体育课堂教学
- 体育课堂教学对小学生近视防控的初步研究
摘 要：体育课堂教学不仅能让小学生拥有良好的身体素质，也能科学合理地预防学生出现近视等问题。尤其在小学体育课堂教学中，教师重视对球类运动的教学方法进行创新，为学生创设了良好的视力训练条件，有利于落实小学生近视防控的体育教育方针。因此，明确体育在防控近视方面的作用，结合学生的身体素质展开防控措施，有助于充分发挥体育课堂的价值。关键词：体育课堂教学；小学生；近视防控；研究作者简介：黄金（1991—），男，江苏省昆山市陆家镇菉溪小学。球类运动作为体育教学内容的重
求知导刊 2023年6期2023-06-08
- 体育核心素养融合体育课堂教学策略的探究
素养融合体育课堂教学策略。关键词：体育核心素养;体育课堂教学;策略引言随着新一轮课程改革的推进，教学任务不再只关注学生的学科成绩，而是在促进学生身心发展的同时，也要使其具备适应社会生活的技能。在小学体育课堂上，教师通常采用“放养”的教学模式，包括近年来提出的“快乐教学”与“阳光教学”等模式都没有从根本上改变传统教学遗留的弊端，而核心素养将理论知识落实在实践中，能增强学生的体育应用能力，使学生的身心得到健康发展，因此，教师应该广泛提倡与应用。1目前小学体育教
快乐学习报·教师周刊 2022年35期2022-07-17
- “五育融合”视角下的高校体育课堂教学策略研究
理念融入体育课堂教学有利于高校体育教育课程改革有助于大学生全面健康发展。“五育融合”导向下的课堂教学应注意避免体育与德、智、美、劳等其他“四育”的生硬融合，重视非课堂教学活动的“五育融合”价值，同时突出教学内容的主次之分。为保证融合成效，还需树立起渗透式教学目标体系、强化与其他学科的内容融合、建立健全开放式教学实施模式并展开多维度教学评价。关键词 五育融合 高等教育 体育课堂教学早在2018的年全国教育大会上，习近平总书记便针对国内人才培养体系建设问
体育时空 2022年10期2022-06-17
- 情境体育游戏在小学体育课堂教学中的运用研究
其在小学体育课堂教学中的运用，以供参考。关键词：情境课堂;体育课堂教学;小学生引言：新课改的不断深入，使得游戏情境教学法进入到了教师们的视野当中，在此中教学法的运用中可以构建出趣味课堂，让学生得以爱是运动、爱上体育，并养成终身锻炼的好习惯。为使教学更加符合学生此阶段身体发展状况，教师需要注意多站在学生的角度出发制定教学计划，并通过融入生动有趣的游戏情境来开展体育教学，这样才能扭转学生对体育课程的禁锢认知，从而以饱满的热情投入到体育锻炼中，增强身体素质。一、
江苏广播电视报·新教育 2022年11期2022-06-12
- 小学低年级体育课堂安全问题的规避与应对
摘 要】体育课堂教学的形式特殊，教学环境开放，对抗性与不确定性较之其他学科更强。文章以小学低年级为研究对象，对体育课堂存在的安全问题进行分析，并在此基础上探讨规避与应对的策略，意在提高体育课堂教学的安全性，让体育课堂教学真正为学生体质健康服务。【关键词】小学低年级;体育课堂教学;安全问题【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2022）06-0138-02小学低年级的学生心智尚不成熟，常常会忽略隐藏的不安全因素。尤
文科爱好者·教育教学版 2022年1期2022-04-15
- “双减”背景下体育课堂教学提质增效路径与载体研究
”政策对体育课堂教学提质增效的重要作用，并探索了体育课程教学体质增效的路径和载体，以期促进“双减”背景下体育教学的发展。关键词 “双减”背景 体育课堂教学 提质增效 路径与载体中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2022）02-140-02在2021年7月中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）中对学校教学和课外培训提出了更明确的要
体育时空 2022年4期2022-03-29
- “爱祖国”教育融入幼儿园体育课堂教学的路径研究
讨幼儿园体育课堂教学与“爱祖国教育的有效融合路径，得出结论如下：（一）加强教育信念，发挥教师引领作用;（二）拓宽教学思路，挖掘育人途径;（三）加强教师启蒙能力，拓宽爱国教育文化主体资源建设渠道关键词：“爱祖国”教育、幼儿园、体育课堂教学一.爱祖国教育内涵（一）爱国主义内涵解析爱国是个体对国家在情感层面所表现出来的忠诚与热爱，是对祖国的依赖和归属，是一个民族团结前进，生生不息的精神动力。主义，是思想和信仰的代名词，具有政治性和阶级性。广义上认为爱国主义是表达
科学与生活 2021年22期2021-12-27
- 浅析提高中小学体育课堂教学的有效性策略
为中小学体育课堂教学优化带来契机，推进了中小学体育课堂教学的革新模式。中小学应针对当前体育课堂教学存在的问题，践行素质教育理念，促进体育教学模式、教学方法、教学内容、教学形式等的优化，以体育教育有效性带动学生体育学习热情，关注学生的心理、素养、能力和情感，从而促进学生身心健康发展，提升体育课堂教学质量。关键词：中小学;体育课堂教学;策略体育作为中小学教育体系的重要内容，在学生核心素养培养过程中发挥着重要作用。当前中小学体育课堂教学存在体育教学和训练形式单一
科教创新与实践 2021年28期2021-09-22
- 优化“学、练、评”，打造高效体育教学课堂
评”则是体育课堂教学的三大关键环节。所以，为了提高体育课堂教学的有效性，文章就基于笔者的高中体育教学经验，阐述了学：以“内容和方法”为重点，夯实运动基础;练：以“多样化练习”为途径，内化运动技能;评：以“多元化评价”为手段，实现学以致用等三点打造高效体育教学课堂的具体策略，希望能够为体育课堂教学活动的开展提供参考。关键词 “学、练、评” 体育课堂教学 教学策略课堂教学是学校体育教育的主要阵地，也是学校体育工作的重点内容。自学校体育教学改革实施以来，体
体育时空 2021年7期2021-09-10
- 小学体育课堂技术动作教学初探
动作 体育课堂教学体育课堂教学是学校教育教学的主渠道、主阵地，是促进学生的运动成绩与学生身心健康发展的主要途径。技术动作教学即体育教师组织、协调和引导孩子促进积极学习体育技术动作的所有行为。基于对学生体育技能的形成和身心的健康发展需要，笔者从四个方面对技术动作教学进行剖析。一、技术动作教学直观化直观化的教学是传授基本知识与基本技能的最佳途径，利用现代化教学手段清晰直接地展示技术动作要领，让学生第一时间感悟技术动作的重、难点，从而正确有效地学习，提高学习效
体育时空 2021年4期2021-09-10
- 构建高中体育高效课堂的实践与方法探究
提高高中体育课堂教学的课堂品质，不但可以提高学生体质，还能够协助学生减轻高中繁杂的学业，给他产生的精神压力，让高中学生用奋发向上的身心健康心理状态来应对学习与日常生活。因而，高中体育教师需从兴趣的视角，启迪学生提高终生体育锻炼的观念。另外应积极推进新式教学方式，为学生的体育课堂提升快乐，进而获得良好的体育课堂教学效益。此外，教师应依据学生的本人差别，为他们制订人性化的体育课程目标，推动学生体育素质的提高。文中主要从以上三个视角进行阐述，探寻提高高中体育课堂
学习周报·教与学 2021年9期2021-06-10
- 践行省纲理念 转换设计思路
”游戏;体育课堂教学;运动能力中图分类号：0633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2021）03-0026-02“斗鸡”游戏是我国民间流行的一项角力对抗性传统体育游戏，它能够有效地发展学生的跳跃能力、平衡能力以及灵敏协调等身体素质。该游戏活动因不受场地器材的限制，规则简单，便于组织开展，因而深受学生的喜爱。因“斗鸡”游戏的动作方法较为简单，教师在进行单元或者课时教材内容构建时，往往难以明确教学的重难点，把握不了教与学的内容，从而不能有
体育教学 2021年3期2021-05-17
- 体育课堂教学中如何创新学习方式
将就高中体育课堂教学中学习方式的创新进行深入的分析和探究。【关键词】 高中 体育课堂教学 学习方式 创新策略引言随着新课程改革的不断实施与新教学理念的不断渗透，当前我国高中体育课堂的教学面貌也随之发生了非常大的改变。在高中体育课堂上面，体育教师正在尝试各种新鲜的教学方式，意在通过新方式来刺激和激发起学生们参与体育学习的兴趣和动力。以下是笔者结合自己多年高中体育教学工作经验，就此议题提出自己的几点看法和建议。一、当前几种新型体育学习方式的简要介绍1.
考试与评价 2021年3期2021-05-08
- 基于公开课背景的小学体育“场地器材设计”研究
新一轮的体育课堂教学改革发生了一系列的变化，表现尤为明显的是体育优质课、公开课场地器材设计上的改革，其中场地设计的复杂、追求美观;器材运用的多样化越来越凸显。比的不仅是课堂教学的精湛，而是场地器材设计的PK。场地的合理安排，是教师在课堂教学中组织教学的重要环节，体育课堂教学中的形式美，主要体现在场地器材的布置，但是场地器材设计使用的是否合理是上好一节课的关键所在。【关键词】体育课堂教学 公开课 改革 场地器材设计 合理【中图分类号】G623.8
课程教育研究 2021年39期2021-04-13
- 新课程理念下体育教师的角色重塑
关键词】体育课堂教学;个案研究;灵活教学随着新课程教学改革的不断深入，课堂教学以其互动性、趣味性、实践性被认可且被逐步推广，特殊群体学生的教学现状如何？本研究基于教师真实案例，通过案例分析总结经验，以便更好地应用于特殊群体学生课堂教学。一、一堂体育课的回忆一天下午第一节上课预备铃响起的时候，笔者像往常一样来到教室带领学生下楼去操场，这时就见一名迟到的学生满头大汗匆匆忙忙地跑进教室。笔者立即喊住这个学生，询问他为什么迟到。他却低头不语。看到这个情景，笔者耐心
江苏教育 2020年20期2020-12-14
- 农村初中体育课堂教学中的小组合作学习研究
村初中;体育课堂教学;小组合作;分策略分析合作学习说的就是学生们在一起共同的完成一项任务，有明确的责任和互相性的学习。合作指的就是鼓励中学生们团体的荣誉和个人的荣誉一起进行学习，共同完成和实现自己的理想。在农村的体育教学中，有效运用小组合作的方式进行教学和学习，可以高效的促进中学生们的主体性发展，促使中学生们有团队合作的精神和交往的能力以及师生之间的尊重等等较好的学习和教学环境。积极的应道学生们可以在过程中发现问题和解决问题，让中学生们成为真正的主体。一、
科学导报·学术 2020年47期2020-11-17
- 试论中学体育课堂教学改进策略
新课改;体育课堂教学;策略体育课堂教学是实现学校体育目的任务的基本途径，其实施过程及其效果与多种因素相关。着我国社会经济的快速发展，人们的物质生活获得了较大提升，人们也越来越关注身体健康问题，更加注重体育锻炼与养生。在此大背景下，初中体育教学应积极改进创新，促使体育教学更加合理化，提高学生体质健康水平，为学生的全面发展打下更好的基础。当前初中体育课堂教学中还存在一些问题需要分析，并提出科学合理的改进、完善对策。下面结合本人教学实践，谈一下新课改背景下的体育
新一代 2020年22期2020-10-09
- 核心素养视角下的小学高段体育教学新思路
学高年级体育课堂教学也是如此。文章就通过以课堂情境创设为基础，帮助学生培育正确的体育情感;以师生互动和生生合作为根本，为学生体育技能和运动能力培养提供实践平台;以双主体教学评价为保证，力求学生良好运动习惯的全面形成三个方面，将实操性较高的教学新思路做出明确论述。关键词：小学高段;体育课堂教学;核心素养培育;新思路引言随着小学体育新课改的步伐不断加快，全面培育学生体育学科核心素养成为了广大体育教师最为基本的工作任务，小学高段体育课堂教学也不例外。为此，将其教
小作家报·教研博览 2020年40期2020-09-10
- 浅析校园足球特色学校背景下的体育课堂教学变革
背景下，体育课堂教学也需要不断改革创新，为足球特色学校的构建做出贡献。基于此，本文就校园足球特色学校背景下的体育课堂教学变革进行分析，仅供大家参考。关键词：校园足球;体育课堂教学;变革中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-26-053引言校园足球特色是指学校结合自身的实际情况，构建以足球运动为核心的校园体育文化，推动学生足球运动水平的提升。校园足球特色学校的构建，课堂是教学的主阵地，因此体育课堂教学变革势在必行。通过体育课堂教学变革
小作家报·教研博览 2020年26期2020-09-10
- 浅谈体育游戏在中小学体育课堂教学中的应用方法
在中小学体育课堂教学环节中，有效地应用体育游戏是提升课堂教学质量的关键，此方法已经得到了各级各类学校的广泛关注。文章将围绕体育游戏在中小学体育课堂教学中应用的重要性进行阐述，详细分析具体的分类以及安排计划，以此为依据提出有效的应用方式，坚持实事求是的基本原则，旨在为日后教学研究工作的顺利进行奠定基础。关键词：体育游戏;中小学;体育课堂教学一、 体育游戏在中小学体育课堂教学中应用重要性（一）提高学生参与积极性中小学思维活跃，且在课堂教学的环节中容易受到外界因
考试周刊 2020年75期2020-08-25
- 培智体育课堂教学中游戏的运用研究
：培智 体育课堂教学 游戏教学利用游戏推进培智体育课堂教学活动的开展，不但能够有效提升培智学生的参与积极性，同时也能够充分活跃课堂氛围，促使其主动进行日常锻炼;在提高培智学生智力的同时也能够帮助其熟练掌握体育技巧，利于其提升自身的身体素质，促进培智学生全面发展，为其将来更好的生活与学习奠定基础。一、培智体育课堂教学中游戏的运用重要性由于培智学生身体方面存在一定的缺陷，所以他们在日常生活和学习的过程中，很难集中注意力，并且其反应能力较差。而在对培智学生进行体
新教育时代·教师版 2020年14期2020-08-13
- 浅析技工院校体育课堂教学中如何渗透德育教育
院校 体育课堂教学 德育教育中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2020）06（a）-0094-02Abstract： Moral education is related to the establishment of students' outlook on life， world outlook and va
当代体育科技 2020年16期2020-07-18
- 探讨如何提升中学体育课堂教学有效性
提升中学体育课堂教学有效性的方法进行研究，旨在通过多种方式方法完善体育课堂教学活动，使体育课堂教学活动的实施更加有效、可行，从而使学生更好地掌握并运用体育教学知识、技能。【关键词】中学;体育课堂教学;有效性体育课堂教学活动的开展，能够促进学生的身心健康，减轻学生各方面的压力，如学习、生活、家庭等方面的压力。新课改下学校方面能够重视中学体育课堂教学活动，要求教师转变以往的教学理念、方法，尊重学生在体育课堂教学中的主体地位，根据学生的具体情况制定体育教学目标、
新智慧·中旬刊 2020年5期2020-07-14
- 激励性评价在小学体育课堂教学中的应用
是在小学体育课堂教学中，能够给予学生坚持参与体育活动的勇气。本文就是对激励性评价在小学体育课堂教学中的应用进行分析。【关键词】激励性评价 小学 体育课堂教学【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）08-0223-02一、激励性评价在小学体育课堂教学中应用的重要性以及现状（一）重要性激励性评价应用于小学体育课堂教学之中，能够促进小学体育课堂教学效率的提高，而小学教师对学生报以鼓励的态度，则能够激发学生自身的
课程教育研究 2020年8期2020-07-04
- 体能游戏融入体育课堂教学的实施策略与理论探析
入中小学体育课堂教学的主要路径，最后提出了体能游戏融入中小学体育课堂教学的几点注意事项，为提高学生体能水平提供有益的思路。关键词 体能游戏 中小学 体育课堂教学 理论 解析一、问题的提出2017年《普通高中体育与健康课程标准》正式颁布实施，该标准首次将“体能”作为高中生的必修必学内容。近两年“体能”的理念在中小学体育的理论和实践领域的研究逐渐增多，然而不同的学段其学生的身心特点不同，在实践中不能照搬照抄竞技体育领域或康复领域的方法、手段，否则就将是
教学与管理(理论版) 2020年3期2020-06-19
- 信息技术在体育课堂教学中的有效运用
息化下，体育课堂教学与信息技术相融合是必然趋势，也是体育课堂教学改革的需要。本文着重分析信息技术在体育课堂教学中的运用优势，提出信息技术在体育课堂教学中的运用策略。关键词：信息技术; 体育课堂教学; 运用中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）2-181-001体育教学是一门综合性课程，实现其教育的有效性，需要推进其理论教学与实践教学的相融合，丰富学生体育知识内容，增强学生体育实践能力。然而，在传统教育体系
科学大众·教师版 2020年2期2020-06-04
- 运动能力与健康行为视角下体育课堂教学认知目标的制定
摘要：从体育课堂教学认知目标概念出发，根据体育学科素养的要求，提出了“深研运动能力与健康行为的要求，提炼认知目标的基本点;精研课程内容的要求，寻找认知目标的应用点;细研学情，确认学生的认知发展点;广研课型，分清认知目标的差异点”等四个方面的高中体育课堂教学设计建议。关键词：运动能力;健康行为;体育课堂教学;认知目标;逻辑中图分类号：G633 .96文献标识码：A文章编号：1005-2410 （2020） 02-0017-03高中体育与健康课程是一门运动认知
体育教学 2020年2期2020-06-01
- 核心素养下原地双手投掷实心球的教学实践
心素养，体育课堂教学，实践探究教育改革的方向是从身体、技能、心理、体育理论、社会适应等多维度促进学生全面发展。实心球是中学体育教学必修项目，也是一项技术性较强的投掷项目，作为体育课堂知识的组织者和技能的传播者，教师应明确体育学科核心素养的概念，而投实心球对于一些体质比较弱，协调性、腰腹肌力量差的学生来说是比较头痛，多年来一直在寻找摸索有效的教学方法，努力提高体育教学水平。一、激发学习兴趣，提高掷球的动作兴趣是最好的老师，兴趣能让学生乐学、爱学和追求的心理倾
广东教学报·教育综合 2020年20期2020-04-10
- 体能训练给小学体育课堂教学带来的反思
;小学;体育课堂教学体能训练是指在体育课上体育教师根据相关教学内容，对学生每节课的教学进行素质教育的补充，能够体现新的低种“行为规范和教学模式”。它能够使教师的责任更加明确，教学秩序更加规范化，是完成教学任务，提高教学质量的重要保证，为学生的身体素质打下坚定的基础。而体能训练包括专项体能训练以及非专项体能训练;因此在面对学生时，要结合学生的特点和发展规律，将这种教学理念植入到它们的思想之中，而目的是为了学生充分认识体能训练的内容和目标，为将来的学习打下坚定
广东教学报·教育综合 2020年146期2020-01-07
- 中学体育课堂教学的有效性策略探究
入。中学体育课堂教学逐渐得到了人们的高度重视。体育课作为提升学生身体素质的有效途径之一。经研究调查可发现，我国大部分中学体育课堂教学的效果都不理想。因此，采取怎样的措施提高中学体育课堂教学的有效性成为了教师们需解决的重点问题之一。同时，本文将针对该方面内容进行深入研究，促使中学体育课堂教学质量提升。【关键词】体育课堂教学 有效性 策略引言体育作为中学阶段不可缺少的学科之一。因体育课存在的主要目的是为了提高学生的身体素质，培养学生的竞争意识。再加上近年来
中学课程辅导·教师通讯 2019年19期2019-12-24
- 将体育课堂也翻转起来
入。中学体育课堂教学逐渐得到了人们的高度重视。体育课作为提升学生身体素质的有效途径之一。经研究调查可发现，我国大部分中学体育课堂教学的效果都不理想。因此，采取怎样的措施提高中学体育课堂教学的有效性成为了教师们需解决的重点问题之一。同时，本文将针对该方面内容进行深入研究，促使中学体育课堂教学质量提升。【关键词】体育课堂教学 有效性 策略引言体育作为中学阶段不可缺少的学科之一。因体育课存在的主要目的是为了提高学生的身体素质，培养学生的竞争意识。再加上近年来
中学课程辅导·教师通讯 2019年19期2019-12-24
- 体育课堂教学如何激发学生的学习兴趣
造良好的体育课堂教学氛围，使学生的学习积极性得到显著提升。又可以提高学校整体的教学水平，大大增强学校的核心竞争力。为学校今后的建设发展，起到良好的帮助作用。笔者利用我国体育课堂教学的现状及常见问题，浅谈一下体育课堂中激发学生学习兴趣的方法。关键词：体育课堂教学 学生 学习兴趣一、我国体育课堂教学的现状及常见问题（一）教学观念陈旧在我国体育课堂教学中，教学观念陈旧落后，严重降低了体育课堂的教學效果。使体育课程的教学水平，无法得到显著的提高。在这种情况下，使学
丝路视野 2019年16期2019-12-14
- 陶行知“小先生制”应用于高中体育课堂教学中的实践探究
用于高中体育课堂教学中，进行了一些实践探究，并进而从理论和实践就“小先生”在体育课堂中的实施办法及价值等方面做了进一步探究与讨论。【关键词】小先生制;高中;体育课堂教学【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）20-0-02一、“小先生制”在体育课堂中应用的提出陶行知先生的教学论思想强调“教、学、做合一”，陶行知在生活教育理论中提出：生是生活，先过的一种生活，便是这种生活的先生，后过的一种生活，便是这种生活的后生。
课程教育研究·学法教法研究 2019年20期2019-10-28
- 核心素养理念下中小学体育课堂教学有效性研究
中小学;体育课堂教学随着教学改革的渗透及深入，体育教学的地位得到了提升。中小学生正处于身心发展的关键阶段，体育学科是对学生自主健身、运动认知、锻炼方法的普及，同时也是借助知识及技能的培养手段，关注学生的身体健康及习惯养成，利用体育锻炼这一抓手，对学生的合作能力、竞争意识等体育运动精神进行培养。一、以学生发展为本，注重兴趣培养中小学体育是体育教学的起点，对于学生的运动、健康及锻炼而言为启蒙阶段，对很多学生的影响都十分深远。在体育教学当中，教师应以学生为中心，
家长·中 2019年12期2019-10-19
- 赏识教育在体育课堂教学中的应用策略
识教育在体育课堂教学中的应用策略进行分析。关键词：赏识教育;体育课堂教学;渗透点中图分类号：G623.8 文章编号：2095-624X（2019）18-0068-01一、找准渗透点在体育课堂教学当中应用赏识教育，应该找到合适的渗透点，促进教学实效性提升。教师应该对体育课程的相关内容进行整合，以保障课堂设计符合学生的实际需求，同时转变教学策略与方法，促进学生自主学习。小组合作学习的模式较为常见，教师应该根据学生的运动能力、性格特点等进行合理分组，通过设置
求知导刊 2019年18期2019-10-18
- 浅谈冬奥会背景下雪地球运动进入小学体育课堂的积极意义
小学 体育课堂教学 可行性中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2019）08（a）-0233-02在申办2022年冬奥会的过程“冰雪运动进校园”中就已经提出过， 中国申奥代表团强调：中国奥委会正通过“冰雪阳光运动”“百万青年上冰雪”等项目的实施， 逐步落实“带动三亿人参与冰雪运动”计划。随着北京冬奥会的成功申办
当代体育科技 2019年22期2019-10-09
- 信息化教学对体育课堂教学方式的影响
尤其是在体育课堂教学过程中对于信息化的应用能够提高课堂教学效率和质量，进而推动科学教学的开展，因此可以说信息化教学的应用和发展是当前教育发展的主要趋势。本文简单介绍了信息化教学对体育课堂教学的重要意义，同时又对其信息化应用进行了阐明，希望能够对我国体育信息化教学的发展有所帮助。关键词：信息化教学;体育课堂教学;意义及应用一、信息化应用到体育教学中的重要意义（一）有助于体育教学质量的提高虽然体育课是生放松身体与精神的课堂，但是因为种种原因往往无法引起足够的重
新一代 2019年13期2019-10-07
- 新课标下“体育游戏”在初中体育课堂中的应用探究
育游戏;体育课堂教学;应用探究在新课程标准中有明确提出 ：教师在课程教学中要以“健康第一”作为指导思想，制定教案时要突显出学生的主体性，关注学生的阶段性和差异性，从而循序渐进培养学生的社会适应能力。因此，教师要转变原始传统的教学观念，合理的制定和安排教学方案，拉近师生之间、生生之间的距离，利于建立和谐的人际关系。为提高初中体育课堂教学水平，本文以体育游戏作为探究的主要内容，对新课标下“体育游戏”在初中体育课堂中应用进行简要的分析与探究。一、体育游戏的概念体
青年与社会 2019年20期2019-09-17
- 基于大数据的体育课堂教学优化策略研究
成为推动体育课堂教学不断发展的重要方式。在大数据理念和技术的指导下，对当前体育课堂教学开展过程中存在的问题，以及如何优化教学活动的开展等内容进行深入的研究探討，以丰富体育课堂教学活动的开展。关键词：大数据;体育课堂教学;优化作为一种借助科学技术手段来更高效地利用数据资源的方式，大数据为教育教学工作的创新开展提供了高效的路径支持。通过对教学数据的深度挖掘，可以发现其中的规律，并据此做出前瞻性的预测和现状的改善，将整合后的结果用于指导进一步的课堂教学，从而实现
新课程·中学 2019年8期2019-09-12
- 寓教于乐
法在小学体育课堂教学运用的优势作用，然后重点从运用趣味教学法营造轻松体育课堂氛围，利用游戏开展趣味教学，借助多媒体开展趣味教学等几个方面，研究讨论了趣味教学法在小学体育课堂教学中的运用策略，内容仅供各位参考。关键词：趣味教学法;体育课堂教学;课堂氛围;游戏;多媒体所谓的趣味教学法，主要是指以调动学生的学习积极性为主，从学生的性格特点和兴趣爱好出发，灵活采用各种有趣的教学手段，有针对性引导学生参与学习的教学方法。具有趣味性、实用性、自主性、创造性、个体性的明
大众科学·上旬 2019年8期2019-09-10
- 器械训练融合体育课堂教学的有效性研究
合到当前体育课堂教学的有效性，以求能够对未来的体育课堂教学提供一定的实践经验和理论指导。关键词：器械训练;融合;体育课堂教学;有效性新课程课标要求改革对于高校体育教学改革提出了新的目标，因此，在教学方式和方法上也需要做出一些变动，才能适应新的教学目标，从而提升学生们学习体育的能力和学习兴趣。学生作为课堂的主体，在体育课堂中的重要性可想而知，如何适应新课改的要求，来实现高校生们在体育课堂中的主体地位，这对于体育教师来说是一项巨大的挑战，因此，在体育课堂中，运
体育风尚 2019年3期2019-09-10
- 中职体育课堂教学中智慧体育教学方法与手段分析
：中职;体育课堂教学;智慧体育教学;互联网技术引言：由于受传统教学理念的影响，我国中职院校的学生们大都缺乏一定的体育锻炼的时间，只有在体育课上才有完整的时间去进行体育锻炼，而体育课堂的教学效果就对学生们身体良性成长有着至关重要的影响。现阶段的中职体育课堂大都无法激发学生们的活跃度，教学的模式单一、内容枯燥无味，极大的影响到了学生们的体育锻炼。为改变这种体课堂的情况，各中职高校应当积极引入智慧体育的教学方法，将体育课堂的教学意义最大化。一 引入智慧体育教学方
学习与科普 2019年20期2019-09-10
- 探讨高职高专体育课中体育困难生的教学评价问题
为了提升体育课堂教学成效的主要措施之一，应当逐步采取有效措施，在结合学生现状的前提下，逐步形成一套实践性强、涉及范围广的体育教学培养体系，为推动高职院校体育创新改革注入新的活力。【关键词】：体育课堂教学 体育困难生 教学评价内容 创新教育管理措施当前，学员在接受系统教育的阶段过程当中，由于受家庭环境成长因素的限制以及院校教育培养以及自身能力的局限性，导致了在学习时期，所产生的学习效果和学习成绩都处在较低的水平阶段内，致使学习能力较弱的学生出现在课堂学习当中
新生代·上半月 2019年7期2019-09-10
- 试论高职高专体育教学改革中开放式教学的作用
键词】：体育课堂教学 教育创新改革 开放式教学模式;推广应用体育课堂教学作为国民教育体系当中的组成部分，为培养学生良好的身体素质、锻炼行为意志力以及思维意识灵活性提供了重要的场所，是提高培养学生综合素质能力的重要措施之一。与此同时，随着社会市场经济发展建设不断加快，对于综合型素质人才的需求数量不断提升，高强度、高标准的工作岗位要求，对于高职高专院校学生的身体素质进一步提升，而开放式教学模式的应用，其优势效益能够推动体育教学在诸多方面的创新发展，成为了当下学
新生代·上半月 2019年6期2019-09-10
- 浅谈肢体语言在体育课堂教学中的运用
的作用。体育课堂教学中肢体语言的运用，必须遵循生活中人体语言的含义和规则，并结合体育教学的特点和实际需要，才能创造出适合体育教学训练特点的人体语言艺术，促进体育教学质量的提高。关键词：体育课堂教学;肢体语言;有效运用肢体语言是以人的动作、表情、姿势等来传递信息、的一种无声伴随语言。在体育教学中，教师的肢体语言是交流师生感情，沟通知识，传递信自、的另一种重要语言，并贯穿于体育课堂教学始终，也是联系师生双方教与学活功的重要纽带。肢体语言既是教师的精神气质在行为
世界家苑·学术 2019年12期2019-09-10
- 中学体育有效性课堂教学策略研究
学体育;体育课堂教学;有效性;策略一、相关概念介绍有效性教学作为一种现代化教学方式，强调从学生群体出发，追求学生个人发展，以科学合理的教学理论作为教学的指导纲领，注重教学质量和有效性，将多种教学方法相结合。它主要包含三个方面的要求：其一，教学的结果应该与教学的目标一致，达到教学的有效性;其二，教学过程应该强调一定的效率，保证投入和产出的比率能够达到一定的标准;其三，教学应该能够实现一定的效益，即实现教学的价值，培养出优秀的学生。二、保证体育课堂教学有效性的
家长·下 2019年12期2019-09-10
- CDIO教育理念融入高校体育课堂教学路径研究
引入高校体育课堂教学十分必要。以“高校体育课堂教学”为研究对象，运用文献资料、历史分析、逻辑分析、比较借鉴等研究方法，分析CDIO教育理念在高校体育课堂教学中的作用，指出CDIO教育理念融入高校体育课堂教学战略路径选择：构思体育教学目标，设计一体化体育教学大纲，实施体育课堂教学体系建构，运行体育课堂教学体系。关键词：CDIO教育理念;高校;体育课堂教学;路径中图分类号：G807.4 文献标识码：A DOI： 10.3969/j.issn.1006-1487
体育师友 2019年3期2019-09-02
- 上海市“三化”课程改革背景下高中体育教学德育关注点实践研究
中学高中体育课堂教学中德育关注点进行实践研究。体育教育与德育教育均为学校教育的重要组成部分，它们是一种密不可分、互依互存、互相影响、互相促进的关系，两者结合可在高中体育课堂教学中体现并实施体育的育人价值。本文对体育课堂教学中的德育关注点进行了实践研究，并对相关问题等进行了分类综述，为我国体育教学的优化、改革及发展提供了有价值的理论指导和参考依据。关键词：高中 体育课堂教学 德育关注点 实践中图分类号：G807
当代体育科技 2019年19期2019-08-27
- 互动教学理念支持下的高中体育教学研究
教学 体育课堂教学【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）20-0217-01在高中体育教学中，大部分高中生都会对其教学模式产生抵触和厌烦的情绪，在运动项目技能教学中表现的极为突出。以往传统授课模式十分单调，同时也束缚了高中生的思想，体育课堂教学变得机械化，缺少本该有的乐趣。因此，高中体育教师可以在课堂教学中运用互动教学的模式，这样能够有效改善学生们的被动局面，同时还有利于培养高中生的创造性思维，使其树
课程教育研究 2019年20期2019-07-02
- 职高体育教学中课堂情绪问题的产生及对策
业高中;体育课堂教学;情绪问题中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2019）02C/03C-0078-02职业高中的学生是中考分流而来的学生，他们也存在着一定的自卑感，总觉得自己在任何一方面都不如普通高中生，长时间心理压抑严重影响到学习，在课堂学习中也会不同程度地产生一些情绪上的问题，导致课堂教学任务不能如期完成。这就需要体育教师在课堂教学中具备随时应变的能力，针对职高生的问题行为采取相应的措施，把情绪化“有形”为无形，彻
江苏教育研究 2019年9期2019-05-20
- 当前体育课堂中存在的主要问题与对策
。本文对体育课堂教学中如何能有效地进行运动技能教学进行深入剖析探讨，为有效地进行运动技能教学，建设体育“四有”课堂，进而形成终身体育提供有价值的参考。关键词：体育课堂教学；有效性；运动技能；“四有”课堂新课程规定：“体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以学习体育知识技能为基础内容，以增进学生健康为主要目的必修课”。对于体育教学来说：体育课堂就是完成体育教学任务的主阵地，是学生学习和提高运动技术，形成和掌握一定的运动技能并熟练运用这些运动技能的主“战场
山东青年 2019年2期2019-05-16
- 论中小学体育课堂教学的实效与策略
中小学；体育课堂教学；实效；策略【中图分类号】G807 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）10-0138-01一、增强中小学体育教学实效性的必要性1.适应中小学素质教育改革的要求。目前，中小学教育一直致力于素质教育的发展，其重点是提高中小学生的综合素质。然而，从目前的观点来看，体育教育的重要性在中小学教育中普遍被忽视。虽然中小学教育向素质教育发展，但“应试教育”的理念仍然存在。其他课占用体育课时间，体育教学资源严重不足。2.促进中小
课程教育研究·学法教法研究 2019年10期2019-05-14
- 现阶段普通高校体育课教学存在的问题与反思
校体育;体育课堂教学;高校大学生;问题与反思中图分类号：G807.4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2019.02.021体育教学是为了完成或实现体育知识的传授、运动技能的习得，当然对于学生而言，更是为了今后的职业发展而尽可能多的获取生存能力和本领[1]。现如今，普通高校的体育课教学主要包括体育专业课和公共体育课两大类。尽管如此，就目前的现状来看在课堂教学中仍然存在较多的问题和不足，尤其是在教学目标
体育师友 2019年2期2019-05-13
- 体育课堂教学中师生互动的影响因素
关键词：体育课堂教学;师生互动;影响因素中图分类号：G623.8文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2019）01-0056-03一、课堂教学中的师生互动1.师生互动的概念互动是指在一定社会背景或情境下，人与人之间发生的各种形式、各种性质、各种程度的相互作用与影响过程。它既可以是人与人之间的相互作用与交往，也可以是在一定情境中，人们通过交换信息或行为而引起的心理和行为上的改变。师生互动是指发生在课堂情境中的，师生间以学习为目的的对话、交流及其相互
体育教学 2019年1期2019-04-30
- 体育课堂教学中如何培养小学生团结协作能力
关键词】体育课堂教学 培养小学生 团结协作 能力【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）04-0217-011.研究对象和方法1.1 研究对象辖区内随机抽取了两个小学班级和体育老师。1.2 研究方法（1）文献资料法。通过图书馆、网络等收集大量与本专题有关的文献资料，以及有关专家的文章等，进行研究，尔后确定研究的角度和内容。（2）问卷调查法。共发出200份调查问卷，针对学生对有关问题进行调查测试，并对调查结果进
课程教育研究 2019年4期2019-03-26
- 律动在小学体育课堂教学中的应用
动在小学体育课堂教学中的应用为内容展开探讨，希望为体育教师思考律动教学提供一个思考角度。关键词：律动；体育课堂教学；应用一、在体育课堂中开展律动教学的意义律动是肢体对外界声音、节奏、认知的一种体现，律动是自己的肢体语言在一定有规律节奏下所做出的动作。律动可能是大脑潜意识的行为表达，也可能是经过训练后的条件反射的规律动作。众所周知，体育课堂教学中动作的协调性很重要，律动则是依靠有规律的节奏进行动作的表现，在一些声音特效的配合下动作会更加有规律，因而律动与体育
新课程·中旬 2018年11期2018-12-29
- “健康课堂教学基本式”在体育课堂教学中的应用
何运用在体育课堂教学上，探究体育健康课堂教学基本模式。关键词：健康课堂教学基本式 体育课堂教学 应用一、制定小学体育“健康课堂教学基本式”评价标准健康课堂教学基本式：导学先学，初学反馈（找准学生学习水平的起点，为教学定调子）;精学探究，合作共学（发挥学生的主体作用，创建高效课堂）;评学欣赏，延学拓展（提高学生学习兴趣，激励学生自主学习）。[1]依据“健康课堂教学基本式”制定“体育健康课堂”的评价标准：一是健康地教，40分;二是健康地学，60分;三是特色加分
新教育时代·学生版 2018年23期2018-10-21
- 小学体育课如何“让学生动起来”
许多小学体育课堂教学，课堂设计内容陈旧、课堂气氛沉闷、不活跃，违背小学生心理生理特点，学生学习被动，教学效果低，如何改变这种低效的教学现象。学生是学习认识活动的主体，一切教育教学的影响，只有通过学生自身的活动才能生效。通过启发、引导、让学生主动、全面地动起来，只有让学生“动”起来，接受“活”的教育，闪烁“活”的思维，发挥学生的潜能和个性，让小学体育课堂焕发生命的活力。关键词：体育课堂教学；启发；引导；动活一、对“让学生动起来”的教学方式的理解“让学生动起来
新一代 2018年11期2018-10-14
- 课堂教学欲有效 运动密度应相宜
动密度；体育课堂教学；有效前言：体育课堂教学应根据教材的性质、内容、技术、学生特点及教学条件来合理地安排各项活动时间与分量，使一堂体育课更加合理和充分地利用。温州市教师素养提升工程已经开展实施了，要求教师首先吃透教什么，钻研教材，读懂教材。然后是怎么教，在体育课堂教学中身体练习是核心特征，而身体练习的练习密度和强度又是关键因素，因而合理安排其中一个因素练习密度就是教学的重点把握之处。1.练习密度的定义是指一节课中，练习时间与实际上课的总时间的比例。它在运动
神州·上旬刊 2018年9期2018-09-24
- 如何让信息技术有效渗透于体育课堂教学
息技术 体育课堂教学【中图分类号】G80 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）24-0202-02二十一世纪是信息时代，经济的全球化，信息的全球化已成为不可阻挡的趋势，人类发展史进入了一个崭新的时代。而新课程的改革此时也在教育战线上进行着一场深刻的变革。作为一名体育教学一线工作者、实践者，如何能把现代信息技术有效地渗透于体育课堂教学中，让我们值得深思，笔者就以上问题谈谈自己的一些观点。一、信息技术能够充分发挥师生互动性体育教师掌握新
课程教育研究 2018年24期2018-09-17