微课技术在初一数学课堂教学中的运用初探

孙同军

摘 要 随着我国科学技术的不断发展，多媒体技术已经逐渐深入课堂并起到非常重要的作用，微课也在教育教学过程中起着非常重要的作用。微课技术有其独特的作用和特点，随着微课技术不断深入应用到教育教学过程中，它已经在现如今的教育教学中发挥着非常重要的作用，作为数学教师应当结合数学科目本身的特点来进行教学，要做好微课技术在初一数学课堂中的应用工作需要教师不断复为之付出努力，本文就将针对微课技术在初一数学课堂教学中的应用提出几点建议和策略。

关键词 初一数学;微课技术;课堂教学;策略

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）05-0018-01

随着我国的国力不断强盛，经济科技实力不断发展，人们获得知识的途径已经越来越多。传统的填鸭式的学生只用单纯听讲的教学方式已逐渐不能适应现如今科学技术发展的要求，微课技术作为一种新兴的授课模式是符合新课程改革下的教育教学多样化要求的，它能够使教师在教学过程中摆脱时间与空间的限制，从而使学生获得知识更加多元化，使学生了解到的知识更加与生活实际相结合，从而能够加深对于数学知识的理解和运用。

一、初中数学教学过程中微课技术发展现状

在传统的数学课堂教学过程中往往会出现学生参与度较低、课堂气氛较为沉闷的情况。在这种学习状态下学生的学习效率往往不高，学生对于数学也容易产生厌烦心。同时数学课程是一门相对独特的课程，具有一定的抽象性，因此对于学生的逻辑思维能力要求较高。而长期处于相对消沉的学习环境之下，学生的思维发散能力会受到一定的限制，因此传统的数学教学模式已不能满足现如今对于数学课堂的要求。而微课技术作为一种新的教学模式来应用到现如今的教学中是非常有利于改善这一情况的，但是对于一些岁数较大的教师而言，往往会认为传统的教学方式已能够满足学生的学习需求，因此在教学过程中也就不愿意推陈出新，不愿意对于自己的教学方法进行改革和创新，因此他们往往会找出一定的原因和理由说明微课技术的弊端，而没有客观分析这种教学模式的优势，从而也就不能在课堂进行过程中很好地运用到微课技术。

二、运用微课技术在课堂教学过程的重要作用

微课技术是现代新兴技术的重要代表之一，它主要是教师在教育教学过程中采用视频作为中间的媒介来对于知识点进行讲授，而在微课视频由于其来源相对比较广泛，因此在一定程度上具有一定的趣味性，很多视频中的教师在进行教学过程中能够最大程度地吸引学生的学习兴趣，使学生在学习过程中集中注意力从而为数学学习打下坚实基础。这种微课技术的教学方式能够很大程度地减少以往教学的弊端，从而提高课堂教学有效性。

三、微课技术在初一数学教学中的应用

（一）利用微课进行知识汇总

现在网络上的很多微课视频是对课堂知识进行汇总概括，因此教师应当充分利用这一特点，对于所讲述的知识给学生进行汇总从而利于学生学习。但是作为教师应当认识到要利用微课做好知识点总结工作，教师首先应当上课时候对知识点进行精讲，让学生有了初步的认识和理解再进行总结，只有这样才能达到事半功倍的效果，否则只会造成学生云里雾里情况的发生。同时，教师还可以利用微课针对课堂的难点进行形象化播放，让学生进行直观感受，从而利于课堂教学。

（二）利用微课技术进行情景化教学

微课的特点是短而精小，因此教师可以在课堂教学过程中插入微课，让学生将難以理解的知识通过微课更为直观地理解。同时教师还可以设置一定的情景，从而让学生全身心地投入进来，然后进行录制微课。比如在进行一元一次方程的教学过程中，由于学生刚开始接触这部分知识比较生疏，因此教师可以采用在商场中进行打折这样的具体例子来让学生感受到数学在实际生活中的应用，从而激发学生的好奇心和求知欲，让学生用自己的能力来解决这些现实问题，从而深入地学习数学知识。

（三）利用微课丰富课堂教学方式

在以往的课堂教学中教学方式过于单一，主要是以教师讲学生听的这种填鸭式教学方法。这一教学方法比较死板，不能开拓学生的视野以及激发学生的学习技巧。因此，教师应当充分利用微课技术不断丰富课堂形式使得课堂气氛更加活跃，从而利于整个课堂教学的进行。同时，教师还可以通过编制一下微课，让学生随时可以观看，从而拓宽学生的课外生活，让学生的知识面更加宽广以利于学生的全面发展。

四、结语

在课堂教学中应用微课技术是大势所趋，它不仅可以丰富原有单一的课堂教学模式，还有利于激发学生的学习兴趣，提高学生在数学课堂的注意力。同时利用微课进行教学，本身教学时间也比较灵活，更能够让学生利用碎片化时间进行学习，只有这样才能帮助学生更深层次地理解数学知识并能够灵活运用，从而利于学生的全面发展。

参考文献：

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