课堂教学

张成智课堂教学评价自课堂教学产生之日起就如影随形地存在着，有效地开展课堂教学评价是提高课堂教学质量的重要手段。一、课堂教学评价的目的（一）有效的课堂教学评价能够促进教师的专业发展实现教师专业发展的途径有许多，课堂教学评价是促进教师专业发展的“捷径”，对教师课堂教学进行客观有效的评价，会促进教师的专业发展，而教师个体的专业发展也会促进教师群体的专业化。（二）课堂教学评价能够提升学校的科学研究水平教师科学研究能力是教师个人素质的体现。而课堂教学评价就是促进教师

眭燕As English becomes more and more accepted as an international language，it is increasingly included in primary curriculum.The government has emphasized its importance in primary teaching. Teaching must be"student-centered".The st

邱静婷Many scholars have devoted themselves to research how to inspire students to learn English effectively， especially teenager-aged students in junior and senior high school. As a middle school English teacher， I have a deep inter

要探讨了我国课堂教学改革的理论基础与改革思路，我国的课堂教学改革应该在科学的理论指导下，结合学校课堂教学现状，制定出一个科学、合理的改革思路，促进课堂教学的创新与发展。关键词：课堂教学；深化改革课堂教学改革是贯穿学校教育始终的问题，也是基础教育改革的核心环节，我国的课堂教育改革经过几十年的探索，取得了不小的成果，但是在新的历史时代也面临着很多的问题，如何在新的历史形势下深化课堂教学改革是每一个教育者都应该重视的问题，下面我们就从课堂教学改革的理论基础与改革

中，高中英语课堂教学模式的探究及发展是一个重要的内容。而如何才能够在改革的过程中有效推进高中应用课堂教学模式的发展，是发展中亟待解决的问题。在这样的形势背景下，本文就高中英语课堂教学模式这一问题从高中英语课堂教学现状分析、高中英语课堂教学改革具体措施以及高中英语课堂教学新模式发展等方面展开一番分析和探究。一、高中英语课堂教学现状分析就我国高中英语教学而言，其发展和展开基本都是围绕着高考为核心内容，而这一出发点给我国高中英语教学造成了许多问题。以高中英语课堂

法，这些都是课堂教学步步深化的必要环节，但仅此还不够，还应当留有思考，将课堂教学的时空进一步拓展、延续.四十五分钟的课堂教学有序无缺，所有的传授任务都完成了，提出的问题也解决了，这固然是好的，但辩证地看，“无缺”并不“完美”，留下一点“缺口”和“空白”，让学生课后去弥补、去思考、去讨论、去创新，将有限的四十五分钟延伸出去，将教学内容拓展开来，这是一举多得的好事，理应是一个更有意义的教学环节。

间，如何提高课堂教学的有效性已成为许多关注教育事业尤其是从事教学工作的老师们的研究热点，下面就是本人关于如何提高初中化学课堂教学的有效性的一些看法和做法。1何为课堂教学的有效性课堂教学的有效性是指在有限的课堂教学时间内通过课堂教学活动，学生在知识、技能，过程、方法与情感、态度、价值观方面都得到发展。提高课堂教学的有效性就是使学生尽可能得到最大程度的发展。有的发展不需要通过课堂教学也能获得，这样的课堂教学是无效的；有的学生在课堂教学活动中不配合，对教学产生抵

“生物新课程课堂教学实录”评选活动。参评要求：(1)“生物新课程课堂教学实录”应是参评本人的以新课程标准确定的教学内容为基础(各种版本的教材均可)的课堂教学实录，并附有相应的教案(电子格式)；(2)参评课堂教学实录不收评审费。作者可以参评数节课堂教学实录。编辑部将聘请有关专家对课堂教学实录逐一评审，评选出优秀课堂教学实录，向获奖者颁发证书。参评截止日期：2008年3月底。课堂教学实录光盘邮寄地址：南京师范大学生命科学学院《中学生物学》编辑部，邮政编码210