅读氛围;另一方面，图书馆可以组织校园多样化阅读交流活动，为学生提供广阔的阅读交流空间，吸引学生参与到阅读活动中，感受阅读魅力。同时，学校图书馆可以采用线上线下结合的模式，深入推进阅读推广活动。在线上，图书馆可以利用校园网，设置电子书阅读专栏，为学生提供丰富的阅读信息资源，同时提供阅读心得交流平台，学生可以根据自己的阅读各抒己见，深入交流，从而实现阅读深化，增强阅读素养的渗透。在线下，图书馆可以为学生提供无人式阅读空间，通过整理分类图书资源，借助信息图书管理模式，学生可以自由取阅，只需要在无人化信息设备中详细登记借阅信息即可，随借随还、随取随阅。

（三）创新阅读模式，激发阅读兴趣

丰富的阅读模式能够有效激发起学生的阅读兴趣。学校图书馆在阅读推广中，可以采取多种手段创新阅读模式。例如，借鉴《朗读者》节目，在学校设立“朗读亭”。朗读亭与公共电话亭相类似，在亭内设置有显示屏、麦克、触摸点播系统等软硬件设备，以及桌椅等基础设施。学生进入朗读亭，可以自由获取点播系统内丰富的图书资源进行朗读。这种方式能够大大激发学生的阅读兴趣，并且通过投入到材料的朗读中，更容易调动学生的阅读情感，从而深化阅读素养。又如，图书馆还可以组织学生进行“打卡阅读”活动。借助当前普及度非常高的“微信”软件，创建图书馆公众号，开通每日打卡平台，组织学生进行多人打卡阅读活动。多人活动参与过程中，学生的积极性能够有效调动起来，每天一起阅读打卡，也比较容易坚持，逐渐促使学生养成良好的阅读习惯，为学生阅读素养的养成奠定基础。

（四）构建智能模式，提升阅读能力

随着现代信息化、智能化技术的大力推进，智能图书馆建设已经成为现代学校图书馆建设的重要方向。依托于智能图书馆，不仅能够有效拓宽学生的阅读空间和阅读范围，创新阅读推广模式，为阅读推广提供重要保障;同时借助人工智能技术，还可以帮助学生深化阅读理解，提高学生的阅读能力。一方面，通过智能图书馆，能够实现学生借阅图书的智能化操作，大幅提升了图书馆使用效率，同时丰富管内资源。这些为阅读推广提供了重要保障。另一方面，智能模式下，图书馆阅读推广可以利用人工智能开展人工智能课堂，利用智能机器人进行讲解，既可以吸引学生注意力，提升阅读参与兴趣，提升学生阅读能力，实现对学生阅读素养的培养。

三、总结

阅读素养是学生综合素养培养的重要内容，尤其是随着现代社会快速发展，阅读素养有利于学生强大自身的精神力量，更好的迎接未来挑战。学校图书馆应当承担起阅读推广的重要职责，为学生提供良好的阅读环境，拓宽阅读空间，激发学生阅读兴趣，提高阅读能力，从而培养学生良好的阅读素养，促进学生全面发展。

参考文献

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