高中班主任德育工作促进学生的健康成长

摘 要：随着时代进步，对学生的德育教育也有了非常高的要求，这就要求教师在德育教育中不断的革新教学方法。比如建设良好的班级班风，给学生营造好的学习环境。教师自己也要管理好自己，做到一言一行都是学生学习的目标。组织学生进行实践活动，让学生在活动中学习如何感恩，了解父母供养自己的艰辛和付出。

关键词：环境;德育;班干部;感恩

在高中阶段，学生的三观也基本成型，这对我们的德育工作带来非常大的困难，毕竟青春期的学生确实不好管理，这就对教师的德育管理提出了挑战。班主任要不断提高自己的育人方法和渠道，全面提升学生的道德水平和综合素养，为学生的健康成长保驾护航。

一、 营造良好的德育环境

在高中学生的德育培养中，我们要时刻注意社会环境中有什么不同的变化，而根据这些变化制定行之有效的策略，让学生在这些社会现象中学习到好的方面，而不是随波逐流悯人与众。比如共享单车刚出来的时候，给人们带来了非常巨大的便利，当然也有非常多的人对共享单车进行破坏，这就非常破坏个人道德的事情了。因此可以在学校进行大讨论，让学生都明白即便没有监督，也要守护好自己的道德和良知。在班风中，我们更要抵制不良习惯，对好人好事的学生要表扬，在班级里得到更多的尊重。比如有的學生沉迷于游戏，成绩一落千丈，这就需要班级学生齐心协力想办法帮助他们戒掉网瘾，而后再互助组的情况下，把落后的成绩补上来，跟上班级的学习队伍。当然也要在班级中建设符合自己的良好的风貌和习惯，以积极的态度来迎接学习高考。在这其中，我们可以挑选积极向上符合班级的词句，作为班级的口号、目标，也选出自己的班级歌曲。在面对学校大型活动中，也要积极的讨论和参与，让每一个学生都感受到班级的力量和关心，从而打造一个文明、积极、创新的班风。

二、 以身作则、言传身教

在学生的眼里，教师是非常神圣的，也对教师保持着足够的尊重。而作为教师的我们也要做好我们自己，谨言慎行，做好学生们的榜样，起到带头的作用。其一，就是要放下身份，和学生们打成一片，让他们感受到教师和学生之间没有那么远，比如可以和带领同学一起大扫除，而在这期间也要安排好学生的劳动分工，最后带领学生们对劳动成果进行检验，不好要重新打扫。在这就可以培养学生检查的习惯，也给学生灌输一些如何检查的方法。提高学生的处理事情的方式方法。其二，在教学中严格要求自己，注意在学校的一言一行。并且在学生的矛盾处理中，首先要了解事情的起因，在根据学生的脾气秉性，对事情进行合理公平的处理。而在事后也要他们写检查，检讨自己的过失。而教师在工作作风中要，雷厉风行，工作勤奋，用这样的工作热情来引导学生努力的学习，在潜移默化中让班级提升自己的学习状态。

三、 以点带面，培养有战斗力的班集体

在班级的管理中，班级干部是必不可少的一个环节。在班级干部的培养中，要选拔出学生认可的班干部。这就需要在民主的班级氛围下，选出学生心中的班干部。可以组织班干部进行短期的培训，让他们理解和明白如何与学生打交道，在遇到情况时如何处理。当然也要对他们的道德进行建设，让班干部明白自己的身上的责任。在为班级服务的过程中，让学生的思想得到升华。当然也要时刻关注班干部的学习情况，不能因为服务班级而个人成绩下降了，这样就非常的不好了。要时刻的督促学生抓好班级管理的同时，也要对学生的学习抓紧，学习也更要有极大的提升。这样才能起到模范带头的作用。为了培养学生的组织能力和领导能力，可以对班干部进行轮换，让尽可能多的学生当过班干部，体会班级管理的不容易。当然也是为了学生能够了解自己的能力，在管理中有没有这样的天赋，在以后的择业和人生的选择有更多的选项。

四、 组织实践活动

高中生已经是年龄非常大的学生了，在从小到大的学习生涯中，经历太多的教师的批评教育，他们都开始免疫了。这就要求我们改变一些教育方法，在实践中让学生得到教育。比如组织感恩活动，感恩父母，组织学生在放假期间跟随自己的父母一起工作，感受父母生活的不易和艰辛，也变相的督促学生不好好学习怎么对得起父母的血汗钱。也可以组织学生到田里看农民怎么在田里耕作，也让学生参与到劳作之中。在劳动中让学生写出自己的心得体会，明白粒粒皆辛苦的含义。当然也要组织学生进行拓展训练，在训练中培养学生的默契，也培养学生良好的生活习惯。在训练中可以适当地加大训练量，增加一些军训的环节，让学生重新感受一些军训。当然主要还是训练学生的团结能力和默契配合。这样在学生接下来的生活中会充满这些正能量，拥有了就不容易失去。

总之，在班级德育教育中，我们要把握好学生的思想动态，了解每一个同学的家庭情况和个人喜好。根据学生的不同，可以进行特殊的对待，有针对性的提高学生的德育水平。也可以推动班级的成绩的进步。当然我们也要在工作中不断提高自己的德育管理水平，经常与其他的教师交流学习，也可以进培训班，比如心理咨询师的学习，就能更好了解学生，让学生健康的成长。

参考文献：

[1]刘伟.浅议如何利用微信开展高中班主任德育工作[J].教育信息化论坛，2019（2）.

[2]董西海.浅谈高中德育教育与心理健康教育的融合[J].高考，2019（21）.

作者简介：

童东凯，浙江省宁波市，浙江省宁波市五乡中学。